Pengembangan pendidikan tinggi indonesia di era teknologi 4.0Togar Simatupang
油
Dokumen tersebut membahas tentang rekomendasi untuk pengembangan pendidikan tinggi Indonesia di era teknologi 4.0 dan masyarakat 5.0, termasuk meningkatkan kualitas lulusan, pengembangan iptek, dan penciptaan inovasi serta solusi untuk masalah-masalah perguruan tinggi seperti perilaku mahasiswa, kompetisi antar perguruan tinggi, dan pengelolaan PTN Bhayangkara."
Noor Miyono Akselerasi Mutu Pendidikan - Copy.pptxnoormiyono1
油
Dokumen tersebut membahas tentang upaya peningkatan mutu pendidikan melalui digitalisasi sekolah. Beberapa poin penting yang diangkat adalah perlunya meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran, serta peran pemerintah dan sekolah dalam menyiapkan infrastruktur digital untuk mendukung pendidikan era industri 4.0.
Dokumen tersebut membahas pengembangan SDM di lingkungan universitas menggunakan TIK. TIK dapat digunakan untuk meningkatkan literasi digital, pelatihan, dan pendidikan bagi mahasiswa, dosen, dan staf. Kurikulum TIK perlu disesuaikan dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan industri. Sertifikasi keahlian multidisiplin diperlukan untuk memenuhi tuntutan pasar kerja. Kolaborasi antara berbagai pihak diharapkan
Dokumen tersebut merangkum profil Dr. Andry Alamsyah yang berprofesi sebagai peneliti di bidang sosial komputasi dan big data serta menjelaskan penelitiannya dalam bidang jejaring sosial, analisis data besar, dan inovasi digital. Dokumen tersebut juga membahas tentang perkembangan pendidikan 4.0 yang berfokus pada keterampilan masa depan seperti literasi data, teknologi, dan kemanusiaan.
Sim 2, mochamad fikri octavian, hapzi ali, sim berbasis ict dalam mengembangk...mfikriooo
油
Dokumen tersebut membahas tentang pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam mengembangkan Sistem Informasi Manajemen (SIM) dan Perpustakaan Digital di lingkungan lembaga pendidikan. TIK dijelaskan memiliki peran penting dalam menyediakan akses informasi, mempercepat transaksi, serta membentuk hubungan antar pihak. SIM berbasis TIK dapat memfasilitasi pengelolaan data siswa, guru, dan nilai, sementara
Resume Buku Knowledge Management and E-Learningprincesskemala
油
Tugas rangkuman membahas hubungan antara manajemen pengetahuan dan e-learning. Bab-babnya menjelaskan bagaimana e-learning dapat mendukung pengembangan pengetahuan organisasi, bagaimana universitas besar dapat melibatkan mahasiswa dewasa untuk berkontribusi pada pengetahuan akademi, dan bagaimana tren global memengaruhi manajemen pengetahuan dan e-learning. Studi kasus menunjukkan bagaimana pendekatan berbasis kinerja dapat mening
Falsafah dan dasar PTV bertujuan untuk melahirkan generasi yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani melalui pendidikan vokasional dan teknikal. Ia berlandaskan Falsafah Pendidikan Negara dan berperanan dalam membangunkan modal insan yang berkualiti serta mampu bersaing di peringkat global.
Program hibah ini bertujuan mengembangkan sistem aplikasi dan konten pendidikan tinggi berbasis TIK untuk meningkatkan mutu pendidikan. Hibah dapat digunakan untuk pengembangan sistem aplikasi, konten pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran jarak jauh, dan kegiatan terkait lainnya. Proposal dievaluasi berdasarkan kapasitas institusi, signifikansi, inovasi, dan kelayakan pelaksanaan. Dana hingga Rp750 juta di
Pendidikan 4.0 (education 4.0) adalah istilah umum yang digunakan oleh para ahli teori Pendidikan untuk menggambarkan berbagai cara untuk mengintegrasikan teknologi cyber baik secara fisik maupun tidak ke dalam pembelajaran. Ini adalah lompatan dari Pendidikan 3.0 (efucation 3.0) yang menurut Je} Borden, Education 3.0 mencakup pertemuan ilmu saraf, psikologi kognitif, dan teknologi pendidikan, menggunakan teknologi digital dan mobile berbasis web, termasuk aplikasi, perangkat keras dan perangkat lunak, dan hal lain dengan e di depannya. Pendidikan 4.0 jauh diatas hal tersebut dan dalam beberapa hal, pendidikan 4.0 adalah fenomena yang merespons kebutuhan munculnya revolusi industri keempat (4 IR) atau (RI 4) dimana manusia dan mesin diselaraskan untuk mendapatkan solusi, memecahkan masalah dan tentu saja menemukan kemungkinan inovasi baru.
Revolusi Industri Keempat (4IR) diumumkan di Davos pada tahun 2016, berbagai elemen terkait dengan dimensi baru ini telah berlangsung selama hampir satu dekade. Istilah ini mendapat publisitas luas ketika Kanselir Jerman Angela Merkel disorot di Hanover Fair pada tahun 2011, kemunculan Industri 4.0 membuat manufaktur Jerman lebih kompetitif
Kurikulum pkk komputer aplikasi perkantoranSelva Chayli
油
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum berbasis kompetensi untuk pendidikan nonformal di bidang komputer dan informasi komunikasi teknologi. Kurikulum ini dirancang untuk menghasilkan sumber daya manusia yang terampil dan kompeten sesuai dengan kebutuhan dunia industri. Kurikulum ini mencakup berbagai unit kompetensi seperti sistem operasi, aplikasi perkantoran, dan jaringan komputer. Peserta didik akan dinilai melalui u
Sim 2, mochamad fikri octavian, hapzi ali, sim berbasis ict dalam mengembangk...mfikriooo
油
Dokumen tersebut membahas tentang pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam mengembangkan Sistem Informasi Manajemen (SIM) dan Perpustakaan Digital di lingkungan lembaga pendidikan. TIK dijelaskan memiliki peran penting dalam menyediakan akses informasi, mempercepat transaksi, serta membentuk hubungan antar pihak. SIM berbasis TIK dapat memfasilitasi pengelolaan data siswa, guru, dan nilai, sementara
Resume Buku Knowledge Management and E-Learningprincesskemala
油
Tugas rangkuman membahas hubungan antara manajemen pengetahuan dan e-learning. Bab-babnya menjelaskan bagaimana e-learning dapat mendukung pengembangan pengetahuan organisasi, bagaimana universitas besar dapat melibatkan mahasiswa dewasa untuk berkontribusi pada pengetahuan akademi, dan bagaimana tren global memengaruhi manajemen pengetahuan dan e-learning. Studi kasus menunjukkan bagaimana pendekatan berbasis kinerja dapat mening
Falsafah dan dasar PTV bertujuan untuk melahirkan generasi yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani melalui pendidikan vokasional dan teknikal. Ia berlandaskan Falsafah Pendidikan Negara dan berperanan dalam membangunkan modal insan yang berkualiti serta mampu bersaing di peringkat global.
Program hibah ini bertujuan mengembangkan sistem aplikasi dan konten pendidikan tinggi berbasis TIK untuk meningkatkan mutu pendidikan. Hibah dapat digunakan untuk pengembangan sistem aplikasi, konten pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran jarak jauh, dan kegiatan terkait lainnya. Proposal dievaluasi berdasarkan kapasitas institusi, signifikansi, inovasi, dan kelayakan pelaksanaan. Dana hingga Rp750 juta di
Pendidikan 4.0 (education 4.0) adalah istilah umum yang digunakan oleh para ahli teori Pendidikan untuk menggambarkan berbagai cara untuk mengintegrasikan teknologi cyber baik secara fisik maupun tidak ke dalam pembelajaran. Ini adalah lompatan dari Pendidikan 3.0 (efucation 3.0) yang menurut Je} Borden, Education 3.0 mencakup pertemuan ilmu saraf, psikologi kognitif, dan teknologi pendidikan, menggunakan teknologi digital dan mobile berbasis web, termasuk aplikasi, perangkat keras dan perangkat lunak, dan hal lain dengan e di depannya. Pendidikan 4.0 jauh diatas hal tersebut dan dalam beberapa hal, pendidikan 4.0 adalah fenomena yang merespons kebutuhan munculnya revolusi industri keempat (4 IR) atau (RI 4) dimana manusia dan mesin diselaraskan untuk mendapatkan solusi, memecahkan masalah dan tentu saja menemukan kemungkinan inovasi baru.
Revolusi Industri Keempat (4IR) diumumkan di Davos pada tahun 2016, berbagai elemen terkait dengan dimensi baru ini telah berlangsung selama hampir satu dekade. Istilah ini mendapat publisitas luas ketika Kanselir Jerman Angela Merkel disorot di Hanover Fair pada tahun 2011, kemunculan Industri 4.0 membuat manufaktur Jerman lebih kompetitif
Kurikulum pkk komputer aplikasi perkantoranSelva Chayli
油
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum berbasis kompetensi untuk pendidikan nonformal di bidang komputer dan informasi komunikasi teknologi. Kurikulum ini dirancang untuk menghasilkan sumber daya manusia yang terampil dan kompeten sesuai dengan kebutuhan dunia industri. Kurikulum ini mencakup berbagai unit kompetensi seperti sistem operasi, aplikasi perkantoran, dan jaringan komputer. Peserta didik akan dinilai melalui u
Negosiasi #PlasticTreaty (Traktat Plastik) soal jadwal, waktu dan lokasi belum diumumkan resmi oleh UNEP
#AMDK muncul lagi, tetapi yang dibahas fokus kepada soal usia kelayakan pakai galon dan juga soal #gelasplastik yang tidak #layakdaurulang.
KLH berketetapan menutup sebanyak 306 TPA sampah di seluruh Indonesia karena menerapkan sistem pembuangan terbuka yang dinilai berbahaya terhadap lingkungan
Ekologi, Biodiversitas dan Hubungan dengan ManusiaiskandarMuda45
油
Rapat kerja FORUM KOMUNIKASI PERGURUAN TINGGI ISLAM SWASTA
1. Prof. Dr. H. Imam Taufiq, M.Ag.
Koordinator Wilayah X/Rektor UIN Walisongo Semarang
PELANTIKAN DAN RAPAT KERJA PENGURUS
FORUM KOMUNIKASI PERGURUAN TINGGI
KEAGAMAAN ISLAM SWASTA (FKPTIS)
3. A
Internet of Things (IoT)
Transmisi data informasi melalui konvergensi
teknologi nirkabel, micro electromechanical
(MEMS), internet, dan QR (Quick Responses)
Code.
B
C
D
E
F
G
H
Kompleksitas Era Digital
Artificial Intelligence (AI)
Kecerdasan buatan yang memberikan kemampuan
bagi setiap teknologi atau mesin untuk
mengumpulkan berbagai data, pemasangan jaringan,
dan pengembangan algoritma.
Big Data
Mengacu pada bank data yang sangat besar,
kompleks dan saling terintegrasi. Big data menjadi
rujukan dalam kajian dan pengambilan keputusan.
Human Machine Communication
Mengacu pada optimalisasi kinerja mesin dan
teknologi lainnya dalam menunjang efektifitas-
efisiensi kinerja manusia
Cyber Security
Masifnya sebaran data dan informasi di
ruang siber mengharuskan kita untuk
melakukan back up/meningkatkan
keamanan atas data di ruang siber
I
Augmented Reality
Teknologi yang menggabungkan konteks real-time
terhadap digital konten yang dibuat oleh komputer
dengan dunia nyata (sajian 2D/3D di ruang maya)
Autonomous Robot
Sistem yang mampu berinteraksi secara
independen dan efektif dengan lingkungannya
melalui sensor dan efektornya sendiri untuk
menjalankan beberapa tugas yang telah diberikan
oleh pengguna.
Cloud Computing
Proses pengolahan daya komputasi melalui
jaringan internet yang memiliki fungsi agar dapat
menjalankan program melalui komputer yang telah
terkoneksi satu sama lain pada waktu yang sama.
Additive Manufacturing
Terobosan baru dalam bidang manufactur yang
berorientasi pada rapid prototyping dan direct
digital manufacturing (DDM)
J
Simulation
Teknologi Informasi mampu
mengkonstruk simulasi atas
realita dan menghadirkan dalam
dunia siber
4. Manajemen
Kampus
Kemahasiswaan
Tri Dharma
Perguruan Tinggi
Tantangan Perguruan Tinggi di Era Digital
*Tantangan utama perguruan tinggi di Era
Digital adalah untuk menyelenggarakan
core bussines kampus sebagai institusi
pendidikan yang responsif dengan
karakter dan kebutuhan kompetensi di
era digital.
Setidaknya terdapat 3 konteks yang harus
diselaraskan dengan kompleksitas dan
dinamika era digital :
1. Tri Dharma Perguruan Tinggi
2. Manajemen dan pengelolaan kampus
3. Kemahasiswaan
5. Pendidikan dan Pengajaran
Penyelarasan Capaian Pembelajaran dengan
Kompetensi Kerja : PT harus mampu
menyeimbangkan pengembangan filosofis-
keilmuan dan peningkatan keahlian kerja yang
spesifik (misalnya : inisiasi program diploma atau
keilmuan terapan)
Kurikulum Perguruan Tinggi harus mampu
mengintegrasikan ketrampilan baru, seperti :
a. Cognitive skills: critical thinking &
entrepreneurship
b. New Literacies: data & technology literacy.
c. Life Long Learning
d. Co-extra curricular
Pembelajaran yang inovatif
Blended Learning Systems
Kemitraan dengan industry dalam membangun
incubator bisnis
1 Penelitian dan Pengembangan
Mengintrodusir pelaksanaan penelitian
yang berorientasi pada inovasi
Jenis penelitian dan pengembangan
yang berbasis teknologi baru
Optimalisasi big data
2
3 Pengabdian kepada
Masyarakat
Kolaborasi kegiatan
pengabdian berbasis lintas
disiplin ilmu
Ekplorasi ruang dan jenis
pengabdian
Redesain konteks pengabdian
berbasis teknologi digital
Tantangan (1) : Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam Kerangka
Era Digital
6. Tantangan (2) : Manajemen Kampus dalam Kerangka Era Digital
Sistem terintegrasi menjadi dasar
penyelenggaran kegiatan akademik
maupun non akademik di lingkungan
perguruan tinggi guna mendukung
aspek transparansi, kredibilitas,
efektifitas dan efisiensi kinerja.
Sistem Terintegrasi
Era keterbukaan informasi menuntut perguruan
tinggi untuk turut responsive dalam memberikan
layanan akademik dan administrasi akademik dalam
open access system. Sehingga, seluruh laman
website atau aplikasi dapat dimanfaatkan untuk
memberikan layanan kapan saja dan dimana saja
kepada seluruh sivitas khususnya mahasiswa
Open Service Access
SDM kampus/sivitas akademika menjadi
penggerak dalam pengelolaan dan
pengembangan kampus, sehingga
peningkatan ketrampilan SDM harus
terus diupayakan supaya selaras dengan
sistem kerja di era digital
Upgrading Skill
Human literacy menjadi salah satu indikator
dalam peningkatan kualitas SDM di era digital.
Oleh karena itu, keterbukaan informasi
menjadi modal dasar dalam membangun
lingkungan kerja yang sehat dan kondusif.
Kampus harus menjadi lembaga yang
informatif.
Keterbukaan
Informasi/Informatif
7. Tantangan (3) : Kemahasiswaan di Era Digital
Keseimbangan
kecakapan akademik,
kecakapan digital,
kecakapan sosial, dan
kompetensi kerja
Inisiasi kemitraan
(nasional-
internasional) guna
membangun relasi
dan jejaring
Ketrampilan kebahasaan
menjadi salah satu
kebutuhan kompetensi di
era digital. Kampus dapat
mendorong mahasiswa
untuk memiliki
ketrampilan bahasa
Jiwa kreatif dan inovatif,
yang harus dipupuk sejak
dini melalui berbagai
kegiatan pembelajaran
aktif dan pengalaman
ekstra kurikuler di
kampus
9. DATA EMIS PTKIS DI KOPERTAIS WILAYAH X (Aspek Status Akreditasi)
Akreditasi A
6%
Akreditasi B
29%
Akreditasi C
48%
Belum
Akreditasi
17%
Note : Masing-masing Satker perlu strategi untuk optimalisasi aktualisasi Tri Dharma Perguruan Tinggi,
khususnya output kegiatan yang relevan dengan kriteria akreditasi perguruan tinggi dan prodi berdasar
pada kebijakan terbaru BAN-PT
*data diakses dari laman emispendis.kemenag.go.id tanggal 4 Agustus 2022
Bagan 1. Jumlah PTKIS Berdasar Status Akreditasi
Akreditasi A Akreditasi B Akreditasi C Belum Akreditasi
0
10
20
30
40
50
60
70
10
60
52
45
Bagan 2. Jumlah Prodi Berdasar Status Akreditasi
10. DATA EMIS PTKIS DI KOPERTAIS WILAYAH X (Aspek SDM)
*data diakses dari laman emispendis.kemenag.go.id tanggal 4 Agustus 2022
S1
3%
S2
89%
S3
9%
Bagan 3. Jumlah Dosen Berdasarkan Kualifikasi
Pendidikan
Tenaga
Pengajar
Asisten Ahli Lektor Lektor Kepala Profesor
0
100
200
300
400
500
600
700
800
681
544
236
71
12
Bagan 4. Jumlah Dosen Berdasarkan Jabatan Fungsional
Note : Masing-masing Satker perlu merumuskan kebijakan yang mensupport program studi lanjut bagi dosen untuk
menyiapkan SDM berkualitas dan merespon masalah klasik dalam institusi pendidikan yakni kesenjangan/gap
JabFung antar dosen. Lebih dari itu, kebijakan studi lanjut juga memungkinkan para dosen untuk lebih produktif.
11. STRATEGI MANAJEMEN PENGUATAN KELEMBAGAAN
STRATEGI
MANAJEMEN
PENGUATAN SUBSTANSI
AKADEMIK
PENINGKATAN KUALITAS
SDM & SARPRAS
PENINGKATAN REKOGNISI
INSTITUSI
Kampus selayaknya dapat meningkatkan kualitas penyelenggaraan akademik
secara berkelanjutan dengan melakukan peninjauan kembali kurikulum
berbasis perkembangan khazanah keilmuan serta penguatan literasi melalui
ketersediaan refensi guna mewujudkan atmosfer akademik yang produktif
Kampus selayaknya dapat meningkatkan kualitas sarana dan prasarana yang
mendukung kegiatan pembelajaran, seperti halnya fasilitas smart class maupun
sistem terintegrasi yang mengerangkai manajemen pengelolaan kampus. Selain
itu, kebijakan terkait peningkatan kualitas SDM (tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan) melalui program studi lanjut serta kursus/pelatihan juga menjadi
faktor krusial dalam penguatan kelembagaan
Kampus selayaknya dapat mengoptimalkan beragam sumber daya yang
dimiliki untuk meningkatkan eksistensi serta rekognisi institusi, mengingat hal
ini akan berdampak signifikan pada peningkatan daya saing institusi di era
global.
13. PROFIL
PENGURUS
IDEAL
AMANAH
PROFESIONAL
MENJAGA
SINERGI
Akuntabel dalam menunaikan kontrak sosial
dan menepati perjanjian dengan Tuhan
o Ulul Albab (Visioner, Bermoral, Global Mindset)
o Shalih (Selesai dengan dirinya)
o Mushlih (Agen Perubahan)
Gapai tujuan organisasi dengan menjaga sinergi dan
menghindari segala bentuk egoisme/ananiyyah.
Ibnu Athaillah berpesan:
ル惺 莂悋 悋惘惺悋 悸 悋ル惺
.愕
di antara tanda kemakrifatan seseorang adalah tidak
adanya kepentingan, ananiyah, keakuan atau ego dalam
dirinya
15. Saya ucapkan selamat kepada para Pengurus Forum
Komunikasi Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta
(FKPTKIS) Jawa Tengah yang pada hari ini dilantik.
Semoga Allah memberikan kemudahan dan petunjuknya
dalam menjalankan amanah dan khidmah ini
FKPTIS memiliki peran penting dalam memfasilitasi PTKIS
mencapai kemajuan dan rekognisi dalam bidang akademik
dan kelembagaan.
Misal: (1) pendampingan akreditasi dengan kriteria dan
aturan baru, yang selama ini menjadi tantangan besar bagi
PTKIS (2) peningkatan jejaring sebagai mitra pengembangan
PTKIS
16. Jabatan sebagai Amal Mutaadi
o Dalam salah satu kaidah fiqhiyah disebutkan:
)悋惴悋悧惘 (悋悋愆惡悋 惘惶悋悋 惷リb 惆惺惠悋
o Amal yang berdampak luas lebih utama daripada amal yang
terbatas untuk diri sendiri.
o Kaidah ini harus menjadi pijakan dan spirit para pengurus yang
hari ini dilantik.
18. PANTUN
Ada api ada pemantik
Menyala karena suhunya naik
Pengurus baru telah dilantik
PTKIS bersatu semakin baik
Ayam kampung enaknya diungkep
Bumbunya meresap makin sedep
Pengurus barunya sudah cakep-cakep
Hasil kerjanya sudah pasti mantep