Rencana pengawasan manajerial 2
- 1. RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL Sekolah : SMPN 1 Cikarang Barat Kepsek : H. Juanda, S.Pd. MM Alamat : Cikarang Barat Pengawas : Drs. H. IKIN, MM Tahun Pel. : 2011-2012 Semester : Genap A. Aspek : Pembinaan/Pengembangan B. Unsur : Penyusunan KTSP SMP C. Tujuan : Membina Kepala Sekolah dan Guru yang terkait dalam tim penyusunan KTSP SMP D. Indikator : Memiliki KTSP Sekolah dan Administrasi Pembelajaran bagi guru E. Waktu Pelaksanaan : Minggu ke 4-5 Juli 2009 F. Metode : Diskusi G. Skenario Kegiatan : Pertemuan ke-1 1. Kegiatan Awal ï‚— Kepala Sekolah membuka acara dan menjelaskan tujuan pertemuan (15 menit) ï‚— Pengawas mengucapkan salam ï‚— Memeriksa Absen kehadiran guru ï‚— Pengawas menyampaikan informasi dan arahan tentang KTSP, sistematika, penyusunan KTSP dan lampiran sebagai bagian kedua dimana isinya adalah kinerja guru ï‚— Pengawas membagi kelompok sesuai dengan tugasnya masing-masing antara lain : 1. Tim Penyusun KTSP Sekolah, terdiri dari : 1.1. Kepala Sekolah 1.2. Komite Sekolah 1.3. Guru 1.4. Konselor (Guru BK) 2. Semua guru mata pelajaran ï‚— Guru menyimak arahan dari pengawas ï‚— Guru membagi diri ke dalam kelompok rumpun mata pelajaran masing-masing ï‚— Setiap ketua kelompok membagi tugas kepada anggota kelompok masing- masing 2. Kegiatan Inti ï‚— Guru mendiskusikan serta mengerjakan tugas kelompok
- 2.  Kepala sekolah dan guru dengan difasilitasi oleh pengawas membahas KTSP dan perangkat pembelajaran sesuia dengan mata pelajaran masing-masing  Kepala Sekolah dan Guru dengan difasilitasi oleh pengawas mengerjakan dan mendidkusikan komponen-komponen isi KTSP  Kepala Sekolah dan Guru menyimak arahan pengawas dalam penyususna KTSP dan perangkat pembelajaran  Kepala Sekolah dan Guru berperan aktif dalam kegiatan diskusi  Kedua kelompok mempresentasikan hasil diskusi 3. Kegiatan Akhir  Guru dan Kepala Sekolah dengan pengarahan dan bimbingan pengawas membuat rangkuman materi tentang KTSP dan perangkat pembelajaran  Guru mencatat tugas-tugas kegiatan selanjutnya yang diberikan pengawas Pertemuan Ke-2 1. Kegiatan Awal  Guru menyimak arahan pengawas tentang indikator yang akan dicapai mengenai diskusi tentang perangkat pembelajaran  Guru mengungkapkan keterbatasan wawasan tentang penyususunan RPP dan menentukan ungkapan tujuan indikator  Seluruh kelompok siap dan aktif dalam melaksanakan diskusi 2. Kegiatan Inti  Guru mendiskusikan materi tentang sistematika penyusunan RPP  Guru dengan difasilitasi oleh pengawas mendidkusikan dan membahas ungkapan yang baik dalam menulis tujuan indikator  Guru berperan aktif dalam kegiatan diskusi  Guru mengerjakan tugas – tugas kelompok  Ketua kelompok siap dan aktif dalam melaksanakan diskusi 3. Kegiatan Akhir  Guru dengan dibimbing dan difasilitasi pengawas membuat resume materi yang telah di diskusikan  Guru menyepakati pertemuan lanjutan dengan pengawas pada hari berikutnya dengan tugas yang berbeda Pertemuan Ke-3 1. Kegiatan Awal  Guru mengungkapkan pertanyaan mengenai masalah dlam pembuatan program remedial dan pengayaan serta analisis ulangan  Guru guru mencermati dan menyimak arahan pengawas mengenai cara menganalisi hasil ulangan program remedial dan pengayaan, dan tindak lanjut  Guru membagi diri kedalam kelompok masing-masing 2. Kegiatan Inti
- 3. ï‚— Guru mengerjakan tugas kelompok mengenai remedial dan pengayaan serta analisis ulangan harian ï‚— Guru mendiskusikan dan mengerjakan tugas kelompok dengan difsailitasi oleh pengawas ï‚— Guru menyimak arahan pengawas tentang cara menganalisis hasil ulangan secara sederhana ï‚— Guru berperan aktif dalam kegiatan kelompok ï‚— Ketua kelompok mempersentasikan hasil diskusi 3. Kegiatan Akhir ï‚— guru dengan bimbingan dan arahan pengawas menyebutkan manfaat bagi guru setelah mengkaji keterkaitan antara analisis hasil ulangan dengan program remindal dan pengayaan ï‚— Penguatan dan pemberian motivasi dari pengawas kepada guru ï‚— menyepakati agenda pertemuan berikutnya untuk melaksanakan monitoring proses pembelajaran. 4. Sumber daya yang diperlukan ï‚— Materi hasil diklat ï‚— Acuan KTSP dari BSNP ï‚— ATK ï‚— LCD H. Penilaian dan Instrumen ï‚— Penilaian proses Pembinaan - Guru antusias melaksanakan diskusi - Guru antusias dalam mengerjakan tugas ï‚— Instrumen - Format soal ulangan harian - Format analisis ulangan harian - Format program remedial dan pengayaan - Format rekapitulasi siswa yang remedial - Format rekapitulasi siswa yang pengayaan KORWAS PENGAWAS H. CECENG HIDAYAT, M.Pd Drs.H. I K I N, MM NIP. 195906151979031005 NIP. 195807231986031005