ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Rella abp 2

•
•
Consellería de Educación
Consellería de Educación

Rúbrica para evaluar el comentario de texto en 1º ESO Rella para a avaliación do comentario de texto, 1º ESO #ABP MOOC

1 of 2
Download to read offline
Alumno: Nome da profesora: Isabel Barcón Nome do estudante: ________________________________________ CATEGORÍA 4 3 2 1 Identifica a información importante do texto (Argumento) O estudante pode nomear os puntos importantes do texto sen telo fronte súa para dicir o O estudante nomea todos os puntos importantes, pero só usa o texto de referencia para dicir o O estudante nomea todos os puntos menos un, usando o texto de referencia. Non sinala ningún O estudante non pode nomear ningunha información importante con precisión. Identifica os detalles(Estrutura e figuras literarias) O estudante recorda varios detalles para cada punto importante sen referirse ao texto. O estudante recorda detalles para cada punto importante, pero necesita referirse ao artigo O estudante pode localizar a maioría dos detalles cando mira o texto. O estudante non pode localizar detalles con precisión. Idea principal O estudante usa só 1- 2 oracións para indicar claramente a idea principal do texto. O estudante usa varias oracións para indicar con precisión a idea principal do texto. O estudante resume a maior parte do texto con precisiónn, pero hai algo de incomprensión. O estudante atopa unha gran dificultade para indicar a idea principal do texto. Comentario do poema
Identifica a voz poética O estudante sabe de quen é a voz poética do texto O estudante identifica a voz poética, pero algunha vez non advirte os cambios. O estudante confunde algunhas veces a voz poética do texto, pero outras recoñécea. O estudante nunca recoñece a voz poetica. Redacción do comentario O estudante redacta correctamente o comentario do poema, atendendo ás regras de ortografía e O estudante redacta correctamente o comentario do poema, pero non sempre respecta as O estudante redacta o comentario do poema, con moitas faltas de ortografía e moitos O estudante non redacta o comentario do poema. Edición do texto O estudante coida a presentación do traballo: aliñación do texto, uso de negriñas, O estudante coida a presentación do traballo: aliñación do texto, uso de negriñas, O estudante coida moi pouco a presentación do traballo: aliñaciónn do texto, uso de O estudante non coida nada a edición do texto. Data de creación: Abril 30, 2014 04:33 am (CDT)

More Related Content

Rella abp 2

  • 1. Alumno: Nome da profesora: Isabel Barcón Nome do estudante: ________________________________________ CATEGORÍA 4 3 2 1 Identifica a información importante do texto (Argumento) O estudante pode nomear os puntos importantes do texto sen telo fronte súa para dicir o O estudante nomea todos os puntos importantes, pero só usa o texto de referencia para dicir o O estudante nomea todos os puntos menos un, usando o texto de referencia. Non sinala ningún O estudante non pode nomear ningunha información importante con precisión. Identifica os detalles(Estrutura e figuras literarias) O estudante recorda varios detalles para cada punto importante sen referirse ao texto. O estudante recorda detalles para cada punto importante, pero necesita referirse ao artigo O estudante pode localizar a maioría dos detalles cando mira o texto. O estudante non pode localizar detalles con precisión. Idea principal O estudante usa só 1- 2 oracións para indicar claramente a idea principal do texto. O estudante usa varias oracións para indicar con precisión a idea principal do texto. O estudante resume a maior parte do texto con precisiónn, pero hai algo de incomprensión. O estudante atopa unha gran dificultade para indicar a idea principal do texto. Comentario do poema
  • 2. Identifica a voz poética O estudante sabe de quen é a voz poética do texto O estudante identifica a voz poética, pero algunha vez non advirte os cambios. O estudante confunde algunhas veces a voz poética do texto, pero outras recoñécea. O estudante nunca recoñece a voz poetica. Redacción do comentario O estudante redacta correctamente o comentario do poema, atendendo ás regras de ortografía e O estudante redacta correctamente o comentario do poema, pero non sempre respecta as O estudante redacta o comentario do poema, con moitas faltas de ortografía e moitos O estudante non redacta o comentario do poema. Edición do texto O estudante coida a presentación do traballo: aliñación do texto, uso de negriñas, O estudante coida a presentación do traballo: aliñación do texto, uso de negriñas, O estudante coida moi pouco a presentación do traballo: aliñaciónn do texto, uso de O estudante non coida nada a edición do texto. Data de creación: Abril 30, 2014 04:33 am (CDT)