Rpp121
- 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2012 /2013 SD/MI : SDIT BUAH HATI Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : 1/2 Alokasi Waktu : 3pt x 2jp Standar Kompetensi Mengetahui dan menghafal beberapa ungkapan salam dalam bahasa Arab Kompetensi Dasar 1.2.1 Mendengar tentang nama-nama benda di lingkungan rumah yang disebutkan dalam bahasa arab 1.2.2 Mengungkapkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah yang disebutkan dalam bahasa arab Indikator: 1.2.3 Siswa dapat mendengar tentang nama-nama benda di lingkungan rumah yang disebutkan dalam bahasa arab. 1.2.4 Siswa mampu melafalkan nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa arab dengan benar 1.2.5 Siswa dapat menunjukkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah yang disebutkan dalam bahasa arab Aspek/Skill dan Refleksi ke-IT-an - A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan I Pada akhir pelajaran siswa dapat : 1. mendengar kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah dengan benar Pertemuan II Pada akhir pelajaran siswa dapat : 1. Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah dengan benar 2. menunjukkan kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah. Pertemuan III Pada akhir pelajaran siswa dapat : 1. Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah dengan benar Pertemuan IV Pada akhir pelajaran siswa dapat : 1. Menyebutkan dalam bahasa Arab nama-nama benda di lingkungan rumah dengan benar B. Materi Pembelajaran Pertemuan I 1. mendengar kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah
- 2. Pertemuan II 1. Menyebutkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah. Pertemuan III 1. menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah. 2. menunjukkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah yang disebutkan dalam bahasa Arab. Pertemuan IV 1. Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah. C. Metode / Teknik 1. Talaqqi 2. Tanya jawab 3. Penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan I Hari : ………………………………. Tanggal : ………………………………. 1. Kegiatan Awal - Guru membuka dengan salam dan basmalah - Presensi siswa - Apersepsi 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi : - Siswa menyebutkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa Indonesia b. Elaborasi : - Siswa mendengarkan bacaan kosa kata dengan tema tentang nama-nama benda di lingkungan rumah - Siswa menirukan bacaan guru dengan tema tentang nama-nama benda di lingkungan rumah - Siswa menyebutkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa Arab c. Konfirmasi : - Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa Arab - Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa 3. Kegiatan Akhir - Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari - Guru memberikan tugas kepada siswa - Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam - Pertemuan II Hari : ………………………………. Tanggal : ……………………………….
- 3. 1. Kegiatan Awal - Guru membuka pelajaran dengan salam dan basmalah - Presensi siswa - Appersepsi 2. Kegiatan Inti 1- Eksplorasi : - Siswa menyebutkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa Arab 2- Elaborasi : - Siswa menyebutkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa Arab - Siswa dan guru melakukan permainan cerdas cermat dengan tema tentang nama- nama benda di lingkungan rumah 1- Konfirmasi : - Guru memberikan tes tentang makna kata dari tentang nama-nama benda di lingkungan rumah. - Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa 3.Kegiatan Akhir - Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari - Guru memberikan tugas kepada siswa - Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam Pertemuan III Hari : ………………………………. Tanggal : ………………………………. 1. Kegiatan Awal - Guru membuka dengan salam dan basmalah - Presensi siswa - Apersepsi 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi : - Siswa menyebutkan nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa Arab. b. Elaborasi : - Siswa membaca kata tentang nama-nama benda di lingkungan rumah . - Siswa dan guru melakukan permainan cerdas cermat dengan tema tentang nama- nama benda di lingkungan rumah a. Konfirmasi : - Guru melakukan pengayaan terhadap siswa tentang materi yang telah disampaikan - Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa 3.Kegiatan Akhir - Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari - Guru memberikan tugas kepada siswa - Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam
- 4. Pertemuan IV Hari : ………………………………. Tanggal : ………………………………. 1. Kegiatan Awal - Guru membuka dengan salam dan basmalah - Presensi siswa - Apersepsi 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi : - Siswa menyebutkan nama-nama tentang nama-nama benda di lingkungan rumah . b. Elaborasi : - Siswa menyebutkan dalam bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah . - Siswa mengerjakan ulangan c. Konfirmasi : - Guru dan siswa mengoreksi hasil ulangan - Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa 3.Kegiatan Akhir - Guru memberikan tugas kepada siswa - Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam E. Penilaian a. Teknik : Tes lisan, tertulis, perbuatan b. Bentuk : isian, uraian, portofolio c. Instrumen : Tes lisan 1. Bacalah teks percakapan dengan suara nyaring, intonasi yang tepat dan makhraj yang benar 2. Sebutkan kata-kata berikut ke dalam bahasa Arab! Tes tertulis 1. rumah 2. jendela 3. kamar 4. garasi 5. dapur 6. korden 7. pintu 8. Alamari 9. Meja 10. Kursi Bacalah kata-kata berikut dan tulislah dengan huruf latin pemalang, Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (Hananto Widhiaksono, S.sos.) (Dian ika rini.k, S.pd.I)