Rozwój kompetencji społecznych przez udział w projektach
•Download as PPSX, PDF•
0 likes•954 views
Prezentacja opisuje, jakie kompetencje rozwijają się u młodzieży zagrożonej wykluczeniem poprzez udział i realizację projektów społecznych
Rozwój kompetencji społecznych przez udział w projektach
- 2. Ubóstwo Rozbite rodziny Niewydolność rodziców Zjawiska przestępcze Brak możliwości zmian, dziedziczenie biedy Nielegalna praca Uzależnienie od pomocy społecznej Wielodzietność Niepełnosprawność Klęski żywiołowe Substancje psychoaktywne Wczesna inicjacja seksualna, ciąża Kolizja z prawem Uzależnienie od przemocy i taki styl życia Wczesne porzucenie edukacji
- 3. Świadomi swojego znaczenia jako jednostki Źródło wiedzy to telewizja i internet, rówieśnicy Problemy z odpowiedzią na życie: rodzica i szkoły Pragnienia koncentrują wokół materialnego świata - co jest efektem, a nie drogą Przebywanie tam gdzie dobrze (zamknięte osiedle, grupa bez aspiracji, status quo) Strach przed zmianą i odrzuceniem Nieadekwatna samoocena do wymogów I nieśmiałość i arogancja
- 5. Poradnictwo psychologiczne i pedagogiczne Treningi rozwijające kompetencje społeczne Integracja społeczna- świetlice Uzupełniające zajęcia dydaktyczne Kluby, zajęcia sportowe, taneczne, Terapia i socjoterapia Rozwijanie kompetencji kluczowych poprzez scenariusze zajęć Streetworking Zasiłki, dożywianie, pomoc materialna
- 6. Pewność siebie, poczucie siły i sprawstwa Poczucie poruszania się po rynku pracy Konkretne umiejętności zawodowe Motywacja do rozwoju Rozwijanie pasji Ukierunkowanie na życie Umiejętności językowe, komputerowe Uzupełnienie wiedzy szkolnej Integracja z rówieśnikami Budowanie lepszych relacji w szkole i w domu
- 7. TEMPERAMENT I OSOBOWOŚĆ WYCHOWANIE I ŚRODOWISKO DYSPOZYCJE MOTYWACYJNE (POTRZEBY, WARTOŚCI) DYSPOZYCJE INSTRUMENTALNE (WIEDZA, ZDOLNOŚCI) TRENING SPOŁECZNY KOMPETENCJE SPOŁECZNE
- 8. Pewność siebie, poczucie siły, znaczenia Działają na rzecz innych (wolontariat, pomoc), Poczucie przynależności do społeczności Mniej porzucają szkołę Lepsze relacje w grupie, szkole, domu Poczucie szans na przyszłość Umiejętności interpersonalne
- 9. Ma granice i wyzwanie Daje poczucie zasłużonego sukcesu Daje szansę na współpracę i bycie z ludźmi Jest naturalnym działaniem, a „nie nauką” Koryguje i wymusza na bieżąco Wymaga zaangażowania i odpowiedzialności Korzysta z zasobów i pozwala ominąć słabości Pokazuje innych potrzebujących Nagradza w postaci pochwał i efektów
- 10. Efektywność instytucjonalnych form wsparcia młodzieży wykluczonej, Zbigniew Gas Poszukiwanie metod wczesnej interwencji socjalnej i przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu dzieci i młodzieży, Elżbieta Raczkowska-Bogdanowicz, MRR Raport GHK na temat zatrudnienia młodych biorących udział w poddziałalniu 1.3 Od modelu do rozwiązań w pracy socjalnej z młodzieżą - raport z badań w projekcie Ekspertyza dla projektu „EAPN Polska – razem na rzecz Europy Socjalnej” Raport PARP POKL Raporty WUP dot. wsparcia osób wykluczonych Formy wsparcia młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym w kontekście poziomu jej samooceny i motywacji do pracy; Marcjanna Nóżka Rządowy Program Aktywności Młodzieży „Aktywna młodzież” Raport programu Młodzież w Działaniu Raporty ewaluacyjne Fundacji Dzieci i Młodzieży (TUS, MPW, LSE)
Editor's Notes
- #3: Substancje psychoaktywne 30 Wczesna inicjacja seksualna 8 Kolizja z prawem (8%)
- #7: Jedno z poddziałań 1.3 aż 78% jest pewnych siebie, 79% umie lepiej poruszać się po rynku pracy, 66% nabywa konkretne umiejętności
- #8: Kompetencje złożone umiejętności warunkujące efektywność radzenia sobie człowieka w sytuacjach społecznyh Prof.. Anna Matczak
- #9: Powyżej 50% uczestników