More Related Content
Similar to RPS KEGAWAT DARURATAN.doc (20)
RPS KEGAWAT DARURATAN.doc
- 1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui Oleh Nomor Register Dokumen RPS PJMK KPS/KaDep WaKa I STIKES BORNEO CENDEKIA MEDIKA Revisi ke- Tgl. 2 15 Februari 2021 (Angela Ditauli Lubis, S.ST.,M.Tr.Keb) (Jenny Oktarina, SST., M. Kes.) (Lieni Lestari, SST., M. Tr. Keb.) Program Studi D- III Kebidanan Mulai berlaku semester (Ganjil/ tahun 2020/2021) (tanda tangan) (tanda tangan) (tanda tangan) A. IDENTITAS MATA KULIAH 1. Nama Mata Kuliah Asuhan Kebidanan Kegawatdaruratan Maternal Neonatal dan Basic Life Support 2. Kode Mata Kuliah Bd.5.026 3. Beban Studi (sks) 3 sks (2-1) 4. Semester Genap 5. Jurusan/Prodi D-III Kebidanan 6. Capaian Pembelajaran Lulusan 1. Mampu berperilaku profesional, beretika dan bermoral serta tanggap terhadap nilai sosial budaya dalam praktik kebidanan a. Melaksanakan praktik kebidanan dengan berpedoman pada standar profesi, kode etik kebidanan dan undang-undang/ peraturan yang berlaku b. Menghargai perempuan dan keluarganya tanpa membedakan status sosial, budaya dan tradisi yang diyakininya c. Menjalin kerjasama sebagai tim kesehatan dalam meningkatkan derajat kesehatan pada pelayanan kebidanan d. Menghargai keputusan perempuan terkait dengan kehidupan dan kesehatan reproduksinya e. Menjaga privacy dan kerahasiaan perempuan terkait dengan kehidupan dan kesehatan reproduksinya f. Membantu perempuan dalam mengambil keputusan mengenai kesehatan reproduksinya dengan prinsip pemberdayaan 2. Mampu melakukan komunikasi efektif dengan perempuan, keluarga, masyarakat, sejawat dan profesi lain dalam upaya peningkatan derajat kesehatan ibu dan anak dalam pelayanan kebidanan.
- 2. a. Berkomunikasi dengan tepat selama memberi asuhan baik secara lisan, tertulis atau melalui media elektronik dengan mengutamakan kepentingan pasien dan keilmuan dalam praktik kebidanan. b. Melibatkan stakeholder terkait dalam pemanfaatan sarana dan prasarana yang dapat menunjang ketercapaian informasi kesehatan secara luas dan efektif kepada individu, keluarga dan masyarakat di wilayah kerjanya. c. Menjalin kerjasama dengan profesi lain dalam memberi pelayanan kebidanan kepada perempuan 3. Mampu memberikan asuhan kebidanan secara efektif, aman dan holistik dengan memperhatikan aspek budaya terhadap ibu hamil, bersalin, nifas dan menyusui, bayi baru lahir, balita dan kesehatan reproduksi pada kondisi normal berdasarkan standar praktik kebidanan dan kode etik profesi. a. Menjelaskan fisiologi manusis yang berhubungan dengan siklus alamiah pada sistem reproduksi b. Mengumpulkan data yang akurat sesuai keadaan klien c. Menginterprestasikan data berdasarkan temuan dari anamnesis, dan riwayat pemeriksaan secara akurat. d. Menyusun rencana asuhan bersama klien sesuai dengan kondisi yang dialami e. Melaksanakan tindakan kebidanan sesuai dengan perencanaan f. Melakukan evaluasi asuhan kebidanan g. Mendokumentasikan asuhan kebidanan yang diberikan 4. Mampu memberikan penanganan kegawatdaruratan sesuai dengan kewenangannya a. Melakukan penilaian kondisi klien yang berkaitan dengan kegawatdaruratan b. Menentukkan keputusan klinis yang akan berkaitan dengan kegawatdaruratan c. Melakukan penanganan kegawatdaruratan pada kasus maternal dan neonatal yang relevan d. Melakukan kolaborasi dan rujukan pada kasus yang memerlukan penanganan diluar kewenangan e. Melakukan evaluasi tindakan kegawatdaruratan kebidanan f. Mendokumentasikan tindakan kebidanan yang diberikan 5. Mampu melakukan upaya promotif, preventif, deteksi dini dan pemberdayaan masyarakat dalam pelayanan kebidanan a. Mengidentifikasi masalah kesehatan masyarakat b. Melakukan advokasi, kemitraan dan pemberdayaan masyarakat c. Melakukan kerja sama dalam tim untuk mencegah penyakit dan meningkatkan kesehatan masyarakat dalam lingkup kesehatan reproduksi d. Melakukan pendidikan kesehatan dan konseling dalam lingkup kesehatan reproduksi e. Melakukan deteksi dini yang berkaitan dengan kesehatan reproduksi 6. Mempunyai kemampuan mengelola kewirausahaan dalam pelayanan kebidanan yang menjadi tanggung
- 3. jawabnya a. Mengelola pelayanan kebidanan secara mandiri, kolaborasi dan rujukan 7. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami konsep dan prinsip penyelamatan dan bantuan hidup dasar, penanganan awal kegawatdaruratan maternal neonatal, komplikasi yang bisa terjadi pada kehamilan, komplikasi yang bisa terjadi pada persalinan dan bayi baru lahir, komplikasi yang terjadi pada pasca persalinan, komplikasi yang terjadi pada bayi baru lahir dan bayi, balita, penanganan awal kegawatdaruratan pada maternal dan neonatal, sistem rujukan. 8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa tentang konsep dan prinsip penyelamatan dan bantuan hidup dasar serta konsep penanganan awal kegawatdaruratan maternal neonatal. 9. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menggunakan cara : Teori UTS : 30 % UAS : 30% Absensi kehadiran : 10 % Praktik : 10 % Tugas : 20 % Syarat mengikuti ujian semester : 1. Kehadiran 90 100 % : boleh mengikuti ujian 2. Kehadiran 75 90 % : ujian dengan penugasan/bersyarat 3. Kehadiran < 75 % : tidak boleh mengikuti ujian Standar konversi nilai yang di rencanakan : Cakupan Nilai Nilai Mutu Nilai Lambang 87.00 100.00 4.00 A 82.00 86.99 3.75 A- 77.00 81.99 3.50 B+ 72.00 76.99 3.00 B 67.00 71.99 2.75 B- 62.00 66.99 2.50 C+ 57.00 61.99 2.00 C 47.00 56.99 1.00 D 00.00 46.99 0.00 E 10. Prasyarat (bila ada) -
- 4. Penanggung Jawab Angela Ditauli Lubis, S.ST.,M.Tr.Keb Dosen Pengampu 1. Angela Ditauli Lubis, S.ST.,M.Tr.Keb B. PROGRAM PEMBELAJARAN Pert emu an ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran (Sub-Capaian Mata Kuliah) (C, A, P) Bahan Kajian Metode Pembelaj aran (bentuk pembelaj aran) Media Waktu Pengalama n belajar mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator (hard dan soft skills) Bobot Nilai Ref. (no) Dosen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Mampu menjelaskan konsep dan prinsip penyelamatan dan bantuan hidup dasar pada maternal a. Konsep kegawatdaruratan maternal b. Prinsip penyelamatan dan bantuan hidup dasar pada maternal Paparan ceramah dan diskusi Power Point 1x2x50 Merangkum materi yang dipaparkan Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : Menjelask an konsep kegawatda ruratan maternal Menjelask an prinsip Angela D. Lubis, S.ST.,M.Tr. Keb
- 5. Pert emu an ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran (Sub-Capaian Mata Kuliah) (C, A, P) Bahan Kajian Metode Pembelaj aran (bentuk pembelaj aran) Media Waktu Pengalama n belajar mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator (hard dan soft skills) Bobot Nilai Ref. (no) Dosen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 penyelama tan dan bantuan hidup dasar pada maternal Indikator Penilaian : Post test 2 Mampu menjelaskan konsep dan prinsip penyelamatan dan bantuan hidup dasar a. Konsep kegawatdarurata n neonatal b. Prinsip penyelamatan dan bantuan hidup dasar Paparan ceramah dan diskusi Power Point 1x2x50 Membuat ringkasan hasil penjelasan dari dosen Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : Menjelask an konsep Angela D.Lubis, S.ST.,M.Tr. Keb
- 6. Pert emu an ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran (Sub-Capaian Mata Kuliah) (C, A, P) Bahan Kajian Metode Pembelaj aran (bentuk pembelaj aran) Media Waktu Pengalama n belajar mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator (hard dan soft skills) Bobot Nilai Ref. (no) Dosen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 pada neonatal pada neonatal kegawatda ruratan neonatal Menjelask an prinsip penyelama tan dan bantuan hidup dasar pada neonatal Indikator penilaian : Post test
- 7. Pert emu an ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran (Sub-Capaian Mata Kuliah) (C, A, P) Bahan Kajian Metode Pembelaj aran (bentuk pembelaj aran) Media Waktu Pengalama n belajar mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator (hard dan soft skills) Bobot Nilai Ref. (no) Dosen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 Mampu menjelaskan konsep penanganan awal kegawatdarurat an maternal Konsep penanganan awal kegawatdaruratan maternal Paparan ceramah dan diskusi Power Point 1x2x50 Membuat ringkasan hasil penjelasan dari dosen Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : Menjelaskan konsep penanganan awal kegawatdarur atan maternal Indikator penilaian : Post test Angela D.Lubis, S.ST.,M.Tr. Keb
- 8. Pert emu an ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran (Sub-Capaian Mata Kuliah) (C, A, P) Bahan Kajian Metode Pembelaj aran (bentuk pembelaj aran) Media Waktu Pengalama n belajar mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator (hard dan soft skills) Bobot Nilai Ref. (no) Dosen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 Mampu menjelaskan konsep penanganan awal kegawatdarurat an neonatal Konsep penanganan awal kegawatdaruratan pada neonatal Paparan ceramah dan diskusi Power Point 1x2x50 Membuat ringkasan hasil penjelasan dari dosen Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : Menjelaskan Konsep penanganan awal kegawatdarur atan pada neonatal Indikator penilaian : Post test Angela D.Lubis, S.ST.,M.Tr. Keb
- 9. Pert emu an ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran (Sub-Capaian Mata Kuliah) (C, A, P) Bahan Kajian Metode Pembelaj aran (bentuk pembelaj aran) Media Waktu Pengalama n belajar mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator (hard dan soft skills) Bobot Nilai Ref. (no) Dosen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 Mampu menjelaskan komplikasi yang dapat terjadi pada kehamilan Komplikasi yang dapat terjadi pada kehamilan Paparan ceramah dan diskusi Power Point 1x2x50 Membuat ringkasan hasil penjelasan dari dosen Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : Menjelaskan komplikasi yang dapat terjadi pada kehamilan Indikator penilaian : Post test Angela D.Lubis, S.ST.,M.Tr. Keb 6 Mampu menjelaskan komplikasi yang dapat Komplikasi yang terjadi pada persalinan Paparan ceramah dan diskusi Power Point 1x2x50 Membuat ringkasan hasil penjelasan Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Angela D.Lubis, S.ST.,M.Tr. Keb
- 10. Pert emu an ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran (Sub-Capaian Mata Kuliah) (C, A, P) Bahan Kajian Metode Pembelaj aran (bentuk pembelaj aran) Media Waktu Pengalama n belajar mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator (hard dan soft skills) Bobot Nilai Ref. (no) Dosen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 terjadi pada persalinan dari dosen mampu : Menjelaskan komplikasi yang dapat terjadi pada persalinan Indikator penilaian : Post test 7. Mampu menjelaskan komplikasi yang dapat terjadi pada bayi baru lahir Komplikasi yang dapat terjadi pada bayi baru lahir Paparan ceramah dan diskusi Power Point 1x2x50 Membuat ringkasan hasil penjelasan dari dosen Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : Menjelaskan komplikasi yang dapat Angela D.Lubis, S.ST.,M.Tr. Keb
- 11. Pert emu an ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran (Sub-Capaian Mata Kuliah) (C, A, P) Bahan Kajian Metode Pembelaj aran (bentuk pembelaj aran) Media Waktu Pengalama n belajar mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator (hard dan soft skills) Bobot Nilai Ref. (no) Dosen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 terjadi pada bayi baru lahir Indikator penilaian : Post test 8. Mampu menjelaskan komplikasi yang dapat terjadi pada pasca persalinan Komplikasi yang dapat terjadi pada pasca persalinan Paparan ceramah dan diskusi Power Point 1x2x50 Membuat ringkasan hasil penjelasan dari dosen Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : Menjelaskan komplikasi yang dapat terjadi pada pasca persalinan Indikator Angela D.Lubis, S.ST.,M.Tr. Keb
- 12. Pert emu an ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran (Sub-Capaian Mata Kuliah) (C, A, P) Bahan Kajian Metode Pembelaj aran (bentuk pembelaj aran) Media Waktu Pengalama n belajar mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator (hard dan soft skills) Bobot Nilai Ref. (no) Dosen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 penilaian : Post test UTS ( UJIAN TENGAH SEMESTER ) 9 Mampu menjelaskan komplikasi yang dapat terjadi pada bayi baru lahir dan bayi, balita Komplikasi yang dapat terjadi pada bayi baru lahir dan bayi, balita Paparan ceramah dan diskusi Power point 1x2x50 Membuat ringkasan hasil penjelasan dari dosen Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : Menjelaskan komplikasi yang dapat terjadi pada bayi baru lahir dan bayi, balita Indikator Angela D.Lubis, S.ST.,M.Tr. Keb
- 13. Pert emu an ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran (Sub-Capaian Mata Kuliah) (C, A, P) Bahan Kajian Metode Pembelaj aran (bentuk pembelaj aran) Media Waktu Pengalama n belajar mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator (hard dan soft skills) Bobot Nilai Ref. (no) Dosen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 penilaian : Post test 10 Mampu menjelaskan sistem rujukan Sistem rujukan Paparan ceramah dan diskusi Power point 1x1x10 0 Membuat ringkasan hasil penjelasan dari dosen Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : Menjelaskan sistem rujukan Angela D. Lubis,S.ST .,M.Tr.Keb 11,12 Mampu melakukan resusitasi bayi Praktik melakukan resusitasi bayi Praktiku m Phantom 1x1x10 0 Melakukan resusitasi pada bayi Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : Melakukan Angela D. Lubis,S.ST .,M.Tr.Keb
- 14. Pert emu an ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran (Sub-Capaian Mata Kuliah) (C, A, P) Bahan Kajian Metode Pembelaj aran (bentuk pembelaj aran) Media Waktu Pengalama n belajar mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator (hard dan soft skills) Bobot Nilai Ref. (no) Dosen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 resusitasi bayi 13,14 Mampu melakukan persalinan distosia, sungsang Praktik melakukan persalinan distosia dan sungsang Praktik Phantom 1x1x10 0 Melakukan persalinan sungsang dan distosia Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : melakukan persalinan distosia dan sungsang Angela D. Lubis,S.ST .,M.Tr.Keb 15,16 Mampu melakukan KBI,KBE,Plas enta manual Praktik melakukan KBI,KBE,Plasenta manual Praktik Phantom 1x1x10 0 Melakukan KBI,KBE,P lasenta manual Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : Melakukan KBI,KBE,Pla senta manual Angela D. Lubis,S.ST .,M.Tr.Keb
- 15. Pert emu an ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran (Sub-Capaian Mata Kuliah) (C, A, P) Bahan Kajian Metode Pembelaj aran (bentuk pembelaj aran) Media Waktu Pengalama n belajar mahasiswa Kriteria Penilaian dan Indikator (hard dan soft skills) Bobot Nilai Ref. (no) Dosen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 UAS (UJIAN AKHIR SEMESTER) 1. Helen Varney (1997), Varneys Midwifery, Jones and Bartlett Pub 2. Johnson Ruth (2006), Skills For Midwifery Practice, Churchill Livingstone 3. Drew david (2002), Resucitation Of The Newborn : A Practical Approach, Butterword Heinemann 4. Arias Fernando (1984) Practical Guide To Highrisk Pregnancy And Delivery, Mosby Year Book 5. Frader diane, (2001), Profesional Studies For Professional Practice, Churchill Livingstone 6. Kemenkes (2016), Asuhan Kebidanan Kegawatdaruratan Maternal Dan Neonatal 7. Depkes (2005), Pedoman Manajemen Pelayanan Obstetri Neonatal Emergency Komprehensif 24 Jam Di Tingkat Kabupaten/ Kota 8. Obstetri Dan Ginekologi (2010): Panduan Praktik : Practice Guidline For Obstetricd And Gynecology 9. Sastrawinata Sulaeman (2005) Obstetri Patology : Ilmu Kesehatan Reproduksi Edisi 2 : EGC 10. Frasher MD (2003), Myles Textbook For Midwives, Churchill Livingstone 11. Handerson (2004) Mayes Midwifery, Bailliert Tindall 12. _________ (2000) Managing Complication In Pregnancy And Childbirth : A Guide For Midwives And Doctors, WHO C. DAFTAR REFERENSI
- 16. 13. Wiknjosastro H (2007) Ilmu Kebidanan, YBPSP 14. H Wilson (2002) Clinical Risk Management In Midwifery : the Right To A Perfect Baby, Books For Midwives 15. Johnson Ruth (2006), Skills For Midwifery Practice, Churchill Livingstone 16. ___________ (1993), Management of Obstetric and Neonatal Emergencies in Community Health Centers/INCAP/PAHO,Mothercare 17. Woodward Vivin (2005), Managing Childbirth Emergencies In Community Settings, Palgrade Mac Milan 18. Elizabeth Gilbert (2003), Manual Of High Risk Pregnancy And Delivery, Mosby 19. Sumber-sumber terbaru