RPH MINGGU 8 SAINS THN 1 BY CIKGU GORGEOUS.docx
Download as DOCX, PDF
0 likes78 views
Rangkaian pengajaran harian ini merangkumi tiga topik pembelajaran berkaitan kemahiran saintifik untuk murid tahun satu sains. Ia meliputi aktiviti untuk mengingati semula, mempraktikkan kemahiran melakar dan menyimpan bahan sains dengan betul serta memberi maklum balas mengenai pemahaman murid.
RPH MINGGU 8 SAINS THN 1 BY CIKGU GORGEOUS.docx
- 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN WWW.CIKGUGORGEOUS.COM RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN SAINS SK TAHUN 1 MINGGU 8 TARIKH 1/1/2022 MASA HARI Ahad KELAS TEMA KEMAHIRAN SAINTIFIK TAJUK Mari Ulang Kaji STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kemahiran Manipulatif STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul. 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ,murid dapat: 1. Melakar dua spesimen,peralatan dan bahan sains dengan betul 2. Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat Murid dapat : 1. Melakar __ daripada dua spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul 2. Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) Aktiviti untuk menarik minatmurid,memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu 1. Murid mengimbas kembali tentang kemahiran saintifik. AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk 1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman buku. 2. Murid menyelesaikan soalan mari ulang kaji. Guess Game (Tekalah) 3. Murid membentuk kumpulan. 4. Murid diberi lembaran kerja. 5. Murid berbincang dalam kumpulan bagi melengkapkan mari ulang kaji. Table Cloth (Alas Meja) 6. Wakil murid dipilih untuk menjawab soalan mari ulang kaji. 7. Murid berbincang jawapan yang betul. AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) 1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kemahiran saintifik dengan bimbingan guru. KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka BUKU Buku Teks hlmn 009 Buku Aktiviti hlmn 000 ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual PAK-21 Guess Game (Tekalah) PAK-21 Table Cloth (Alas Meja) KBAT Menilai KB - PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapatmenguasai objektifpembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
- 2. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN WWW.CIKGUGORGEOUS.COM RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN SAINS SK TAHUN 1 MINGGU 8 TARIKH 1/1/2022 MASA HARI Ahad KELAS TEMA KEMAHIRAN SAINTIFIK TAJUK Ingat Semula STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kemahiran Manipulatif STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.3 Melakar spesimen,peralatan dan bahan sains dengan betul. 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ,murid dapat: 1. Melakar dua spesimen,peralatan dan bahan sains dengan betul 2. Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat Murid dapat : 1. Melakar __ daripada dua spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul 2. Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) Aktiviti untuk menarik minatmurid,memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu 1. Murid mengimbas kembali tentang kemahiran saintifik. AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk 1. Murid membentuk pasangan untuk menjalankan aktiviti. 2. Murid mengingatsemula tentang apa yang telah dipelajari Dynamic Duo (Dua Dinamik) 3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang apa yang tidak difahami. Teach Me (Ajarkan Saya) 4. Murid diberi lembaran kerja. 5. Murid menyelesaikan lembaran kerja sama ada secara individu atau berbincang dalam kumpulan. 6. Murid berbincang jawapan bagi lembaran kerja yang dilakukan sama ada betul atau salah. 7. Murid mendengar penerangan guru tentang kemahiran saintifik AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) 1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kemahiran saintifik dengan bimbingan guru. KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka BUKU Buku Teks hlmn 010 Buku Aktiviti hlmn 000 ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual PAK-21 Dynamic Duo (Dua Dinamik) PAK-21 Teach Me (Ajarkan Saya) KBAT Menilai KB - PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapatmenguasai objektifpembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ___ / ___ orang murid tidak menguasai objektifpembelajaran dan diberi latihan pemulihan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
- 3. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN WWW.CIKGUGORGEOUS.COM RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN SAINS SK TAHUN 1 MINGGU 8 TARIKH 1/1/2022 MASA HARI Ahad KELAS TEMA KEMAHIRAN SAINTIFIK TAJUK Ingat Semula STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kemahiran Manipulatif STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.3 Melakar spesimen,peralatan dan bahan sains dengan betul. 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ,murid dapat: 1. Melakar dua spesimen,peralatan dan bahan sains dengan betul 2. Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat Murid dapat : 1. Melakar __ daripada dua spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul 2. Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) Aktiviti untuk menarik minatmurid,memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu 1. Murid mengimbas kembali tentang kemahiran saintifik. AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk 1. Murid memberi perhatian semasa penerangan guru tentang rekreasi sains. 2. Murid mengambil sehelai daun. 3. Murid memerhatikan daun tersebut menggunakan kanta pembesar. 4. Murid melakarkan bentuk daun tersebut. Stretch to Sketch (Lukis Mengikut Kreativiti) 5. Murid mengambil daun berlainan bentuk. 6. Murid mengulangi langkah 3 dan 4. Same different 7. Murid mendengar penerangan guru berkaitan melakar, menggunakan dan menyimpan peralatan serta bahan sains dengan betul. AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) 1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kemahiran saintifik dengan bimbingan guru. KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka BUKU Buku Teks hlmn 010 Buku Aktiviti hlmn 000 ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual PAK-21 Stretch to Sketch (Lukis Mengikut Kreativiti) PAK-21 Same Different KBAT Menilai KB - PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapatmenguasai objektifpembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: