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Rete cc per expo_12 novembre 09

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Emilia Peatini
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Il progetto Cittadinanza e Costituzione all'EXPO di Padova il 12 novembre 2009

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EXPOSCUOLA 2009 Padova 12 Novembre 2009 Una scuola per il cittadino Seminario Ufficio Scolastico Regionale del Veneto
Cittadinanza e Costituzione Staff di Rete S toria: Prof. Antonella Lorenzoni L. Scientifico L. da Vinci di Treviso Prof. Amerigo Manesso ISTRESCO Treviso Ins. Emilia Peatini 3属 Circolo Didattico di Treviso e le scuole che partecipano al progetto Progettazione a cura di
2 属 C. D. Treviso 3 属 C. D. Treviso 4属 C. D. Treviso 4. 5属 C. D. Treviso 5. S.M. Coletti TV 6. S.M. Serena TV 7. S.M. Stefanini TV 8. L. Scientifico L. da Vinci TV 9 . Fondazione Pio X 10. Liceo Linguistico Galilei TV 11. I. C. Ponzano 12. I. C. Silea 13. I. C. di Breda di Piave 14. I. C. di San Biagio 15. C.D. di Villorba 16. S.M. di Roncade 17. S. M. di Villorba 18. S.M. di Mogliano 19. L. Scient. Berto di Mogliano Istituti Scolastici della Rete nel progetto Cittadinanza e Costituzione
Mappa valoriale della Costituzione Laboratori Esperienze Fonti Memoria Dimensione Ambito di ricerca per il primo sapere storico Spostamenti di popolazione legati al lavoro Il valore del lavoro per partecipare, essere cittadini
Costituzione per tutti : Sostenere la continuit dei percorsi formativi di cittadinanza attiva e partecipativa e di conoscenza dei principi e dei valori della Costituzione italiana 2. Consolidare il focus : (ricerca, sperimentazione, documentazione) sulla Costituzione Costituzione mappa valoriale per la Cittadinanza 3. Dare continuit al Laboratorio di ricerca- azione Insegnare la Costituzione 4 . Proseguire nellattivit di formazione nel territorio e a livello regionale. Le finalit
Le regole a scuola Lidea di alunno nella storia della scuola (il ventennio e oggi) La scuola per tutti: sguardo storico agli anni 60/70 Forme di democrazia allinterno della scuola: sperimentiamo la partecipazione Democrazia e partecipazione: forme e problemi aperti Il lavoro minorile:oggi nel mondo e nelle nostre generazioni passate* Legati alla terra Cortocircuito. Lavoro senza garanzie: ieri e oggi Viaggio alla ricerca del lavoro: i migranti Viaggio alla ricerca del lavoro: con o senza famiglia Viaggio alla ricerca del lavoro. Pericolo di invasione Uno Statuto per il lavoro Migrazioni, culture, religioni Le libert di essere (bioetica, fine vita, ) Laltra met del lavoro: donne, lavoro, diritti I Temi * Collegamenti con altri progetti delle scuole: scambi con bambini studenti lavoratori in America latina ..
Laboratori per tutte le classi Didattica del copione Quadri di societ del presente Ricerca storico didattica Esperienze di cittadinanza attiva e partecipativa Il Laboratorio prevede: fase di formazione dei Docenti; fase della progettazione : fase dellattuazione nelle classi: la scelta di un nucleo tematico , lanalisi di pluralit di documenti (rilevanza delle testimonianze orali) la costruzione di conoscenze la comunicazione le verifiche Una modalit di insegnamento che promuova la partecipazione
Modulando le proposte per et ed ordini di scuola, progettando e sperimentando un possibile curricolo per la Costituzione . Il lavoro in rete e gli incontri tra docenti di vari ordini di scuole attuano concretamente il dialogo sulla curricolarit dellapprendimento e sulla definizione dei relativi livelli di competenza e delle soglie di padronanza. Declinare gli obiettivi di apprendimento: Storia valenza formativa e di orientamento Una comunit di Insegnanti per una valutazione da condividere sulla valenza dellinsegnamento della storia , sulla contaminazione possibile con altre discipline , e infine, per essere una vasta esperienza delle variet umane, un lungo dincontro fra gli uomini , disciplina eletta a favorire il dialogo interculturale .
I tempi del progetto Durante il percorso: 1. Conferenze, Tavole rotonde aperte ai genitori 2. Blog creati e gestiti dagli alunni sui temi Genitori, Istituzioni Comunicazione Realizz. percorsi Realizz. percorsi Realizz. percorsi Realizz. percorsi Realizz. percorsi Alunni Esperti Comunicazione e documentazione Realizz. percorsi Realizz. percorsi Realizz. percorsi Realizz. percorsi Progettazione Formazione Preparazione materiali Insegnanti Maggio Aprile Marzo Febbraio Gennaio Dicembre Novembre Ottobre Settembre
Riflettere sulla Costituzione La formazione Luned狸 12 Ottobre 2009 Lorenza Carlassare Professore Emerito, Universit di Padova, Facolt di Giurisprudenza . La costituzione la storia e i principi ^^^ Gioved狸, 15 Ottobre 2009 Alessandro Casellato , Storico (ISTRESCO) La storia orale: la metodologia dellintervista ^^^ Gioved狸, 29 Ottobre 2009 Luigi Mariucci , Prof. ordinario di Diritto del lavoro, Universit Ca Foscari, Venezia Le tematiche del lavoro
Progettare per la Costituzione La progettazione Marted狸, 3 Novembre Staff di Rete S toria, Antonella Lorenzoni, Amerigo Manesso, Emilia Peatini I temi del progetto ^^^ Marted狸, 24 Novembre 2009 Staff di Rete S toria, Antonella Lorenzoni, Amerigo Manesso, Emilia Peatini E una questione di metodo: il laboratorio storico didattico ^^^ Gioved狸, 10 Dicembre 2009 Staff di Rete S toria, Antonella Lorenzoni, Amerigo Manesso, Emilia Peatini Condivisione dei criteri per la valutazione
Alla prossima puntata . Lavori in corso! Le immagini: Milano 1946, dimostranti contro il carovita, Farabolafoto, Milano Treviso 2009, dimostrazione di cittadini stranieri per il lavoro Copia anastatica della Costituzione firmata il 27 dicembre 1947 (fonte: www.senato.it)

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  • 3. 2 属 C. D. Treviso 3 属 C. D. Treviso 4属 C. D. Treviso 4. 5属 C. D. Treviso 5. S.M. Coletti TV 6. S.M. Serena TV 7. S.M. Stefanini TV 8. L. Scientifico L. da Vinci TV 9 . Fondazione Pio X 10. Liceo Linguistico Galilei TV 11. I. C. Ponzano 12. I. C. Silea 13. I. C. di Breda di Piave 14. I. C. di San Biagio 15. C.D. di Villorba 16. S.M. di Roncade 17. S. M. di Villorba 18. S.M. di Mogliano 19. L. Scient. Berto di Mogliano Istituti Scolastici della Rete nel progetto Cittadinanza e Costituzione
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  • 7. Laboratori per tutte le classi Didattica del copione Quadri di societ del presente Ricerca storico didattica Esperienze di cittadinanza attiva e partecipativa Il Laboratorio prevede: fase di formazione dei Docenti; fase della progettazione : fase dellattuazione nelle classi: la scelta di un nucleo tematico , lanalisi di pluralit di documenti (rilevanza delle testimonianze orali) la costruzione di conoscenze la comunicazione le verifiche Una modalit di insegnamento che promuova la partecipazione
  • 8. Modulando le proposte per et ed ordini di scuola, progettando e sperimentando un possibile curricolo per la Costituzione . Il lavoro in rete e gli incontri tra docenti di vari ordini di scuole attuano concretamente il dialogo sulla curricolarit dellapprendimento e sulla definizione dei relativi livelli di competenza e delle soglie di padronanza. Declinare gli obiettivi di apprendimento: Storia valenza formativa e di orientamento Una comunit di Insegnanti per una valutazione da condividere sulla valenza dellinsegnamento della storia , sulla contaminazione possibile con altre discipline , e infine, per essere una vasta esperienza delle variet umane, un lungo dincontro fra gli uomini , disciplina eletta a favorire il dialogo interculturale .
  • 9. I tempi del progetto Durante il percorso: 1. Conferenze, Tavole rotonde aperte ai genitori 2. Blog creati e gestiti dagli alunni sui temi Genitori, Istituzioni Comunicazione Realizz. percorsi Realizz. percorsi Realizz. percorsi Realizz. percorsi Realizz. percorsi Alunni Esperti Comunicazione e documentazione Realizz. percorsi Realizz. percorsi Realizz. percorsi Realizz. percorsi Progettazione Formazione Preparazione materiali Insegnanti Maggio Aprile Marzo Febbraio Gennaio Dicembre Novembre Ottobre Settembre
  • 10. Riflettere sulla Costituzione La formazione Luned狸 12 Ottobre 2009 Lorenza Carlassare Professore Emerito, Universit di Padova, Facolt di Giurisprudenza . La costituzione la storia e i principi ^^^ Gioved狸, 15 Ottobre 2009 Alessandro Casellato , Storico (ISTRESCO) La storia orale: la metodologia dellintervista ^^^ Gioved狸, 29 Ottobre 2009 Luigi Mariucci , Prof. ordinario di Diritto del lavoro, Universit Ca Foscari, Venezia Le tematiche del lavoro
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