RPH
Download as docx, pdf0 likes219 views
Pelan pengajaran matematik untuk kelas 2a6 dan 2a2 bertujuan untuk membimbing murid dalam menjawab soalan kertas PAT yang melibatkan soalan 1 hingga 5. Murid diajar untuk mengenalpasti kehendak soalan, menggariskan maklumat penting, dan berbincang dalam kumpulan untuk mendapatkan teknik menjawab yang berbeza. Penilaian dilakukan melalui kuiz dan self-assessment, dengan fokus kepada pemulihan dan pengukuhan bagi murid yang memerlukan bimbingan.
RPH
- 1. Pelan Pengajaran Mata Pelajaran: Matematik Tarikh: 12.11.2018 Hari: Isnin Masa: 10.50 11.50 Kelas: 2A6 Topik: Perbincangan Kertas Soalan PAT Subtopik: Soalan 1 - 5 Nilai Murni: Berfikiran terbuka, bekerjasama Kehadiran: ___ / 30 Objektif Pembelajaran(OP): Di Akhir Pdp Murid Dapat: Menjawab soalan mengikut kehendak soalan dengan langkah kerja yang tepat dan betul Kriteria Kejayaan(KK): Murid dapat: (i) mengenalpasti kehendak soalan (ii) menyenaraikan/menggariskan maklumatpenting daripada soalan (iii) menjawab kehendak soalan Elemen Rentasan Kurikulum(EMK): Bahasa Kreativiti dan Inovasi Nilai Murni Sains Dan Teknologi Patriotisme Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan Kelestarian Global TMK Pendidikan Kewangan Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Ulangkaji BBM/TMK/ICT: Kalkulator,Soalan SBP ITHINK: Peta Titi Alir Bulatan Buih berganda Pokok Buih Dakap Pelbagai Alir KBAT: Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Kaedah Pentaksiran: Kuiz Lembaran Kerja Pembentangan Hasil Kerja Murid Soal Jaw ab Lain-lain Rangka Pengajaran Impak/Refleksi: Aktiviti Permulaan Penyoalan - murid terlebih dahulu diminta meneliti bentuk-bentuk soalan bagi soalan yang diberikan - kemudian murid dikehendaki meneliti soalan demi soalan bermula daripada soalan 1 hingga soalan 5. Aktiviti Utama Perkaitan Kehendak Soalan - bagi setiap soalan murid diminta kenalpasti kehendak soalan secara tepat - cari info penting daripada soalan dengan menggariskannya dan keluarkan dalam bentuk yang mudah difahami - cuba selesaikan dengan perbincangan bersama rakan sekumpulan. - wakil murid berkongsi cara dan teknik menjawab dengan rakan yang laian - lihat respon rakan yang lain jika mempunyai teknik atau kaedah yang berbeza - guru memberikan respon kepada setiap soalan bagi memberikan jawapan yang tepat dan betul kepada murid Aktiviti Plenari/Penutup Fasa penilaian - semua murid yang membuatkesalahan membuatpembetulan dengan bantuan dan bimbingan serta penegasan daripada guru - Self assessment(thumbs up,thumbs down) - Murid dipilih secara rawak bagi menyatakan kesimpulan P&P pada hari tersebut. Tindakan susulan untuk murid: Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Refleksi Keseluruhan: ___/___ murid dapatmencapai objektifpembelajaran dengan baik ___/___ murid dapatmencapai objektifpembelajaran dengan bimbingan ___/___ murid tidak mencapai objektifpembelajaran Catatan(Jika perlu):
- 2. Pelan Pengajaran Mata Pelajaran: Matematik Tarikh: 12.11.2018 Hari: Isnin Masa: 12.20 01.50 Kelas: 2A2 Topik: Perbincangan Kertas Soalan PAT Subtopik: Soalan 1 - 5 Nilai Murni: Berfikiran terbuka, bekerjasama Kehadiran: ___ / 30 Objektif Pembelajaran(OP): Di Akhir Pdp Murid Dapat: Menjawab soalan mengikut kehendak soalan dengan langkah kerja yang tepat dan betul Kriteria Kejayaan(KK): Murid dapat: (i) mengenalpasti kehendak soalan (ii) menyenaraikan/menggariskan maklumatpenting daripada soalan (iii) menjawab kehendak soalan Elemen Rentasan Kurikulum(EMK): Bahasa Kreativiti dan Inovasi Nilai Murni Sains Dan Teknologi Patriotisme Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan Kelestarian Global TMK Pendidikan Kewangan Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Ulangkaji BBM/TMK/ICT: Kalkulator,Soalan SBP ITHINK: Peta Titi Alir Bulatan Buih berganda Pokok Buih Dakap Pelbagai Alir KBAT: Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Kaedah Pentaksiran: Kuiz Lembaran Kerja Pembentangan Hasil Kerja Murid Soal Jaw ab Lain-lain Rangka Pengajaran Impak/Refleksi: Aktiviti Permulaan Penyoalan - murid terlebih dahulu diminta meneliti bentuk-bentuk soalan bagi soalan yang diberikan - kemudian murid dikehendaki meneliti soalan demi soalan bermula daripada soalan 1 hingga soalan 5. Aktiviti Utama Perkaitan Kehendak Soalan - bagi setiap soalan murid diminta kenalpasti kehendak soalan secara tepat - cari info penting daripada soalan dengan menggariskannya dan keluarkan dalam bentuk yang mudah difahami - cuba selesaikan dengan perbincangan bersama rakan sekumpulan. - wakil murid berkongsi cara dan teknik menjawab dengan rakan yang laian - lihat respon rakan yang lain jika mempunyai teknik atau kaedah yang berbeza - guru memberikan respon kepada setiap soalan bagi memberikan jawapan yang tepat dan betul kepada murid Aktiviti Plenari/Penutup Fasa penilaian - semua murid yang membuatkesalahan membuatpembetulan dengan bantuan dan bimbingan serta penegasan daripada guru - Self assessment(thumbs up,thumbs down) - Murid dipilih secara rawak bagi menyatakan kesimpulan P&P pada hari tersebut. Tindakan susulan untuk murid: Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Refleksi Keseluruhan: ___/___ murid dapatmencapai objektifpembelajaran dengan baik ___/___ murid dapatmencapai objektifpembelajaran dengan bimbingan ___/___ murid tidak mencapai objektifpembelajaran Catatan(Jika perlu):