ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Rangkuman bab ii

•Download as PPTX, PDF•
•
R
Riskesusanti
1 of 7
Download to read offline
RANGKUMAN BAB II Oleh : Margahayu Y. (09141134) Mikatina P. (09141140) Nindhi A. (09141149) Nur Aeni (09141153) Nur Yulistiyanto (09141154) Nurul May S. (09141159) Prambudi Nur U.(09141165)
BAB II MERUMUSKAN MASALAH DAN HIPOTESIS TINDAKAN
Menemukan Masalah • Untuk menemukan permasalahan guru harus membuat catatan-catatan setiap melakukan aktivitas pembelajaran. Sehingga guru dapat merenungkan kekurangan dan kelebihan dalam penyampaian materi. Kekurangan itulah yang menjadi bahan PTK. Salah satu ciri PTK adalah munculnya masalah yang sulit untuk dipecahkan. Maka harus ada yang diperbaiki.
Identifikasi Masalah • Identifikasi masalah dilakukan dengan mencari dan menduga kaitan antar masalah-masalah yang dirasakan, dialami dan ditemukan guru dalam kelas.
Analisis Masalah dan Rumusan Masalah • Berupa pertanyaan guna mencari solusi untuk mengatasi dan menyeleksi masalah yang mungkin dilakukan dan dipecahkan melalui PTK
Perumusan Hipotesis Tindakan • Hipotesis disusun berdasarkan kajian berbagai teori, hasil penelitian yang pernah dilakukan dan relevan,diskusi dengan teman sejawat, serta refleksi pengalaman sendiri sebagai guru
Terima Kasih

More Related Content

Rangkuman bab ii

  • 1. RANGKUMAN BAB II Oleh : Margahayu Y. (09141134) Mikatina P. (09141140) Nindhi A. (09141149) Nur Aeni (09141153) Nur Yulistiyanto (09141154) Nurul May S. (09141159) Prambudi Nur U.(09141165)
  • 2. BAB II MERUMUSKAN MASALAH DAN HIPOTESIS TINDAKAN
  • 3. Menemukan Masalah • Untuk menemukan permasalahan guru harus membuat catatan-catatan setiap melakukan aktivitas pembelajaran. Sehingga guru dapat merenungkan kekurangan dan kelebihan dalam penyampaian materi. Kekurangan itulah yang menjadi bahan PTK. Salah satu ciri PTK adalah munculnya masalah yang sulit untuk dipecahkan. Maka harus ada yang diperbaiki.
  • 4. Identifikasi Masalah • Identifikasi masalah dilakukan dengan mencari dan menduga kaitan antar masalah-masalah yang dirasakan, dialami dan ditemukan guru dalam kelas.
  • 5. Analisis Masalah dan Rumusan Masalah • Berupa pertanyaan guna mencari solusi untuk mengatasi dan menyeleksi masalah yang mungkin dilakukan dan dipecahkan melalui PTK
  • 6. Perumusan Hipotesis Tindakan • Hipotesis disusun berdasarkan kajian berbagai teori, hasil penelitian yang pernah dilakukan dan relevan,diskusi dengan teman sejawat, serta refleksi pengalaman sendiri sebagai guru