ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Rph thn 4

•
•
Mohd Ghazali
Mohd Ghazali

Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat: Rangkaian pengajaran ini membincangkan topik kepercayaan kepada Tuhan dan mempunyai keyakinan diri untuk berjaya di kalangan murid-murid tahun 4. Ia menggunakan strategi pemusatan guru dan murid serta bahan pengajaran interaktif untuk membantu murid memahami nilai hormat dan toleransi antara agama. Rangkaian ini bertujuan memastikan murid dapat mengamalkan

1 of 4
Download to read offline
Lampiran 4 : Rancangan Pengajaran Draf pertama ( ) Rancangan Pengajaran Moral Tahun 4 Draf ke- ( ) RP terakhir ( ) Nama Guru : Mohd Ghazali bin Hj. Anuar_______________________________________ Tarikh:24 April 2012(Selasa) Masa: 11.30-12.30__________ Kelas:Moral Tahun 4 Saiz Kelas: 14 orang________ Tahap Pencapaian Pelajar: Sederhana Mata Pelajaran: Moral_______ Topik: Kepercayaan Kepada Tuhan____________________________________________ Subtopik: Mempunyai Keyakinan Diri Untuk Berjaya_______________________________ Konsep Utama: Amalan Bersyukur_____________________________________________ Pengetahuan Sedia Ada: Keyakinan wujudnya Tuhan dan mematuhi pegangan agama masing-masing.________________________________________________ Hasil Pembelajaran: Pada akhir pelajaran,murid-murid dapat mengamalkan dan menghayati cara hidup mengikut tuntutan agama masing-masing dan mematuhi ketertiban semua tempat ibadat._____________________________________________________________________ Kemahiran Berfikir Aras Tinggi: Inferens dan membuat kesimpulan Nilai Murni: Sikap hormat-menghormati dan toleransi Bahan Bantu Mengajar: Carta gambar,buku teks dan buku kerja Strategi P & P: Strategi Pemusatan Guru,murid dan bahan pelajaran Susun Atur Bilik Darjah: Papan tulis,papan kenyataan,kerusi dan meja murid dan guru.Susunan berpusatkan murid dan aktiviti berkumpulan._________________________________________
Lampiran 4 : Rancangan Pengajaran Aktiviti Guru / Kandungan Aktiviti dan Tumpuan Bahan, Masa Pembelajaran pemikiran pelajar pemerhatian & Strategi yang dijangkakan penilaian Set Induksi Kehidupan yang Murid-murid Murid-murid Buku teks sedia ada menamakan mendengar dan buku 5___ minit diterima dan tempat-tempat penerangan kerja disyukuri dan ibadat di Malaysia. guru dan sentiasa menjawab berusaha untuk soalan secara meningkatkan spontan. kesejahteraan hidup Memperjelaskan Guru menyoal Murid-murid Buku teks Konteks murid tentang Murid-murid menerangkan dan buku agama yang memberitahu cara mereka kerja 5____minit dianuti oleh tentang agama beribadat mereka. masing-masing. Pengajaran Keyakinan Murid –murid Guru juga Buku teks wujudnya Tuhan menerangkan mengajar murid- dan buku sebagai tentang prinsip murid kerja pencipta alam agama masing- kepentingan 20____minit dan mematuhi masing menghormati segala agama lain dan suruhanNya juga tentang berlandaskan ketertiban di pegangan semua tempat agama masing- masing selaras dengan prinsip rukun negara. Menyemak Mengisi tempat Murid menjawab Murid Buku teks Kefahaman kosong dengan soalan-soalan menyelesaikan dan buku jawapan yang berdasarkan apa pembetulan kerja
Lampiran 4 : Rancangan Pengajaran betul dan yang telah diajar latihan bertulis 15____minit menulis betul berdasarkan atau salah pada penerangan tindakan yang diberikan Aplikasi/Latihan Apa yang diajar Kesedaran wujud Tahap Buku teks dapat dalam kalangan pemahaman dan buku 10____ minit diaplikasikan murid tentang murid tentang kerja oleh murid kepentingan agama topic yang diajar dalam dalam hidup dapat dinilai kehidupan mereka dalam latihan seharian bertulis mereka Penutupan Guru Murid menjawab Jawapan lisan Buku teks merumuskan soalan-soalan guru murid dan buku 5___ minit toplk yang telah secara lisan menunjukkan kerja diajar dan tentang topik yang tahap memberitahu telah mereka pemahaman topik yang akan belajar tentang topik diajar dalam yang telah diajar pelajaran yang akan datang
Lampiran 4 : Rancangan Pengajaran Disediakan oleh (Senarai nama ahli Lesson Study): 1) Pn Sumathi Murugappa Chettiar 5) Pn Sharmeela Yanty bt Abd.Wahab 2) En Azman bin Mohd Aris 6) En Mat Harisu bin Mat Rani 3) En Wan Mohd Nasir bin Wan Anuar 7) 4) En Mohd Ghazali bin Hj.Anuar 8) Tarikh: 11 April 2012 Versi ke- ( ) smc /

More Related Content

Rph thn 4

  • 1. Lampiran 4 : Rancangan Pengajaran Draf pertama ( ) Rancangan Pengajaran Moral Tahun 4 Draf ke- ( ) RP terakhir ( ) Nama Guru : Mohd Ghazali bin Hj. Anuar_______________________________________ Tarikh:24 April 2012(Selasa) Masa: 11.30-12.30__________ Kelas:Moral Tahun 4 Saiz Kelas: 14 orang________ Tahap Pencapaian Pelajar: Sederhana Mata Pelajaran: Moral_______ Topik: Kepercayaan Kepada Tuhan____________________________________________ Subtopik: Mempunyai Keyakinan Diri Untuk Berjaya_______________________________ Konsep Utama: Amalan Bersyukur_____________________________________________ Pengetahuan Sedia Ada: Keyakinan wujudnya Tuhan dan mematuhi pegangan agama masing-masing.________________________________________________ Hasil Pembelajaran: Pada akhir pelajaran,murid-murid dapat mengamalkan dan menghayati cara hidup mengikut tuntutan agama masing-masing dan mematuhi ketertiban semua tempat ibadat._____________________________________________________________________ Kemahiran Berfikir Aras Tinggi: Inferens dan membuat kesimpulan Nilai Murni: Sikap hormat-menghormati dan toleransi Bahan Bantu Mengajar: Carta gambar,buku teks dan buku kerja Strategi P & P: Strategi Pemusatan Guru,murid dan bahan pelajaran Susun Atur Bilik Darjah: Papan tulis,papan kenyataan,kerusi dan meja murid dan guru.Susunan berpusatkan murid dan aktiviti berkumpulan._________________________________________
  • 2. Lampiran 4 : Rancangan Pengajaran Aktiviti Guru / Kandungan Aktiviti dan Tumpuan Bahan, Masa Pembelajaran pemikiran pelajar pemerhatian & Strategi yang dijangkakan penilaian Set Induksi Kehidupan yang Murid-murid Murid-murid Buku teks sedia ada menamakan mendengar dan buku 5___ minit diterima dan tempat-tempat penerangan kerja disyukuri dan ibadat di Malaysia. guru dan sentiasa menjawab berusaha untuk soalan secara meningkatkan spontan. kesejahteraan hidup Memperjelaskan Guru menyoal Murid-murid Buku teks Konteks murid tentang Murid-murid menerangkan dan buku agama yang memberitahu cara mereka kerja 5____minit dianuti oleh tentang agama beribadat mereka. masing-masing. Pengajaran Keyakinan Murid –murid Guru juga Buku teks wujudnya Tuhan menerangkan mengajar murid- dan buku sebagai tentang prinsip murid kerja pencipta alam agama masing- kepentingan 20____minit dan mematuhi masing menghormati segala agama lain dan suruhanNya juga tentang berlandaskan ketertiban di pegangan semua tempat agama masing- masing selaras dengan prinsip rukun negara. Menyemak Mengisi tempat Murid menjawab Murid Buku teks Kefahaman kosong dengan soalan-soalan menyelesaikan dan buku jawapan yang berdasarkan apa pembetulan kerja
  • 3. Lampiran 4 : Rancangan Pengajaran betul dan yang telah diajar latihan bertulis 15____minit menulis betul berdasarkan atau salah pada penerangan tindakan yang diberikan Aplikasi/Latihan Apa yang diajar Kesedaran wujud Tahap Buku teks dapat dalam kalangan pemahaman dan buku 10____ minit diaplikasikan murid tentang murid tentang kerja oleh murid kepentingan agama topic yang diajar dalam dalam hidup dapat dinilai kehidupan mereka dalam latihan seharian bertulis mereka Penutupan Guru Murid menjawab Jawapan lisan Buku teks merumuskan soalan-soalan guru murid dan buku 5___ minit toplk yang telah secara lisan menunjukkan kerja diajar dan tentang topik yang tahap memberitahu telah mereka pemahaman topik yang akan belajar tentang topik diajar dalam yang telah diajar pelajaran yang akan datang
  • 4. Lampiran 4 : Rancangan Pengajaran Disediakan oleh (Senarai nama ahli Lesson Study): 1) Pn Sumathi Murugappa Chettiar 5) Pn Sharmeela Yanty bt Abd.Wahab 2) En Azman bin Mohd Aris 6) En Mat Harisu bin Mat Rani 3) En Wan Mohd Nasir bin Wan Anuar 7) 4) En Mohd Ghazali bin Hj.Anuar 8) Tarikh: 11 April 2012 Versi ke- ( ) smc /