Rpp alat optik
- 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pembelajaran : SMAN 1 KERUAK Mata Pelajaran : Fisika Kelas : X Program : IPA Semester : II (Dua) Materi Pokok : alat-alat optik Peminatan : MIA Tema : mengenal berbagai macamalat optik Alokasi Waktu : 9 x 3 JP (3 x pertemuan) A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati- hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagaiwujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi 3.9 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa Indikator: ï‚· Mengenal bagian mata dan fungsinya ï‚· Mengidentifikasi berbagai macam cacat mata ï‚· Menentukan perbesaran anguler lup baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi ï‚· Menentukan perbesaran anguler mikroskop baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi ï‚· Menentukan panjang mikroskop ï‚· Mengenal macam-macam teropong ï‚· Menentukan perbesaran angular teropong bias ï‚· Menentukan perbesaran angular teropong pantul ï‚· Menentukan perbesaran angular teropong bumi ï‚· Menentukan perbesaran angular teropong panggung ï‚· Menentukan perbesaran angular teropong prisma ï‚· Mengenal bagian-bagian kamera ï‚· Memahami cara kerja kamera ï‚· Menentukan jarak bayangan pada kamera 4.9 Menyajikan ide/rancangan sebuah alat optik dengan menerapkan prinsip pemantulan dan pembiasan pada cermin dan lensa Indikator ï‚· Melakukan percobaan mengukur panjang titik fokus lup C. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan membaca literatur, percobaan, menanya, mendiskusikan, menyimpulkan, dan mengomunikasikan peserta didik diharapkan mampu: 1. Mengenal bagian mata dan fungsinya 2. Mengidentifikasi berbagai macam cacat mata 3. Menentukan perbesaran anguler lup baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi 4. Menentukan perbesaran anguler mikroskop baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi 5. Menentukan panjang mikroskop
- 2. 6. Mengenal macam-macam teropong 7. Menentukan perbesaran angular teropong bias 8. Menentukan perbesaran angular teropong pantul 9. Menentukan perbesaran angular teropong bumi 10. Menentukan perbesaran angular teropong panggung 11. Menentukan perbesaran angular teropong prisma 12. Mengenal bagian-bagian kamera 13. Memahami cara kerja kamera 14. Menentukan jarak bayangan pada kamera 15. Melakukan percobaan mengukur panjang titik fokus lup D. Materi Pembelajaran Fakta Kaca mata sebagaialat bantu orang yang mengidap cacat mata Konsep Bagian-bagian mata dan fungsinya Prinsip Lup, kamera, mikroskopdan teropong prosedur melakukan percobaan panjang titik fokus lup E. Metode Pembelajaran Inquiry Problem based learning Diskusi F. Media, Alat dan Sumber Belajar 1. Media : buku (hand out) 2. Alat : 3. Sumber Belajar: ï‚· Buku Sains FISIKA 1 SMA/MA ï‚· Buku 1700 BANK SOAL BIMBINGAN PEMANTAPAN FISIKA untuk SMA/MA G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama Rincian kegiatan Waktu (menit) Pendahuluan 1. Menyapa siswa dan berdoa sebelum memulai KBM 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Membagi siswa menjadi beberapa kelompok 15 Kegiatan Inti Mengamati Peserta membaca hand out yang diberikan oleh guru Mengisi soal latihan yang berkaitan dengan indikator 1 sampai 5 telah dibagikan oleh guru Menanya Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang dipelajarinya Menalar Mendiskusikan hasil diskusi kelompok tentang materi yang dipelajari Mengasosiasi Peserta didik menjabarkan hasil perhitungannya melalui rumus Mengkomunikasikan Setelah selesai mengerjakan tugasnya, guru meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya setelah melakukan kerja kelompok 110 PENUTUP 1. Peserta didik dan guru membuat rangkuman materi yang telah dipelajari 2. Memberikan tugas baca mengenai asas black dan perpindahan kalor 10
- 3. Pertemuan kedua Rincian kegiatan Waktu (menit) Pendahuluan 1. Menyapa siswa dan berdoa sebelum memulai KBM 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Membagi siswa menjadi beberapa kelompok 15 Kegiatan Inti Mengamati Peserta membaca hand out yang diberikan oleh guru Mengisi soal latihan yang berkaitan dengan indikator 6 sampai 14 telah dibagikan oleh guru Menanya Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang dipelajarinya Menalar Mendiskusikan hasil diskusi kelompok tentang materi yang dipelajari Mengasosiasi Peserta didik menjabarkan hasil perhitungannya melalui rumus Mengkomunikasikan Setelah selesai mengerjakan tugasnya, guru meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya setelah melakukan kerja kelompok 110 PENUTUP 1. Peserta didik dan guru membuat rangkuman materi yang telah dipelajari 2. Memberikan latihan soalsebagai tugas rumah 10 Pertemuan ketiga Rincian kegiatan Waktu (menit) Pendahuluan 1. Menyapa siswa dan berdoa sebelum memulai KBM 2. Mengingatkan kembali materi yang telah dipelajari 10 Kegiatan Inti Ulangan harian 115 PENUTUP 1. Memberikan latihan soal sebagaitugas rumah 10 H. PENILAIAN a. Penilaian sikap ï‚· Observasi(sikap yang diamati jujur, kerjasama, disiplin, tanggung jawab) Lembar observasi No Nama kelas Sikap Pribadi Sikap Ilmiah Jum lah skor Nila ijujur disiplin tgjwjb Peduli lingkungan Kritis tole rans i Objek Rasa ingin tahu 1. 2. 3. dst ï‚· Penilaian diri sendiri Aspek selalu Sering Kadang-kadang Tidak pernah Jumlah skor Saat guru menjelaskan saya memperhatikan Saat guru menjelaskan saya mencatat Saat guru memberikan
- 4. latihan soal, saya mengerjakannya Saat guru memberikan tugas kelompok, saya aktif bekerja dalam kelompok Saat presentasi tugas kelompok saya aktif menjawab ï‚· Penilaian sejawat Aspek selalu Sering Kadang-kadang Tidak pernah Jumlah skor Apakah temanmu mendengarkan penjelasan guru saat di jelaskan? Apakah temanmu mencatat saat diterangkan? Apakah temanmu mengerjakan latihan soal yang diberikan oleh guru? Apakah temanmu aktif bekerja dalam kelompok? Apakah temanmu aktif menjawab dalam presentasi hasil percobaan yaang kalian telah lakukan b. Penilaian pengetahuan(terlampir) No Indikator pencapaian kompetensi Teknik penilaian Bentuk penilaian Instrumen 1. Mengenal bagian-bagian mata dan fungsinya Tes tulis Isian/PG 1. Jelaskanlah pengertian mata 2. sebutkanlah bagian-bagian mata 3. jelaskanlah fungsi bagian- bagian mata 2. Mengidentifikasi berbagai macam cacat mata Tes tulis Isian/PG 4. sebutkanlah macam-macam cacat mata 5. jelaskanlah letak jatuhnya bayangan benda pada mata 6. sebutkanlah masing-masing jenis kaca mata untuk membantu penderita cacat mata 3. Menentukan perbesaran anguler lup baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi Tes tulis Isian/PG 7. identifiksilah perbesaran anguler lup baik mata tidak
- 5. berakomodasi maupun berakomodasi 4. Menentukan perbesaran anguler mikroskop baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi Tes tulis Isian/PG 8. identifikasilah perbesaran anguler mikroskop baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi 5. Menentukan panjang mikroskop Tes tulis Isian/PG 9. tentukanlah panjang mikroskop 6. Mengenal macam-macam teropong Tes tulis Isian/PG 10.tentukanlah macam-macam teropong 11.jelaskanlah fungsi dari masing-masing teropong 7. Menentukan perbesaran angular teropong bias Tes tulis Isian/PG 12.identifikasikanla h perbesaran angular teropong bias 8. Menentukan perbesaran angular teropong pantul Tes tulis Isian/PG 13.identifikasilah perbesaran angular teropong pantul 9. Menentukan perbesaran angular teropong bumi Tes tulis Isian/PG 14.identifikasilah perbesaran angular teropong pantul 10. Menentukan perbesaran angular teropong panggung Tes tulis Isian/PG 15.identifikasilah perbesaran angular teropong panggung 11. Menentukan perbesaran angular teropong prisma Tes tulis Isian/PG 16.identifikasikanla h perbesaran angular teropong panggung 12. Mengenal bagian-bagian kamera Tes tulis Isian/PG 17.sebutkanlah bagian-bagian kamera 18.jelaskanlah fungsi masing- masing bagian kamera 13. Memahami cara kerja kamera Tes tulis Isian/PG 19.jelaskanlah cara kerja kamera 14. Menentukan jarak bayangan pada kamera Tes tulis Isian/PG 20.identifikasilah jarak bayangan pada kamera 15. Melakukan percobaan mengukur panjang titik fokus lup presentasi percobaan 21.identifikasilah panang titik fokus lup dengan rumus
- 6. C. Penilaian keterampilan (terlampir) FORMAT PENILAIAN PERCOBAAN Mata pelajaran : Kelas/peminatan : Materi pokok : N o Nam a siswa Aspek penilaian Ketepatan merancan g alat Kerja sama tgjw b disipl in kejuj uran kea ktif an ketelitia n kebersih an Lap awal Skor rata- rata Nil ai 1. 2. 3. dst FORMAT PENILAIAN LAPORAN AKHIR Mata pelajaran : Kelas/peminatan : Materi pokok : N o Nam a siswa Aspek penilaian Menyajika n materi Jawba n pertan yaan keakt ifan keteli tian kejuj uran vis ual Lap akhir Skor rata-rata nilai 1. 2. 3. dst Keruak, Januari 2014 Guru mata pelajaran Kepala SMAN 1 KERUAK Nurul hisan, S.Pd A K H M A D, S.Pd ` NIP. 19660216 199003 1 008