Rph kssr thn 2 tatabahasa
Download as DOCX, PDF0 likes4,492 views
Rangkaian pengajaran harian bahasa Malaysia tahun 2 membincangkan pengajaran tatabahasa kata nama am anggota badan melalui lagu Bangun Pagi. Murid-murid akan dapat mengenal pasti dan membina ayat menggunakan kata nama am seperti muka, gigi, badan dan hati. Pelajaran ini menekankan nilai murni seperti kebersihan diri dan kasih sayang serta kemahiran berfikir kritis.
More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (20)
Similar to Rph kssr thn 2 tatabahasa (20)
Rph kssr thn 2 tatabahasa
- 1. 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 ASPEK TATABAHASA Tarikh /Hari : 21 Februari 2012 (Selasa) Tahun : 1 Kreatif Bil Murid : 36 orang Masa : 8.10 – 9.10 pagi Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia Tema : Kesihatan dan Kebersihan Tajuk : Lagu Bangun Pagi Standard Kandungan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. Standard Pembelajaran 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut konteks. Objektif: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat: - Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga perkataan kata nama am anggota badan dengan betul. - Membina tiga ayat tunggal dengan menggunakan kata nama am anggota badan. Sistem Bahasa : Tatabahasa – kata nama am anggota badan Pengisian Kurikulum Ilmu : Kesihatan Nilai Murni : Kebersihan diri, kasih sayang Peraturan sosiobudaya : Amalan kebersihan Elemen Nilai Tambah (ENT) Kemahiran berfikir : Penyoalan, menghubung kait, membanding beza, menyelesaikan masalah. Pembelajaran kontekstual : Menghubung kait dengan amalan kebersihan dalam kehidupan seharian. Kecerdasan pelbagai: Verbal linguistik, Intrapersonal, Interpersonal, Muzik Kemahiran belajar cara belajar : Mengumpul maklumat, memproses maklumat, kemahiran membuat persembahan. EMK : Kreativiti dan Inovasi: Mendeklamasikan sajak berdasarkan teks lagu ‘Bangun Pagi’
- 2. 2 Pengetahuan Sedia Ada : Murid biasa mengamalkan amalan kebersihan diri dalam kehidupan seharian mereka. Langkah/ Masa Isi pelajaran Langkah dan Aktiviti Catatan Set Induksi (6 minit) Peralatan kebersihan diri; Berus gigi Ubat gigi Sabun mandi Tuala mandi Guru menunjukkan bahan maujud peralatan kebersihan diri. Guru dan murid bersoal jawab tentang penggunaan peralatan tersebut. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini. BBB Bahan maujud (berus gigi, ubat gigi, sabun mandi, dll) ENT: KB Menghubung kait BCB Mengumpul maklumat KP Verbal linguistik Intrapersonal Interpersonal Nilai murni Kebersihan Kasih sayang Pembelajaran Kontekstual Langkah 1 (12 minit) Lagu: Bangun Pagi Bangun pagi, Gosok gigi, Cuci muka, Pakai baju, Minum susu, Bakar roti, Badan sihat , Senang hati Murid diperdengarkan rakaman lagu Bangun Pagi. Murid-murid diminta menyanyikan lagu bersama-sama dengan guru. Murid diminta melakukan gerak kreatif berdasarkan seni kata lagu tersebut. BBB Teks lagu Rakaman lagu LCD Teknik Pemerhatian Tunjuk cara Olah tubuh Langkah/ Masa Isi pelajaran Langkah dan Aktiviti Catatan
- 3. 3 Langkah 2 (15 minit) Lagu: Bangun Pagi Bangun pagi, Gosok gigi, Cuci muka, Pakai baju, Minum susu, Bakar roti, Badan sihat , Senang hati Guru mengedarkan teks lagu kepada semua murid Murid-murid diminta membaca teks lagu tersebut secara berkumpulan Murid-murid diminta mengenal pasti jenis kata yang bergaris. Guru meminta murid-murid menyatakan kata nama am hidup manusia Guru menerangkan jenis kata nama am hidup manusia Kreativiti dan Inovasi: Murid menyanyikan lagu ‘Bangun Pagi’ sambil membuat gerak kreatif. KP Intrapersonal Verbal linguistik Kinestetik Nilai Murni Yakin, Berani, Bekerjasama BBB Teks lagu Teknik Induktif Deduktif KP Intrapersonal Verbal linguistik Nilai Murni Yakin, Berani, Bekerjasama EMK – Kreativiti dan Inovasi Langkah 3 (12 minit) Kata Nama Am 1. Muka 2. Gigi 3. Badan 4. Hati 1.Guru mempamerkan gambar tubuh manusia 2.Murid diminta melabelkan kata nama am pada gambar tersebut. 3.Murid diminta membina ayat tunggal berdasarkan kata nama am. (Penilaian) 4.Guru menyemak hasil kerja murid. BBB Gambar tubuh manusia Kad perkataan Borang penilaian rakan sebaya BCB Menjana idea bagi membina ayat tunggal KP Verbal Linguistik Intrapersonal Langkah/ Masa Isi pelajaran Langkah dan Aktiviti Catatan
- 4. 4 Langkah 4 (10 minit) Anggota Badan Tangan Kaki Jari Kuku Mata Pengayaan: 1. Murid diminta mencatat kata nama am anggota badan berdasarkan petikan yang disediakan oleh guru. Pemulihan: 1. Memadankan kata nama am anggota badan berdasarkan gambar yang diberi. BBB - Lembaran kerja KB : Menyelesaikan masalah KP: Verbal linguistik Interpersonal Nilai Murni Yakin, berani Peraturan Sosio Budaya : Berbudi bahasa Penutup 5 minit Kognitif : Rumusan isi pelajaran Cara menyanyikan lagu ‘Bangun Pagi’ dengan kelancaran dan gaya yang menarik. Sosial : Pujian dan galakan Nyanyian lagu ‘Bangun Pagi’ Murid diminta menyebut kata nama am yang telah dipelajari. Guru memberi pujian atas sikap murid dan meminta murid-murid menyanyikan lagu diiringi muzik latar dan paparan lirik. BBB LCD Skrin Lirik lagu KB Merumus Nilai Amalan Budi Bahasa KP: Verbal linguistik Intrapersoal
- 5. 5 Lampiran 1 PANTUN BUDI BAHASA 1. Ambilkan saya buah delima Masak sebiji di balik daun Budi tuan saya terima Jadi kenangan bertahun-tahun 2. Puan Julia berjalan-jalan Bayu bertiup terasa nyaman Akhlak mulia jadikan amalan Supaya hidup ceria dan aman 3. Bertatah permata cincin suasa Dipakai oleh gadis remaja Bersopan santun berbudi bahasa Walau berada di mana sahaja 4. Banyak ubi perkara ubi
- 6. 6 Ubi keledek ditanam orang Banyak budi bernama budi Budi baik dikenang orang 5. Pergi ke sungai membawa joran Dapat seekor ikan sembilang Pelihara hubungan sesama jiran Rakyat makmur negara gemilang 6. Goreng pisang goreng keladi Mari digereng dalam kuali Hidup di dunia hidup berbudi Kalau mati nama terpuji 7. Ikan patin masak tempoyak Turut dihidang jeruk salak Apalah guna harta banyak Jikalau diri tidak berakhlak 8. Pisng emas dibawa belayar Masak se biji di atas peti Hutang emas boleh dibayar Hutang budi dibawa mati Lampiran 2 Kad Arahan Permainan Bahasa Ketua Kumpulan diminta membaca peraturan permainan kepada ahli kumpulan 1. Pastikan setiap ahli mendapat sehelai petikan pantun bertajuk Budi Bahasa dan 8 helai Borang Penilaian 2. Pembacaan pantun. 3. Permainan akan bermula apabila muzik dimainkan. 4. Apabila muzik dimainkan kotak berisi nombor pantun akan mula diserahkan kepada ahli di sebelah kanan bermula dengan ketua kumpulan. 5. Apabila muzik dihentikan ahli kumpulan yang terakhir memegang kotak akan mengambil nombor pantun
- 7. 7 6. Andaikan anda pemantun dalam pertandingan pantun dan baca pentun dengan lancar dan gaya yang menarik serta tunjukkan anda berkomunikasi dengan rakan lain dalam kumpulan semasa membaca pantun. 7. Rakan lain dalam kumpulan diminta mengisi borang penilaian rakan sebaya. 8. Masa yag diberi untuk membca pantun ialah 30 saat dan masa membuat penilaian ialah 30 saat juga. 9. Selepas tamat masa, permainan akan diteruskan sehingga selesai semua nombor pantun. Lampiran 3 Borang Penialan Rakan Sebaya : Pembacaan Pantun Nama rakan yang menilai:............................................................. Nama rakan yang dinilai : ............................................................. Tarikh : ............................................................
- 8. 8 Aspek Tahap 1 2 3 4 Kelancaranan 1. Intonasi pantun 2.Tidak tersekat-sekat 3. Sebutan jelas 4.Kelantangan Gaya dan penyampaian menarik 5. Mimik muka 6. Bahasa tubuh 7.Lenggok bacaan/berirama 8. Kontak/berkomunukasi dengan penonton/ pendengar Skor Penailaian 28 - 32 A ( Sangat Baik) 20 -25 B (Baik ) 15-19 C (Sederhana) 10 -14 D (Lemah) 4 – 9 E (Sangat lemah) Lampiran 4 Situasi berkaitan dengan amalan budi bahasa pada skrin. Situasi 1
- 9. 9 Anda dijemput untuk mengahdiri majlis sambutan hari lahir seorang rakan baik anda. Pada masa yang sama, ibu and meminta anda menjaga adik kecil di rumah kerana ibu ada temu janji dengan doktor. Jelaskan bagaimana anda dapat menghadapi situasi tersebut supaya ibu anda tidak berkecil hati jika anda tidak dapat menjaga dan rakan and tidak berkecil hati jika anda terpaksa menolak jemputannya. Situasi 2 Anda terserempak dengan dua orang rakan karib anda yang sedang berkelahi dengan mengeluarkan kata- kata kesat dan di belakang kelas. Jelaskan bagaimana anda akan meminta kedua-dua rakan karib anda itu menyelesaikan masalah mereka dengan berbincang secara baik dan bertolak ansur.