Rph tmk storan
- 1. RANCANGAN PERSEDIAAN MENGAJAR Mata pelajaran Teknologi Maklumat Komunikasi Tingkatan 4 Bestari Tarikh 02 Mei 2013 ( Khamis ) Masa 11.20 pg – 12.40 tgh ( 80 minit ) Jumlah pelajar 21 orang Tajuk 2.2 Perkakasan Sub – tajuk 2.2.4 Storan Hasil pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat : i. Menjelaskan jenis dan fungsi Storan Primer (RAM dan ROM) ii. Menjelaskan jenis dan fungsi Storan Sekunder (medium magnet, medium optik dan ingatan kilat) Pengalaman lepas / pengetahuan sedia ada Pelajar - pelajar amnya telah mengetahui dan memahami : Konsep sistem komputer dimana ia terdiri daripada perkakasan, perisian dan pengguna untuk berfungsi dengan sepenuhnya Nilai-nilai murni i. Hormat kepada guru dan rakan ii. Bekerjasama iii. Keadilan iv. Rasional Sumber pengajaran dan pembelajaran i. Enjin carian Google ii. Slaid iii. Gambar iv. Modul Kemahiran generik i. Kemahiran berfikir ii. Mengecam perhubungan iii. Menyusun atur Langkah – Langkah Pengajaran
- 2. LANGKAH / MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN Pengenalan Set Induksi ( 5 minit ) Storan 1. Pelajar dipaparkan gambar peti besi 2. Pelajar ditanya beberapa soalan : i. Apakah yang anda perhatikan melalui paparan tersebut? ii. Apakah fungsi peti besi? 3. Pelajar memberi pandangan dan pendapat mereka. 4. Guru memurnikan pendapat pelajar dan mengaitkannya dengan tajuk pembelajaran dan menyatakan hasil pembelajaran yang di harapkan. SPP: Gambar (peti besi) Kemahiran Generik: (i) Mengecam perhubungan (ii) Kemahiran berfikir Nilai Murni: (i) Rasional Perkembangan Langkah 1 ( 20 minit ) Definisi Storan: Ruang simpanan data bagi sistem komputer pada saat pemprosesan 1. Guru menerangkan maksud storan secara ringkas. 2. Guru meminta beberapa orang pelajar memberikan contoh storan. 3. Pelajar memberikan pendapat mereka. 4. Guru memurnikan pendapat pelajar dan menerangkan definisi storan dengan mengunakan slaid. 5. Pelajar mendengar penerangan guru dan membuat catatan ringkas mengenai storan. SPP: (i) Slaid Teknik: (i) Perbincangan Kemahiran Generik: (i) Mengecam perhubungan (ii) Menyusun atur Nilai-nilai murni : (i) Berani (ii) Hormat kepada guru dan rakan Langkah 2 ( 20 minit) Storan Primer: (i) Memori • Read Only Memory (ROM) • Random Access Memory (RAM) (ii) Memori Cache • Didapati daripada cip tambahan di CPU • Kawasan utama simpanan maklumat • Komputer dengan cache tinggi boleh menambahkan kelajuan komputer 1. Pelajar diminta membentuk 4 kumpulan yang terdiri daripada 5-6 orang ahli. 2. Setiap kumpulan diberi tempoh 10 minit untuk mencari gambar storan primer 3. Kumpulan terplih akan memaparkan gambar hasil penerokaan mereka di hadapan kelas dengan menggunakan slaid. 4. Guru memurnikan pembentangan pelajar dan menerangkan definisi dan contoh storan primer dengan menggunakan slaid. 5. Pelajar mendengar dan membuat catatan ke dalam buku nota. 6. Guru memaparkan beberapa gambar storan primer dan memanggil nama pelajar secara rawak untuk menamakan setiap gambar tersebut. SPP: (i) Slaid (PowerPoint) (ii) Enjin carian google (iii) Gambar: • RAM • ROM Teknik: (i) Meneroka (ii) Pembelajaran Kooperatif Kemahiran Generik: (i) Kemahiran berfikir (ii) Menyusun atur (iii) Mengaplikasi Nilai-nilai murni : (i) Bekerjasama (ii) Berani Langkah 3 Storan Sekunder: 1. Pelajar diminta membentuk 4 kumpulan SPP: