際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
MINGGU TARIKH HARI MASA KELAS MATA PELAJARAN KEHADIRAN
32 5.9.2019 KHAMIS 11.50  12.50 3T RBT /
KANDUNGAN APLIKASI TEKNOLOGI
STANDARD
KANDUNGAN Reka bentuk Sebagai InstrumenPemasaran
STANDARD
PEMBELAJARAN 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, muriddapat :
a. Menerangkan 3 perananreka bentukdalampemasarandenganbetul secara berkumpulan.
KRITERIA
KEJAYAAN
Murid berjaya sekiranya dapat :
1. Melukis satupeta minda bagi perananreka bentukiaitu memenuhi keperluan dan kehendak pengguna
denganbetul secara berkumpulan.
2. Melukis satupeta minda bagi perananreka bentukiaitumerupakan salurankomunikasipengeluar
kepada pengguna denganbetul secara berkumpulan.
3. Melukis satupeta minda bagi perananreka bentukiaitumengukuhkan penjenamaansesuatu produk
secara berkumpulan.
SET INDUKSI :
1. Murid melakukanaktiviti Take Off Touchdown di mana gurumeminta murid mengenal pasti maksud
pemasaran. Jika jawapanbetul, muridberdiri. Jika jawapan salah, muridduduk.
2. Murid mengaitkan set induksidenganobjektifpembelajaran.
AKTIVITI :
1. Murid diagihkankepada 3 orang dalam satukumpulanbagi membentuk4 kumpulan mengikut tahap
pencapaian.
2. Murid dalamsetiap kumpulandiberikanperanan dankriteria iaitu
Kumpulan1 :Memenuhi keperluan dankehendakpengguna  Fungsi, reka bentuk produk, kekuatandan
kelemahanproduk.
Kumpulan2 : Memenuhi keperluan dan kehendak pengguna  nilai produkdantrend
Kumpulan3 : Salurankomunikasi pengeluar kepada pengguna  pengenalan diri produk.
Kumpulan4 : Mengukuhkanpenjenamaansesuatuproduk  rangkaianperkongsian teknologi dan
produk, rakanstrategikperniagaan
3. Murid melukis peta minda yang telahditetapkan mengikut kumpulan dalam masa 15 minit.. Wakil
kumpulan membuat pembentangandanselepas pembentangansetiapkumpulan akan memberikan1
komen, 1 penambahbaikan dan1 pujian .(TP2) (KBAT-Menilai)
Komen  sticker merah Penambahbaikan  sticker hijau Pujian  sticker biru
RUMUSAN :
1. Seorangmuridakanmembuat rumusanapa yang dipelajari melalui aktiviti Hot Seat melalui bimbingan
guru.
TP2  Menerangkanperanan reka bentuk dalam pemasaran
ITHINK / KBAT KBAT - MENILAI
PAK 21 Take Off Touch Down danPembentangan
NILAI Kerjasama, Berhemah
REFLEKSI OBJEKTIF
............................................................................................... .......................................
..


REFLEKSI
PBD
................................................................................................ ......................................
...
Rph reka bentuk sbg instrumen pemasaran

More Related Content

Rph reka bentuk sbg instrumen pemasaran

  • 1. MINGGU TARIKH HARI MASA KELAS MATA PELAJARAN KEHADIRAN 32 5.9.2019 KHAMIS 11.50 12.50 3T RBT / KANDUNGAN APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN Reka bentuk Sebagai InstrumenPemasaran STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4 OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, muriddapat : a. Menerangkan 3 perananreka bentukdalampemasarandenganbetul secara berkumpulan. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya sekiranya dapat : 1. Melukis satupeta minda bagi perananreka bentukiaitu memenuhi keperluan dan kehendak pengguna denganbetul secara berkumpulan. 2. Melukis satupeta minda bagi perananreka bentukiaitumerupakan salurankomunikasipengeluar kepada pengguna denganbetul secara berkumpulan. 3. Melukis satupeta minda bagi perananreka bentukiaitumengukuhkan penjenamaansesuatu produk secara berkumpulan. SET INDUKSI : 1. Murid melakukanaktiviti Take Off Touchdown di mana gurumeminta murid mengenal pasti maksud pemasaran. Jika jawapanbetul, muridberdiri. Jika jawapan salah, muridduduk. 2. Murid mengaitkan set induksidenganobjektifpembelajaran. AKTIVITI : 1. Murid diagihkankepada 3 orang dalam satukumpulanbagi membentuk4 kumpulan mengikut tahap pencapaian. 2. Murid dalamsetiap kumpulandiberikanperanan dankriteria iaitu Kumpulan1 :Memenuhi keperluan dankehendakpengguna Fungsi, reka bentuk produk, kekuatandan kelemahanproduk. Kumpulan2 : Memenuhi keperluan dan kehendak pengguna nilai produkdantrend Kumpulan3 : Salurankomunikasi pengeluar kepada pengguna pengenalan diri produk. Kumpulan4 : Mengukuhkanpenjenamaansesuatuproduk rangkaianperkongsian teknologi dan produk, rakanstrategikperniagaan 3. Murid melukis peta minda yang telahditetapkan mengikut kumpulan dalam masa 15 minit.. Wakil kumpulan membuat pembentangandanselepas pembentangansetiapkumpulan akan memberikan1 komen, 1 penambahbaikan dan1 pujian .(TP2) (KBAT-Menilai) Komen sticker merah Penambahbaikan sticker hijau Pujian sticker biru RUMUSAN : 1. Seorangmuridakanmembuat rumusanapa yang dipelajari melalui aktiviti Hot Seat melalui bimbingan guru. TP2 Menerangkanperanan reka bentuk dalam pemasaran ITHINK / KBAT KBAT - MENILAI PAK 21 Take Off Touch Down danPembentangan NILAI Kerjasama, Berhemah REFLEKSI OBJEKTIF ............................................................................................... ....................................... .. REFLEKSI PBD ................................................................................................ ...................................... ...