1. Név: Sági Daniella Neptun Kód: IORKON
Óravázlat
Óra, foglalkozás címe: A megismerési folyamatok
Iskola típusa: középiskola
Osztály: 10.
Óra helye a tantervben: október
Óra típusa: új ismereteket feldolgozó
Téma, témakör: A megismerési folyamatok
Tantárgy: pszichológia
Elsajátítandó fogalmak jegyzéke: érzékelés, észlelés, figyelem, emlékezet, képzelet
Kulcsszavak : érzékelés, észlelés, figyelem, emlékezet, képzelet
Korcsoport: 16-17 év
Időtartam: 2 óra
A tanulás célja, eredménye: a tanulók ismerkedjenek meg az általános pszichológia
alapjaival.
FEJLESZTÉSI CÉLOK
Az ismeretek, ismeretkörök tudása, mégpedig: megismerési folyamatok
A képességek, készségek, mégpedig: gondolkodás
Az attitűdök, viselkedésbeli jellemzők, mégpedig:
MÓDSZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁK LEÍRÁSA
Hagyományos osztálytermi módszerek: beszélgetés, szemléltetés, magyarázat, ellenőrzés,
értékelés
A számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek: kollaboratív tudásépítés
Tervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek: Web 2.0 alkalmazása, interaktív
tábla, projekt
TAÍTÁSI-TANULÁSI ESZKÖZÖK FELSOROLÁSA:
- interaktív tábla, képek
2. Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenységek (időarány, módszer eszközök,
szemléltetés, számonkérés) különös tekintettel a hálózatalapú módszerek alkalmazására
Idő Tartalom Órai tevékenység
95 Gondolatmenet, Adat, Módszerei, Eszközei Szemléltetés
perc részfeladat név, tevékenységi
fogalom formái
jelenség
15 perc I. Motiváció kísérletek a hang, tantermi Számítógép
megismerő természetes es
folyamatokra – és projekció,
segíti a témára mesterkélt szóbeli
való anyagok magyarázat
ráhangolódást használata
10 II. Korábbi általános Mi a
ismeretek pszichológiai pszichol
ismeretek ógia?
Milyen
tudomá
ny?
Mivel
foglalko
zó
tudomá
ny?
10 perc aktivizálása előző órán ezzel hagyomány tantermi
a témával os
kapcsolatos
videó
megtekintése
10 részellenőrz kvíz kérdések szavazó számítógépe
és, szavazó géppel géppel s projekció,
képpel
10 visszacsatol kérdésekkel, hagyomány tanári
ás, melyik os magyarázat
megerősítés megismerési számítógépp ,
folyamatról van el
szó?
30 III. Új Videók érzékelé számítógépp számítógép
ismeretek kísérletekről: s, el segített
feldolgozása pl.: Piagetészlelés,
„több- emlékez
kevesebb” et,
kísérlete képzelet,
figyelem
,
gondolk
odás
5 célkitűzés, Mi befolyásolja hagyomány szóbeli
3. Dzéڱ a megismerési os magyarázat
vetés folyamatokat?
Miért „csalnak
meg néha az
érzékeink?”
5 IV. A tanulói egyéni
Összefoglal munka
ás értékelése, házi
feladat
megadása,
érdeklődő
kérdések, a
következő óra
anyagának
ismertetése
