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Retorica e didattica

Flavia Trupia
Flavia Trupia

Come usare gli strumenti della retorica per essere docenti migliori.

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Retorica e didattica Gli strumenti della retorica che aiutano i professori a spiegare e gli studenti a capire
2 Le regole del gioco
3 Di che morte bisogna morire Chiarire quali sono gli obiettivi della formazione, come si svolger, quali saranno risultati. Ma anche: quando e quante saranno le pause. Importante: mantenere le promesse, non sforare con i tempi.
4 Funzione metalinguistica Dire cosa si sta per dire. Dirlo. Dire di averlo detto.
5 ciao Suggerimenti per organizzare 鉛i稼韓看姻馨温噛庄看稼艶
6 Focus-tema- rema Causa- effetto Espansione Cronologia Mappa mentale Conclusione
7 Il grado zero: focus-tema-rema Come iniziare?
8 Focus il gancio. Un elemento di interesse per luditorio (non necessariamente per loratore).
9 Tema Largomento di cui parlare. La tesi da dimostrare.
10 Non perdere il tema Descrivere la tesi che intendiamo dimostrare con una sola frase. Esempio: Nella lezione di oggi dimostreremo che conoscere poche strategie retoriche pu嘆 rivelarsi utile per essere un insegnante pi湛 efficace.
11 Rema Linquadramento del tema.
12 Focus-tema-rema: esempio Kenneth L. Peters, preside della Scuola Media Superiore di Beverly Hills, oggi ha annunciato che il corpo docente della scuola si recher a Sacramento gioved狸 3 dicembre per una nuova riunione sui metodi di insegnamento. I relatori saranno lantropologa Margareth Mead e Robert Maynard Hutchins, rettore dellUniversit di Chicago. Iniziare dal focus per il giornale della scuola.
13 Focus-tema-rema: esempio Gioved狸 3 dicembre non ci sar scuola. Da Nora Ephron, Il collo mi fa impazzire, Feltrinelli, Milano, 2007.
14 Causaeffetto (effetto-causa) Un fatto viene presentato insieme alle ragioni che lo hanno causato. La descrizione della causa pu嘆 precedere o seguire quella delleffetto.
15 Causaeffetto: esempio Verso la met dellOttocento, lIrlanda si trovava in una condizione di grave miseria: lunica fonte di sopravvivenza per la popolazione era la coltura delle patate. Lo scarso raccolto del 1846 caus嘆 una grave carestia che port嘆 alla morte circa un milione di persone. In conseguenza di ci嘆, si verific嘆 un forte aumento dellemigrazione verso gli Stati Uniti di America.
16 Espansione Unidea principale 竪 spiegata tramite esemplificazioni o argomentazioni.
17 Espansione: esempio Lallergia 竪 una risposta inappropriata e dannosa dei meccanismi di difesa dellorganismo verso sostanze innocue per i soggetti non allergici. Il sistema immunitario dellallergico va incontro a una reazione anomala ed esagerata quando entra in contatto con queste sostanze, i cosiddetti allergeni, presenti nellambiente in cui viviamo o che vengono introdotti nellorganismo attraverso gli alimenti e i farmaci.
18 Cronologia Raccontare un serie di fatti secondo uno schema cronologico.
19 Mappa mentale Scegliere un tema chiave o un fatto e illustrarne le varie conseguenze. Funziona se viene proiettata o disegnata una mappa mentale.
20 Mappa mentale: esempio Elezioni 1948: Comunicazione politica Polarizzazione delle posizioni Potere evocativo delle immagini (manifesti) Messa in campo dei testimonial Presenza sul territorio Strategia del 束nemico損
21 Conclusione Creare una conclusione che sintetizzi gli argomenti della lezione. Se possibile, richiamare concettualmente lincipit.
22 Cosa rubare dai grandi e piccoli oratori
23 Similitudine Argomentazioni contrapposte Astrazione Enumerazioni e potere magico del 3
24 Similitudine: un esempio di oggi: guarda il video (da 1,31 a 4,21) https://www.youtube.com/watch?v=XSk3xO2-3rE Usare la similitudine con la 束mietitrice損 per spiegare un concetto complesso-
25 Agricoltura. [INIZIO DELLA NARRAZIONE] una delle pi湛 antiche attivit umane. Gli strumenti che usavamo sono rimasti gli stessi per centinaia di anni. Ci sono voluti secoli per unire questi strumenti in ununica, incredibile, gloriosa macchina: la mietitrice. [SIMILITUDINE, IRONIA] Malgrado io non abbia idea di come la mietitrice funzioni, so che la puoi controllare usando semplicemente i suoi manubri. Se possiamo farlo per lagricoltura, perch辿 non possiamo farlo per la nostra vita lavorativa quotidiana? [SIMILITUDINE]
26 La gente oggi soffre per la quantit di strumenti che ha a disposizione per organizzare la sua vita quotidiana. [PROBLEMA] Email. ottima per comunicare, ma 竪 estremamente confusionaria. Le caselle possono essere un inferno. [PROBLEMA] Chat. Amiamo la chat. Tutti chattiamo. Ma 竪 anche questa molto confusionaria. [] Perdiamo le informazioni. [] [PROBLEMA] La collaborazione non dovrebbe avere niente a che vedere con il riempire i moduli. [PROBLEMA] Twoodo risolve questo problema. Aiutiamo i gruppi di lavoro e gli individui a gestire tutto questo caos, da un singolo help center. Sono fiero di presentarvi il 束command box損. [SOLUZIONE] Per spedire e organizzare ogni email, ogni compito, ogni chat, ogni appuntamento, ogni appunto da ununica box. [SOLUZIONE] Non dovrai mai pi湛 essere in cinque posti contemporaneamente. Vi mostro come funziona
27 Argomentazioni contrapposte
28 Le conseguenze di una rivoluzione scientifica o di un cambiamento culturale. I cambiamenti dovuti a una nuova norma. Linfluenza di un personaggio. Il confronto tra due posizioni scientifiche. I pro e i contro. ... Le argomentazioni contrapposte per far comprendere
29 Harry Truman, Discorso dei quattro punti, Washington, 20 gennaio 1949
30 束Il comunismo si basa sulla convinzione che luomo sia talmente debole e inadeguato da non essere in grado di governarsi e, pertanto, necessita del governo di forti padroni. La democrazia si basa sulla convinzione che luomo abbia la capacit intellettuale e morale, cos狸 come il diritto inalienabile di governare se stesso con la ragione e la giustizia. Il comunismo arresta gli individui senza un motivo legittimo, li punisce senza processo e considera il lavoro forzato come bene dello Stato. Decreta quali informazioni bisogna ricevere, quale arte produrre, quali leader seguire e che cosa pensare. La democrazia sostiene che il governo 竪 istituito per il beneficio dei singoli e si prende carico della responsabilit di tutelare i diritti dellindividuo e la sua libert.
31 Il comunismo sostiene che i torti sociali possano essere corretti solo con la violenza. La democrazia ha dimostrato che la giustizia sociale pu嘆 essere raggiunta attraverso un cambiamento pacifico. Il comunismo ritiene che il mondo sia cos狸 tanto diviso in classi opposte che la guerra sia inevitabile. La democrazia ritiene che le nazioni libere possano risolvere le differenze in modo giusto e mantenere una pace duratura.損
32 Confrontare per drammatizzare le differenze Soggetto A Soggetto B (A1 contro B1) (A2 contro B2) (A3 contro B3) (A4 contro B4). Schema utilizzato da Truman per evidenziare e drammatizzare - le differenze tra comunismo (A) e democrazia (B).
33 Astrazioni
34 Astrazioni per comprendere Comprendere la molteplicit del reale con simboli.
35 Abramo Lincoln, Frammento sulla schiavit湛, 1854
36 Se A pu嘆 provare inoppugnabilmente che egli pu嘆 rendere schiavo B, perch辿 non potr B servirsi dello stesso argomento e dimostrare nello stesso modo che egli pu嘆 rendere schiavo A? Voi dite che A 竪 bianco e che B 竪 nero. Allora 竪 il colore; il pi湛 chiaro ha il diritto di rendere schiavo il pi湛 scuro? Attenzione, secondo questa regola voi potete diventare schiavi del primo uomo che incontriate, che abbia la pelle pi湛 chiara della vostra. Non intendete esattamente il colore? Volete dire che i bianchi sono intellettualmente superiori ai neri e che hanno il diritto di renderli schiavi? Attenzione anche a questo, perch辿 con questa regola voi potete diventare schiavi del primo uomo che incontriate, che abbia unintelligenza superiore alla vostra. Ma voi dite che 竪 una questione di interesse e che, se quello 竪 il vostro interesse, avete il diritto di fare schiavo un vostro simile. Benissimo. Cos狸 se laltro considera ci嘆 un suo interesse, ha il diritto anche lui di rendere chiavi voi.
37 Enumerazioni e potere magico del 3
38 Di tanto in tanto arriva un nuovo rivoluzionario prodotto che cambia ogni cosa [frase organizzatrice]. [] Chi riesce a lavorare alla creazione anche di uno solo di essi pu嘆 davvero dirsi fortunato [preparazione delleffetto sorpresa]. [] Un Ipod, un telefono e un dispositivo di comunicazione Internet. Avete capito bene? [funzione metalinguistica]. Non si tratta di tre prodotti distinti. Ma di un solo prodotto. E lo abbiamo chiamata IPhone. Oggi Apple reinventa il telefono [explicit e svelamento]. . (Steve Jobs, Macworld 2007) https://www.youtube.com/watch?v=t4OEsI0Sc_s
39 Il tre della lezione di Franscesco
40 Papa Francesco, Discorso alla comunit degli scrittori de "La civilt cattolica", 14 giugno 2013
41 Oggi vorrei suggerirvi tre parole che possono aiutarvi nel vostro impegno Parola 1: dialogo [] il vostro compito principale non 竪 di costruire muri ma ponti; 竪 quello di stabilire un dialogo con tutti gli uomini, anche con coloro che non condividono la fede cristiana, ma hanno il culto di alti valori umani, e perfino con coloro che si oppongono alla Chiesa e la perseguitano in varie maniere. Dialogare significa essere convinti che l'altro abbia qualcosa di buono da dire.
42 Parola 2. Discernimento Il vostro compito 竪 di raccogliere ed esprimere le attese, i desideri, le gioie e i drammi del nostro tempo, e di offrire gli elementi per una lettura della realt alla luce del Vangelo.
43 Parola 3. Frontiera Per favore, siate uomini di frontiera, con quella capacit che viene da Dio (cfr 2Cor 3,6). Ma non cadete nella tentazione di addomesticare le frontiere: si deve andare verso le frontiere e non portare le frontiere a casa per verniciarle un po' e addomesticarle.
44 Classici delloratoria contro leffetto noia
45 Parlare agli occhi Slogan e parodie Anafora ed epifora Testimonianze, citazioni, aneddoti Statistiche e numeri
46 Parlare agli occhi, inventando immagini 束Sommerso損 束Paese liquido損 束Titoli spazzatura損 束Bersaglio contro lAlzheimer損
47 束Crea headline in stile Twitter損 (Carmine Gallo, Essere Steve Jobs, Sperling, 2012) 束Agosto, condom mio non ti conosco損 束Non 竪 un Paese per giovani損 Slogan e parodie per aiutare la memoria
48 Anafora ed epifora Ripetizione di una parola o di un gruppo di parole allinizio (anafora) o alla fine (epifora) di frasi successive.
49 Testimonianze, citazioni, aneddoti Invitare personaggi che offrano la loro testimonianza, citare frasi tratte da film o serie tv (il mondo attuale), raccontare aneddoti personali (evitando di essere ripetitivi).
50 Statistiche e numeri, ma non troppo Le statistiche e i numeri hanno sempre un potere chiarificatore. Mai esagerare. Mai inserire tanti grafici minuscoli in una slide.
51 Vaccinare contro le fallacie del ragionamento
52 Argumentum ad personam Falsa dicotomia Slippery slope
53 Argumentum ad personam Attaccare la persona, evitando di confrontarsi realmente con le sue argomentazioni.
54 束fa capo a un modo di ragionare (un frame) semplificante, che vede bipolarismi e conflittualit irriducibili ovunque損 (Franca DAgostini, "Verit avvelenata", Bollati Boringhieri, 2010). O con me o contro di me! Falsa dicotomia
55 Slippery slope Ragionamento concatenato che, seguendo una falsa logica, conduce a una conclusione disastrosa (es. Si comincia con una sigaretta e si finisce drogati).
56 @flaviatrupia http://www.perlaretorica.it/ trupia@professionistiliberi.it www.professionistiliberi.it

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  • 26. 26 La gente oggi soffre per la quantit di strumenti che ha a disposizione per organizzare la sua vita quotidiana. [PROBLEMA] Email. ottima per comunicare, ma 竪 estremamente confusionaria. Le caselle possono essere un inferno. [PROBLEMA] Chat. Amiamo la chat. Tutti chattiamo. Ma 竪 anche questa molto confusionaria. [] Perdiamo le informazioni. [] [PROBLEMA] La collaborazione non dovrebbe avere niente a che vedere con il riempire i moduli. [PROBLEMA] Twoodo risolve questo problema. Aiutiamo i gruppi di lavoro e gli individui a gestire tutto questo caos, da un singolo help center. Sono fiero di presentarvi il 束command box損. [SOLUZIONE] Per spedire e organizzare ogni email, ogni compito, ogni chat, ogni appuntamento, ogni appunto da ununica box. [SOLUZIONE] Non dovrai mai pi湛 essere in cinque posti contemporaneamente. Vi mostro come funziona
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  • 32. 32 Confrontare per drammatizzare le differenze Soggetto A Soggetto B (A1 contro B1) (A2 contro B2) (A3 contro B3) (A4 contro B4). Schema utilizzato da Truman per evidenziare e drammatizzare - le differenze tra comunismo (A) e democrazia (B).
  • 34. 34 Astrazioni per comprendere Comprendere la molteplicit del reale con simboli.
  • 36. 36 Se A pu嘆 provare inoppugnabilmente che egli pu嘆 rendere schiavo B, perch辿 non potr B servirsi dello stesso argomento e dimostrare nello stesso modo che egli pu嘆 rendere schiavo A? Voi dite che A 竪 bianco e che B 竪 nero. Allora 竪 il colore; il pi湛 chiaro ha il diritto di rendere schiavo il pi湛 scuro? Attenzione, secondo questa regola voi potete diventare schiavi del primo uomo che incontriate, che abbia la pelle pi湛 chiara della vostra. Non intendete esattamente il colore? Volete dire che i bianchi sono intellettualmente superiori ai neri e che hanno il diritto di renderli schiavi? Attenzione anche a questo, perch辿 con questa regola voi potete diventare schiavi del primo uomo che incontriate, che abbia unintelligenza superiore alla vostra. Ma voi dite che 竪 una questione di interesse e che, se quello 竪 il vostro interesse, avete il diritto di fare schiavo un vostro simile. Benissimo. Cos狸 se laltro considera ci嘆 un suo interesse, ha il diritto anche lui di rendere chiavi voi.
  • 37. 37 Enumerazioni e potere magico del 3
  • 38. 38 Di tanto in tanto arriva un nuovo rivoluzionario prodotto che cambia ogni cosa [frase organizzatrice]. [] Chi riesce a lavorare alla creazione anche di uno solo di essi pu嘆 davvero dirsi fortunato [preparazione delleffetto sorpresa]. [] Un Ipod, un telefono e un dispositivo di comunicazione Internet. Avete capito bene? [funzione metalinguistica]. Non si tratta di tre prodotti distinti. Ma di un solo prodotto. E lo abbiamo chiamata IPhone. Oggi Apple reinventa il telefono [explicit e svelamento]. . (Steve Jobs, Macworld 2007) https://www.youtube.com/watch?v=t4OEsI0Sc_s
  • 39. 39 Il tre della lezione di Franscesco
  • 40. 40 Papa Francesco, Discorso alla comunit degli scrittori de "La civilt cattolica", 14 giugno 2013
  • 41. 41 Oggi vorrei suggerirvi tre parole che possono aiutarvi nel vostro impegno Parola 1: dialogo [] il vostro compito principale non 竪 di costruire muri ma ponti; 竪 quello di stabilire un dialogo con tutti gli uomini, anche con coloro che non condividono la fede cristiana, ma hanno il culto di alti valori umani, e perfino con coloro che si oppongono alla Chiesa e la perseguitano in varie maniere. Dialogare significa essere convinti che l'altro abbia qualcosa di buono da dire.
  • 42. 42 Parola 2. Discernimento Il vostro compito 竪 di raccogliere ed esprimere le attese, i desideri, le gioie e i drammi del nostro tempo, e di offrire gli elementi per una lettura della realt alla luce del Vangelo.
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  • 49. 49 Testimonianze, citazioni, aneddoti Invitare personaggi che offrano la loro testimonianza, citare frasi tratte da film o serie tv (il mondo attuale), raccontare aneddoti personali (evitando di essere ripetitivi).
  • 50. 50 Statistiche e numeri, ma non troppo Le statistiche e i numeri hanno sempre un potere chiarificatore. Mai esagerare. Mai inserire tanti grafici minuscoli in una slide.
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