More Related Content
Viewers also liked (6)
More from REFLESS Project (20)
Refless da te ceo svet razume
- 2. TEMPUS REFLESS: Lektorati srpskog jezika u svetu Autori Sonja Hornjak, Sandra Buljanovi, Danijela orevi, Maja Stevanovi, Jasmina Nikoli, Jelena Gledi
- 3. Uvod Znaajan elemenat u procesu 邸irenja jezika i kulture jednog naroda ,,Prozor u svet Bogata istorija lektorata srpskohrvatskog jezika SFRJ - stotine lektorata po celom svetu Raspad SFRJ Izmenjena slika lektorata Istra転ivanje o lektoratima u okviru REFLESSa
- 4. Istra転ivanje Predmet: ispitivanje trenutnog stanja lektorata srpskog jezika u svetu Cilj: dobijanje aktuelnih informacija, sainjavanje spiska lektorata, sagledavanje statusa srpskog jezika u svetu i apelovanje na neophodnost delovanja u smislu ouvanja i unapreivanja lektorata Metodologija: podatke smo sakuplili tako 邸to smo ponaosob kontaktirali lektore preko i-mejl adresa. Instrument koji smo koristili bio je upitnik otvorenog tipa. Korisna je bila i Facebook grupa koja okuplja lektore: https://www.facebook.com/groups/183267915097088/
- 5. Pitanja: 1. naziv institucije 2. naziv predmeta 3. broj poena 4. koliko godina se izuava 5. ko je nadle転an 6. broj studenata 7. kratak opis plana i programa
- 8. Problemi Ko je nadle転an? Republiki zavod za meunarodnu naunu, kulturnu, tehniku i prosvetnu saradnju do raspada SFRJ Ministarstvo spoljnih poslova Ministarstvo prosvete? Koji su kriterijumi za izbor lektora? Osnov anga転ovanja: Periodini program kulturne i prosvetne saradnje Sporazum o saradnji izmeu dva univerziteta Sporazum o saradnji izmeu dva fakulteta 1. 2. 3.
- 9. Trenutna situacija ukidanje lektorata uzroci: 1. smanjeno interesovanje studenata 2. ekonomska kriza 3. problem nadle転nosti 4. nemogunost stupanja u kontakt
- 10. Zakljuak Znaaj srpskih lektorata je ogroman ne samo za na邸 jezik i kulturu, ve i za samu dr転avu, politiku i ekonomiju Neophodno: Utvrditi koji je nadle転ni organ Definisati jeziku politiku Napraviti strategije za ouvanje postojeih i revitalizaciju uga邸enih lektorata Na邸i profesori i lektori su kao diplomate, koji strance upoznaju sa na邸im jezikom, kulturom i obiajima. Kada u inostranstvu imamo stranog studenta koji govori srpski jezik, mi zapravo imamo jednog prijatelja vi邸e koji nas voli i predstavlja celom svetu Ivana Nikoli, NBS Vesti online, 22.11.2010.
- 11. TEMPUS REFLESS: Nastava stranih jezika struke i nauke na nefilolo邸kim fakultetima u Srbiji Autori Danijela orevi, Sandra Buljanovi, Sonja Hornjak, Maja Stevanovi, Jasmina Nikoli, Jelena Gledi, Jasmina Dra転i, Jasna Vidi, Milan Milanovi, Mirna Radin-Sabado邸, Vladimir Jovanovi, Nina Polovina, Sabina Zejmelagi, Tanja Dini
- 12. Uvod Strani struni jezik definicija specijalizovana struna oblast posebna vrsta diskursa leksika pragmatika upotreba Pregled polo転aja stranih jezika Ignjaevi (2009, 2011) 1992/1993. 100% zastupljenost 2005/2006. 40% (engleski jezik) 2010/2011. 50% (engleski jezik) Metodologija: upitnik, uzorak, anketiranje
- 13. Rezultati i diskusija Strani jezici na ispitivanim nefilolo邸kim fakultetima
- 14. Rezultati i diskusija Anketirani univerziteti
- 15. Rezultati i diskusija Da li na fakultetu postoji katedra za strane jezike Nivoi studija na kojima se predaje Osnovne svuda Master i doktorske studije 43%, odnosno 7%
- 16. Rezultati i diskusija Obavezan ili izborni predmet
- 17. Rezultati i diskusija Nedeljni fond Minimalni broj asova Maksimalni broj asova
- 18. Rezultati i diskusija Broj semestar Minimalni broj semestara Maksimalni broj semestara
- 19. Rezultati i diskusija Broj ESPB Minimalni broj ESPB Maksimalni broj ESPB
- 20. Rezultati i diskusija Poznavanje ZEO
- 21. Predlozi za reformu Predlozi za reformisanje
- 22. Predlozi za reformu promeniti fond asova, odnosno uvesti vei broj asova izuavati strani jezik na svim nivoima studija studentima omoguiti izbor veeg broja jezika istai ravnopravan znaaj stranog jezika u odnosu na predmete struke poveati broj nastavnika da bi se radilo u manjim grupama uvesti CLIL (content and language integrated learning) odrediti nivoe jezika po ZEO koristiti komunikativni pristup u nastavi
- 23. Predlozi za reformu uvesti praksu ohrabrivati mobilnost raditi radove na stranom jeziku, posebno na vi邸im nivoima studija ujednaiti grupe po nivou znanja, odnosno uvesti ulazne testove uvesti stalno usavr邸avanje nastavnika koristiti savremenu opremu za uenje jezika u toku I i II godine studija izuavati op邸ti jezik, pa tek kasnije jezik struke, i to obavezno i na master i doktorskim studijama
- 24. HVALA NA PA貼NJI