Rpp 2 dpl kls x semester 2
•
6 likes•2,035 views
Rangkuman rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Dasar Pengukuran Listrik kelas X semester II SMK Negeri 2 Bima ini adalah: Membahas tentang rangkaian kemagnetan termasuk kemagnetan listrik, induksi kemagnetan, induktansi diri dan induktansi bersama dengan pendekatan saintifik dan strategi pembelajaran koperatif untuk mencapai tujuan pemahaman siswa tentang hukum-hukum rangkaian kemagnetan dan analisisnya.
Rpp 2 dpl kls x semester 2
- 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 BIMA Kelas/Semester : X/ II Mata Pelajaran : DASAR PENGUKURAN LISTRIK Pertemuan ke : Waktu : 10 x 45 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar 2.1. Menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal, sikap kritis, bekerjasama, jujur dan percaya diri dalam menyelesaikan berbagai permasalahan nyata. 2.2. Memiliki sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif 3.12. Menerapkan hukum-hukum rangkaian kemagnetan 4.12. Menganalisis rangkaian kemagnetan C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Siswa dapat terlibat aktif dalam pembelajaran 2. Siswa bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 3. Siswa toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 4. Siswa dapat menjelaskan Hukum – hukum rangkaian kemagnetan 5. Siswa dapat menganalisis rangkaian kemagnetan D. Tujuan Pembelajaran Dengan kegiatan pembelajaran ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat ; 1. Menjelaskan Hukum – hukum rangkaian kemagnetan 2. menganalisis rangkaian kemagnetan
- 2. E. Materi Ajar Rangkaian kemagnetan - kemagnetan listrik - induksi kemagnetan - induktansi diri - induktansi bersama F. Model/Metode Pembelajaran 1. Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). 2. Strategi Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan kelompok diskusi yang berbasis masalah ( problem-based learning). G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 3,4 (10 x 45 menit) Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Mengucapkan Salam, mengucap puji syukur kepada Tuhan YME 2. Menyampaikan video rangkaian kemagnetan 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 2x15 menit Inti Mengamati: Mengamati hukum-hukum dan fenomena rangkaian kemagnetan, meliputi kemagnetan listrik, induksi kemagnetan,induksi diri dan induktansi bersama Menanya : Mengkondisikansituasibelajaruntukmembiasakanmen gajukanpertanyaansecaraaktifdanmandiritentang : hukum-hukum dan fenomena rangkaian kemagnetan, meliputi kemagnetan listrik, induksi kemagnetan, induksi diri dan induktansi bersama Mengeksplorasi : Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang : hukum-hukum dan fenomena rangkaian kemagnetan, meliputi kemagnetan listrik, induksi kemagnetan, induksi diri dan induktansi bersama Mengasosiasi : Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya nyadisimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan : hukum-hukum dan fenomena rangkaian kemagnetan, meliputi kemagnetan listrik, induksi kemagnetan, induksi diri dan induktansi bersama 4x 45 mnt 6x45 mnt
- 3. Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang:hukum-hukum dan fenomena rangkaian kemagnetan, meliputi kemagnetan listrik, induksi kemagnetan, induksi diri dan induktansi bersama Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan rangkaian kemagnetan 2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar. 2x15 menit H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran 1. Presentasi Power point 2. Buku BSE Tek. Instalasi Tenaga Listrik 3. Dasar dan Pengukuran listrik SMK semester 2, kemendikbud 2013 4. Job sheet I. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian: pengamatan, Praktek, tes Tulis 2. Prosedur Penilaian: No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. c. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi 2. Pengetahuan a. Menjelaskan Konsep hukum- hukum kemagnetan Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu dan kelompok
- 4. 3. Keterampilan a. Memeriksan rangkaian kemagnetan Pengamatan , kerja tim Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) dan saat diskusi Bima, 20 Mengetahui, Kepala SMK Negeri 2 Bima Guru Mata Pelajaran Drs. Mansyur, M.Pd Fathur rahman, ST NIP. 19621231199202101 NIP. 197704282002121008