Rancangan pengajaran harian bidang menggambar
•Download as DOC, PDF•
9 likes•8,925 views
(i) Pelajaran menggambar ikan menggunakan teknik mozek. (ii) Murid belajar menggunakan alat dan bahan seperti kertas, pensil dan gunting untuk membuat mozek ikan. (iii) Aktiviti termasuk melukis ikan, memotong kertas warna dan menampalkannya pada gambar ikan.
Rancangan pengajaran harian bidang menggambar
- 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual Tahun : 4 Arif Tarikh : 14 Ogos 2012 Bidang : Menggambar Tajuk : Ikan Teknik : Mozek Masa : 9:50am – 10:50am (60 Minit) Objektif P&P : Pada akhir pembelajaran murid dapat : (i) Memilih bahan, bentuk dan warna mozek yang sesuai untuk menghasilkan mozek kapal laut. (ii) Membuat gambar ikan dengan teknik mozek dengan betul. (iii) Menghargai hasil kerja yang telah dilakukan. 1
- 2. Pengetahuan Sedia Ada : i. Murid telah sedia ada mengetahui jenis-jenis ikan. ii. Murid telah mempelajari teknik mozek. iii. Murid telah mempelajari kemahiran membentuk,menampal, menyusun dan memadankan warna. Penerapan Nilai : i. Menghargai makhluk ciptaan Tuhan. ii. Kekemasan dan ketekunan dalam mengaplikasikan unsur seni. iii. Berfikir secara kritis dan kreatif. Kemahiran Berfikir Kritis Dan Kreatif : i. Dapat membentuk, menyusun dan menampal dengan kemas. ii. Dapat menggunakan pelbagai warna dan bentuk mozek untuk menghasilkan kapal laut. Bahan Bantu Mengajar : Kertas lukisan, pensel, kertas pelbagai warna, gam dan gunting. Alat Bantu Mengajar : i. gambar jenis-jenis ikan melalui tayangan power point. ii. Carta langkah menghasilkan gambar ikan menggunakan teknik mozek. iii. Hasil gambar kapal laut menggunakan teknik mozek dan pelbagai produk lain. 2
- 3. Langkah / masa Isi kandungan Aktiviti Pengajaran dan Catatan / Strategi Pembelajaran Pembelajaran Set Induksi Guru membuat rangsangan (i) Guru menunjukkan Teori Kontekstual (5 minit) pelajaran untuk menarik minat pelbagai gambar ikan murid agar memberikan melalui slaid power point. BBM : LCD, projector, penumpuan terhadap P&P. slaid jenis-jenis ikan (ii) Guru menyoal murid Soal-jawab : secara rawak. a) Apakah gambar yang (iii) Murid bangun dan sedang ditayangkan ? menjawab soalan guru. b) Dimana pernah kamu melihatnya? c) Apakah fungsinya kepada manusia? Jawapan : a) Gambar jenis-jenis ikan. b) Di pasar ikan, di dalam aquarium dan ketika memancing. c) Ikan merupakan makanan yang membekalkan sumber 3
- 4. protein kepada tubuh. Langkah 1 1. Pengenalan kepada teknik 1. Guru memperkenalkan BBM (5 minit) mozek. teknik mozek sebagai tajuk Slaid power point, LCD, pelajaran pada hari ini. projector dan a) Guru menunjukkan Hasil karya yang telah hasil menggambar siap. ikan menggunakan Teori Kecerdasan teknik mozek. Pelbagai b) Memberi kefahaman • Visual Ruang kepada murid tentang teknik mozek yang Nilai betul. Ketekunan Kesabaran 2. Alat dan Bahan a) Guru menunjukkan alat Teliti bekerjasama dan bahan yang diperlukan dalam . teknik mozek seperti kertas lukisan, kertas warna, pensil, pembaris, gam dan gunting 3. Menentukan gambar lakaran 2. Murid di bimbing untuk bagi ciri-ciri seekor ikan melukis ikan. 4
- 5. • Rupa ikan • Sirip • Ekor Langkah 2 1. Penerangan langkah – Murid memulakan aktiviti Teori Kecerdasan (15 minit) langkah dalam menggambar menggunakan Pelbagai menghasilkan lakaran ikan teknik mozek dengan • Visual Ruang menggunakan teknik mozek. bimbingan guru. • Belajar cara Belajar i) guru melukis gambar Nilai ikan menggunakan • Tekun pensil di atas sekeping • Teliti kertas lukisan • Kerjasama • Sabar ii) Guru menunjukkan langkah 2 iaitu cara memotong kertas warna. 5
- 6. 2. Memberi kefahaman kepada murid tentang cara memotong kertas warna dengan anggaran ukuran 1cm x 1cm. 6
- 7. iii) Murid memahami cara memotong kertas warna. iv) menampal ikan menggunakan teknik mozek. 7
- 8. Langkah 3 Memberi kefahaman kepada murid Guru menunjukkan langkah 3 (10 minit) tentang menampal potongan kertas iaitu cara menampal dan warna pada badan ikan menyusun kertas warna yang menggunakan teknik mozek yang telah dipotong tadi. betul. 8
- 9. Murid memahami cara menampal dan menyusun kertas warna pada badan ikan. Langkah 4 Mengaplikasikan prinsip Guru menunjukkan langkah 4 dan Teori Pembelajaran (15 minit) menggambar menggunakan teknik 5. Masteri mozek. Nilai 9
- 10. • Sabar • Prihatin • Kesungguhan 10
- 11. 11
- 12. Guru menekankan kehalusan kerja dan kesesuaian penggunaan warna. Penilaian Guru mengambil kerja murid yang Guru menyoal murid : (5 minit) telah siap secara rawak dan 1. Apakah komen kamu dipamerkan di hadapan kelas. terhadap hasil karya ini? 2. Apakah yang patut Murid diminta membuat kritikan. dilakukan untuk menghasilkan gambar Penambahbaikan / Pemulihan menggunakan corak mozek agar ia kemas dan menarik ? 3. Penutup Merumus P&P Guru merumus hasil karya (5 minit) menggunakan teknik mozek. 12
- 13. SUMBER RUJUKAN: Kementerian Pendidikan Malaysia,(2000).Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Pendidikan Seni Visual. Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia. Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia,(2003).Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual, Dewan Bahasa Dan Pustaka, Kuala Lumpur. Mohd. Azlan Zakaria, (2004), Paduan Khas & Lembaran Aktiviti Pendidikan Seni Visual (Tahun 4), Penerbitan Mega Setia Emas Sdn.Bhd. Petaling Jaya. 13
- 14. 14