RPH KELAS GEOGRAFI 1E 12 MAC 2025 ARAH.pdf
- 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata pelajaran Geografi Tarikh / hari 12 Mac 2025/ Rabu Tingkatan 1 E Bilangan murid / pelajar 29 Orang Masa 7.30 pagi 8.30 pagi Tema Kemahiran Geografi Tajuk Arah Kemahiran fokus Bermaklumat
- 2. STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1.2 Arah Mata Angin 1.1.1 Mengenalpasti 8 arah mata angin 1.1.2 Menentukan arah mata angin menggunakan matahari 1.1.3 Menggunakan kompas untuk menentukan arah mata angin Objektif: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid / pelajar dapat: BIL OBJEKTIF 1. Murid dapat menyatakan 8 arah mata angin dengan tepat. 2. Murid dapat menentukan arah mata angin menggunakan matahari. 3. Murid dapat menentukan arah mata angin menggunakan kompas.
- 3. Kriteria Kejayaan : Proses yang dilaksanakan bagi menjayakan objektif ialah : BIL KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menyatakan 5 daripada 8 arah mata angin dengan betul. 2. Murid dapat menentukan 4 daripada 8 arah mata angin dengan betul menggunakan matahari. 3. Murid dapat menentukan 4 daripada 8 arah mata angin menggunakan kompas. Fokus Strategi Pengajaran (SP) Pengajaran direktif Nilai Murni (NM) Peka Tekun Bekerjasama Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kelestarian alam sekitar Nilai Murni Bahasa Kemahiran Berfikir (KB) Memahami Mengenalpasti Menganalisis
- 4. Pengetahuan sedia ada murid / pelajar : (berkaitan dengan tajuk) 1. Murid mengetahui bahawa matahari terbit ialah timur dan matahari terbenam ialah barat Bahan Bantu Mengajar No Jenis Bilangan 1. Buku Teks Geografi Tingkatan 1 1 2. Kompas 1 3. Gambar 1 4. Lembaran Kerja Buku Teks ms 10 1
- 5. Langkah Pengajaran Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Bahan Bantu Mengajar / Organisasi (PJK) Fokus Set Induksi (5 minit) Pengenalan arah 1. Guru menunjukkan gambar 8 arah mata angin dan menunjukkan kompas kepada murid. 2. Guru kemudian menyatakan kepentingan mengetahui arah mata angin dan cara menggunakan kompas. NM : Peka
- 6. Pembangunan Pengajaran dan Pembelajaran Langkah 1 (15 minit) Menentukan arah mata angin dengan matahari 1. Guru menerangkan secara lebih mendalam tentang 8 arah mata angin. 2. Murid meminta seorang murid untuk berdiri menghadap ke arah matahari terbit. 3. Guru menerangkan bahawa hadapan murid ialah timur manakala belakang murid adalah barat. 4. Guru meminta murid untuk mendepakan kedua-dua belah tangan dan menerangkan tangan murid tersebut menunjukkan arah utara dan tangan kanan murid tersebut menunjukkan arah selatan. KB : Memahami, Mengenal pasti NM : Tekun, Bekerjasama
- 7. Langkah 2 (15 minit) Menentukan arah mata angin dengan kompas 1. Guru mengedarkan kompas kepada setiap murid 2. Guru menunjukkan cara-cara menggunakan kompas yang betul. 3. Guru kemudian meminta murid untuk mencari arah binaan di kawasan sekolah menggunakan kompas. KB : Menganalisis NM : Berani, Tekun Langkah 3 (15 minit) Latihan pengukuhan 1. Guru meminta murid menjawab latihan pada buku teks ms 10. 2. Guru meminta murid melakar 8 arah mata angin dalam bentuk peta i-Think. KB : Menganalisis NM : Tekun
- 8. Penutup (5 minit) Rumusan pembelajaran 1. Guru bertanya soalan kepada murid: -Apa yang kita telah pelajari hari ini? 2. Guru membuat rumusan pembelajaran dengan menerangkan semula perkara yang telah dipelajari secara ringkas. 3. Guru memberi ruang kepada murid untuk bertanyakan soalan. NM : Berani, Jujur Refleksi Guru: Kekuatan :
- 10. Kesimpulan :
- 11. Lampiran Pelaksanaan Aktiviti : Bahan bantu mengajar dan Lembaran kerja (jika ada)