ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Rpt kimia tingkatan 5 2016 (1)

•Download as DOCX, PDF•
•
Lh Moo
Lh Moo

kimia

1 of 17
Downloaded 10 times
2016 SMK MERPATI AZLAN BIN BUDUN [RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KIMIA TINGKATAN 5]
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 1 KANDUNGAN TEMA: INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 1 BIDANG PEMBELAJARAN 1: KADAR TINDAK BALAS 1 BIDANG PEMBELAJARAN 2: SEBATIAN KARBON 4 BIDANG PEMBELAJARAN 3: PENGOKSIDAAN DANPENURUNAN 11 BIDANG PEMBELAJARAN 4: TERMOKIMIA 14 TEMA: PENGHASILAN DAN PENGURUSAN BAHAN KIMIA 17 BIDANG PEMBELAJARAN 5: BAHAN KIMIA UNTUK PENGGUNA 17
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 2 TEMA:INTERAKSIANTARABAHANKIMIA BIDANG PEMBELAJARAN1:KADARTINDAKBALAS Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran (Murid boleh...) Eksperimen Catatan 1 04/01- 08/01 1.1 Menganalisis kadar tindak balas 1. Menyatakan maksud kadar tindak balas 2. Mengenal pasti perubahan yang dapat diperhatikan pada bahan atau hasil tindak balas untuk menentukan kadar tindak balas 3. Menentukan kadar tindak balas purata 4. Menentukan kadar tindak balas pada masa tertentu daripada graf 5. Menyelesaikan masalah penghitungan berkaitan dengan kadar tindak balas purata 6. Menyelesaikan masalah penghitungan berkaitan dengan kadar tindak balas pada masa tertentu 2 11/01 – 15/01 1.2 Mensintesis faktor- faktoryang mempengaruhi kadar tindak balas 1. Merekabentuk eksperimen-eksperimen untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas 2. Memberi contoh-contohtindak balas yang dipengaruhi oleh saiz bahan tindak balas, kepekatan, suhu dan mangkin 3. Menerangkan bagaimana setiap faktormempengaruhi kadar tindak balas 4. Menjelaskan bagaimana faktor-faktoryang mempengaruhi kadar tindak balas diaplikasikan dalam kehidupan harian dan dalam proses industri 5. Menyelesaikan masalah yang melibatkan faktor-faktoryang mempengaruhi kadar tindak balas
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 3 3 18/01 – 22/01 1.3 Mensintesiskan idea tentang teori perlanggaran 1. Menghubungkaitkan tindak balas dengan tenaga yang terhasil daripada pergerakan dan perlanggaran berkesan 2. Menerangkan tenaga pengaktifan 3. Melakar dan menerangkan gambar rajah profiltenaga 4. Menghubungkaitkan frekuensi perlanggaran berkesan dengan kadar tindak balas 5. Menghubungkaitkan frekuensi perlanggaran berkesan dengan faktor- faktoryang mempengaruhi kadar tindak balas 6. Menerangkan bagaimana faktortertentu mempengaruhi perlanggaran zarah-zarah dalam sesuatu tindak balas 4 25/01 – 29/01 1.4 Mempraktikkan pengetahuan saintifik untuk meningkatkan kualiti kehidupan 1. Mengaplikasikan pengetahuan tentang faktor- faktoryang mempengaruhi kadar tindak balas dalam aktivitikehidupan harian 2. Mengambil pendekatan penyelesaian masalah dan membuat keputusan rasional berdasarkan penyelidikan.
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 4 TEMA:INTERAKSIANTARABAHANKIMIA BIDANG PEMBELAJARAN2:SEBATIANKARBON Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran (Murid boleh...) Eksperimen Catatan 5 01/02 – 05/02 2.1 Memahami sebatian karbon 1. Menyatakan maksud sebatian karbon 2. Menyatakan sebatian karbon boleh dikelaskan kepada dua kumpulan, iaitu sebatian organik dan sebatian tak organik 3. Menyatakan maksud sebatian organik 4. Memberikan contohsebatian karbon organik dan sebatian karbon tak organik 5. Menyatakan maksud hidrokarbon 6. Menyenaraikan sumber-sumber hidrokarbon 7. Mengenalpasti hasil pembakaran sebatian karbon organik 6 08/02 – 12/02 2.2 Menganalisis alkana 1. Menyatakan maksud alkana 2. Menyatakan maksud formula struktur 3. Mendeduksikan formula molekul sepuluh ahli pertama alkana 4. Melukis formula struktur bagi sepuluh ahli pertama alkana rantai lurus 5. Mendeduksikan formula am alkana 6. Menamakan sepuluh ahli pertama alkana 7. Menghubungkaitkan perubahan sifat fizikalkana dengan pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkana 8. Menerangkan kesan pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkana terhadap takat didihnya 9. Menghuraikan pembakaran lengkap dan pembakaran tak lengkap alkana 10. Menghuraikan tindakbalas penukargantian alkana 11. Menulis persamaan kimia bagi tindakbalas pembakaran dan tindakbalas penukargantian metana 12. Menghuraikan bagaimana metana memberi kesan dalam kehidupan seharian 08/02 – 09/02 CUTI TAHUN BARU CINA
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 5 7 15/02 – 19/02 2.3 Menganalisis alkena 1. Menyatakan maksud alkena 2. Mendeduksikan formula molekul sembilan ahli pertama alkena 3. Mendeduksikan formula am alkena 4. Menamakan sembilan ahli pertama alkena 5. Melukis formula struktur sembilan ahli pertama alkena rantai lurus 6. Menghubungkaitkan perubahan sifat fizikalkena dengan pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkena 7. Menerangkan kesan pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkena terhadap takat didihnya 8. Menghuraikan sifat kimia alkena 9. Membanding dan membezakan alkana dan alkena 10. Menghubungkait kereaktifan tindak balas alkana dan alkena dengan ikatannya 11. Mengitlak ciri-cirisiri homolog berdasarkan alkana dan alkena 8 22/02 – 26/02 2.4 Mensintesiskan idea isomerisme 1. Membina pelbagai formula struktur bagi sesuatu alkana dan alkena 2. Menerangkan maksud isomerisme 3. Menggunakan sistem penamaan IUPAC untuk menamakan isomer 9 29/02 – 04/03 2.5 Menganalisis alkohol 1. Menyatakan formula am alkohol 2. Mengenalpasti kumpulan berfungsi alkohol 3. Menyenaraikan formula molekul dan nama empat ahli pertama alkohol 4. Melukis formula struktur isomer bagi propanol (C3H7OH ) dan butanol (C4H9OH ) 5. Menamakan isomer bagi propanol dan butanol menggunakan sistem penamaan IUPAC 6. Menerangkan pembuatan etanol secara industri 7. Menghuraikan penyediaan etanol dalam makmal 8. Menyatakan sifat fizik etanol 9. Menghuraikan sifat kimia etanol 10. Meramal sifat kimia bagi ahli alkohol yang lain 11. Menjelaskan dengan contoh kegunaan alkohol dalam kehidupan seharian 12. Menghuraikan kesan penyalahgunaan alkohol
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 6 10 07/03 – 11/03 2.6 Menganalisis asid karboksilik 1. Menyatakan formula am asid karboksilik 2. Mengenalpasti kumpulan berfungsi asid karboksilik 3. Menyenaraikan nama dan formula molekul empat ahli pertama asid karboksilik 4. Melukis formula struktur empat ahli pertama asid karboksilikdan menamakannya menggunakan sistem penamaan IUPAC 5. Menghuraikan penyediaan asid etanoik dalam makmal 6. Menyatakan sifat fizik asid karboksilik 7. Menyatakan tindak balas kimia asid etanoik dengan bahan kimia yang lain 8. Meramal sifat kimia bagi ahli asid karboksilik yang lain 9. Menjelaskan dengan contoh kegunaan asid karboksilik dalam kehidupan seharian CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 12/03 – 20/03 11 21/03 – 25/03 2.7 Menganalisis ester 1. Menyatakan formula am ester 2. Mengenalpasti kumpulan berfungsi ester 3. Menyenaraikan nama dan formula molekul ester ringkas 4. Melukis formula struktur ester ringkas dan menamakannya menggunakan sistem penamaan IUPAC 5. Menghuraikan penyediaan etil etanoat dalam makmal 6. Menyatakan sifat fizik etil etanoat 7. Meramal ester yang terhasil daripada tindak balas pengesteran 8. Menulis persamaan tindak balas pengesteran 9. Menyatakan sumber semulajadi ester 10. Menyatakan kegunaan ester dalam kehidupan seharian
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 7 12 28/03 – 01/04 2.8 Menilai lemak 1. Menyatakan maksud minyak 2. Menyatakan maksud lemak 3. Menyatakan kepentingan minyak dan lemak untuk proses dalam badan 4. Menyatakan sumber minyak dan lemak 5. Menyenaraikan kegunaan minyak dan lemak 6. Menyatakan perbezaan antara minyak dan lemak 7. Mengenalpasti formula struktur molekul lemak bagi asid lemak tertentu 8. Menyatakan maksud lemak tepu 9. Menyatakan maksud lemak tak tepu 10. Membanding dan membezakan antara lemak tepu dan lemak tak tepu 11. Menyatakan proses penukaran lemak tepu kepada lemak tak tepu 12. Menyatakan kesan pengambilan lemak yang tinggi terhadap kesihatan 13. Memerihalkan proses pengekstrakan minyak sawit secara industri 14. Mewajarkan penggunaan minyak sawit dalam penghasilan makanan 13 04/04 – 08/04 2.9 Menganalisis getah asli 1. Menyenaraikan contohpolimer semulajadi dan monomernya 2. Melukis formula struktur getah asli 3. Menyatakan sifat getah asli 4. Menyatakan kegunaan getah asli 5. Menghuraikan proses penggumpalan lateks 6. Menghuraikan kaedah yang digunakan untuk mengelakkan lateks dari menggumpal 7. Menghuraikan proses pemvulkanan getah 8. Menghuraikan bagaimana kehadiran atom sulfur mengubah sifat getah tervulkan 9. Membanding dan membezakan sifat getah tervulkan dengan getah tak tervulkan 14 11/04 – 15/04 2.1 0 Menyedari ketertiban dalam siri homolog 1. Menerangkan pendekatan sistematik untuk menamakan ahli siri homolog 2. Memerihalkan ketertiban sifat fizikdan sifat kimia sebatian dalam siri homolog
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 8 14 11/04 – 15/04 2.1 1 Mensyukuri kewujudan pelbagai bahan organik dalam alam 1. Memerihalkan kewujudan pelbagai bahan organik dan kegunaannya dalam kehidupan harian 2. Mempraktikkan pemakanan yang baik untuk kesihatan 3. Menghubungkaitkan sumbangan industri minyaksawit dan getah asli dengan perkembangan ekonomi negara
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 9 TEMA:INTERAKSIANTARABAHANKIMIA BIDANG PEMBELAJARAN3:PENGOKSIDAANDANPENURUNAN Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran (Murid boleh...) Eksperimen Catatan 15 18/04 – 22/04 3.1 Menganalisis tindak balas redoks 1. Menyatakan maksud pengoksidaan 2. Menyatakan maksud penurunan 3. Menerangkan maksud tindak balas redoks 4. Menyatakan maksud agen pengoksidaan 5. Menyatakan maksud agen penurunan 6. Menghitung nombor pengoksidaan bagi unsur dalam sebatian 7. Menghubungkaitkan nombor pengoksidaan unsur dengan nama sebatian mengikut sistem penamaan IUPAC 8. Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan dari segi perubahan nombor pengoksidaan 9. Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan dari segi pemindahan elektron 10. Menjelaskan dengan contoh, agen pengoksidaan dan agen penurunan dalam tindak balas redoks 11. Menulis persamaan setengah pengoksidaan dan penurunan, dan persamaan ion 16 25/04 – 29/04 3.2 Menganalisis pengaratan sebagai tindak balas redoks 1. Menyatakan syarat pengaratan besi 2. Menyatakan maksud kakisan logam 3. Menerangkan proses pengaratan dari segi pengoksidaan dan penurunan 4. Menjana idea untuk mengawal pengaratan dengan menggunakan logam lain 5. Menjelaskan dengan contoh, kegunaan logam lebih elektropositif dalam mengawal kakisan logam 6. Menerangkan dengan contoh,kegunaan logam kurang elektropositif dalam mengawal kakisan logam
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 10 17 02/05 – 06/05 3.3 Memahami siri kereaktifan logam dan aplikasinya 1. Membandingkan perbezaan kecergasan tindak balas beberapa logam terhadap oksigen 2. Mendeduksikan siri kereaktifan logam 3. Menentukan kedudukan karbon dan hidrogen dalam siri kereaktifan logam 4. Menyatakan maksud siri kereaktifan logam 5. Menghuraikan proses pengekstrakan logam besi dan timah daripada bijihnya 6. Menerangkan penggunaan karbon sebagai agen penurunan utama dalam pengekstrakan logam 7. Menggunakan siri kereatifan logam untuk meramalkan tindak balas yang mungkin bagi logam 01/05 HARI PEKERJA 18 09/05 – 13/05 3.4 Menganalisis tindak balas redoks dalam sel elektrolisis dan sel kimia 1. Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan yang berlaku pada elektrod dalam pelbagai sel kimia 2. Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan yang berlaku pada elektrod dalam pelbagai sel elektrolisis 3. Menyatakan perbezaan antara sel elektrolisis dan sel kimia dari segi struktur asas, perubahan tenaga dan pemindahan elektron pada elektrod 4. Membanding dan membezakan sel elektrolisis dengan sel kimia dari segi pengoksidaan dan penurunan 18 09/05 – 13/05 3.5 Menghargai kebolehan unsur mengubah nombor pengoksidaannya 1. Menerangkan pelbagai aplikasi perubahan nombor pengoksidaan suatu bahan 2. Menerangkan kewujudan pelbagai bijih dalam negara kita 3. Memerihalkan usaha dalam mencegah kakisan logam 4. Memerihalkan sumbangan industri pengekstrakan logam dalam meningkatkan ekonomi negara kita 5. Menghargai sel kimia sebagai sumber tenaga yang boleh diperbaharui
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 11 TEMA:INTERAKSIANTARABAHANKIMIA BIDANG PEMBELAJARAN4:TERMOKIMIA Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran (Murid boleh...) Eksperimen Catatan 19 16/05 – 20/05 4.1 Menilai perubahan tenaga dalam tindak balas kimia 1. Menyatakan maksud tindak balas eksotermik 2. Menyatakan maksud tindak balas endotermik 3. Mengenalpasti tindak balas eksotermik 4. Mengenalpasti tindak balas endotermik 5. Memberikan contoh-contohtindak balas eksotermik 6. Memberikan contoh-contohtindak balas endotermik 7. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas eksotermik 8. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas endotermik 9. Mentafsir gambarajah aras tenaga 10. Menghubungkaitkan perubahan tenaga dengan pembentukan dan pemecahan ikatan 11. Menghuraikan aplikasi pengetahuan tindak balas eksotermik dan endotermik dalam kehidupan seharian 20 23/05 – 27/05 4.2 Memahami haba pemendakan 1. Menyatakan maksud haba tindak balas 2. Menyatakan maksud haba pemendakan 3. Menentukan haba pemendakan bagi suatu tindak balas 4. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas pemendakan 5. Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba pemendakan CUTI PERTENGAHAN TAHUN 28/05 – 12/06 21 13/06 – 17/06 4.3 Memahami haba penyesaran 1. Menyatakan maksud haba penyesaran 2. Menentukan haba penyesaran 3. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas penyesaran 4. Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba penyesaran
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 12 22 20/06 – 24/06 4.4 Memahami haba peneutralan 1. Menyatakan maksud haba peneutralan 2. Menentukan haba peneutralan 3. Membina gambarajah aras tenaga untuk pelbagai jenis tindak balas peneutralan 4. Membandingkan haba peneutralan bagi tindak balas antara asid kuat dan alkali kuat dengan haba peneutralan bagi tindak balas antara asid lemah dan/atau alkali lemah 5. Menerangkan perbezaan haba peneutralan asid kuat dan alkali kuat dengan haba peneutralan asid lemah dan/atau alkali lemah 6. Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba peneutralan 23 27/06 – 01/07 4.5 Memahami haba pembakaran 1. Menyatakan maksud haba pembakaran 2. Menentukan haba pembakaran bagi suatu tindak balas 3. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas pembakaran 4. Membandingkan haba pembakaran pelbagai jenis akohol 5. Menyatakan maksud nilai bahan api 6. Menghuraikan perbezaan haba pembakaran pelbagai jenis alkohol 7. Menghuraikan aplikasi nilai bahan api 8. Membanding dan membezakan nilai bahan api pelbagai bahan api 9. Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba pembakaran 23 27/06 – 01/07 4.6 Menghargai kewujudan pelbagai sumber tenaga 1. Menghuraikan pelbagai sumber tenaga 2. Mengenalpasti pelbagai teknologi untuk memanfaatkan sumber tenaga 3. Mewajarkan kegunaan sumber tenaga tertentu
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 13 TEMA:PENGHASILANDANPENGURUSANBAHANKIMIA BIDANG PEMBELAJARAN5:BAHANKIMIAUNTUKPENGGUNA Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran (Murid boleh...) Eksperimen Catatan 24 04/07 – 08/07 5.1 Menganalisis sabun dan detergen 1. Menyatakan maksud sabun 2. Menyatakan maksud detergen 3. Menghuraikan proses penyediaan sabun 4. Menghuraikan proses penyediaan detergen 5. Menghuraikan tindakan pencucian sabun 6. Menghuraikan tindakan pencucian detergen 7. Membandingdan membezakan keberkesanan tindakan pencucian sabun dan detergen 8. Mengenalpasti bahan tambah dalam detergen dan fungsinya 06/07 – 07/07 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI 25 11/07 – 15/07 5.2 Menilai penggunaan bahan tambah makanan 1. Menyatakan jenis bahan tambah makanan dan contohnya 2. Menyatakan fungsi setiap jenis bahan tambah makanan 3. Mewajarkan penggunaan bahan tambah makanan 4. Menghuraikan kesan bahan tambah makanan terhadap kesihatan dan persekitaran 26 18/07 – 22/07 5.3 Memahami ubat 1. Menyatakan contoh ubat tradisional, sumber dan kegunaannya 2. Menyatakan jenis ubat moden dan contoh-contohnya 3. Menyatakan fungsi setiap jenis ubat moden 4. Memerihalkan kesan sampingan yang mungkin dari penggunaan ubat moden dan ubat tradisional 5. Memerihalkan cara yang betul dalam penggunaan ubat tradisional dan ubat moden
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 14 26 18/07 – 22/07 5.4 Menghargai kewujudan bahan kimia 1. Memerihalkan penemuan bahan kimia memperbaiki kualiti kehidupan 2. Menyatakan kesan sampingan bahan kimia terhadap manusia dan persekitaran 3. Memerihalkan sifat lazim saintis semasa menjalankan penyelidikan 4. Memerihalkan kehidupan tanpa bahan kimia 5. Menyatakan penghargaan dan sokongan terhadap pengurusan bahan kimia yang betul 27 25/07 – 29/07 PEMURNIAN PEKA LAPORAN DAN PEMFAILAN 28 01/08 – 05/08 ULANG KAJI BERFOKUS SPM 1 MODUL SPM 1 29 08/08 – 12/08 ULANG KAJI BERFOKUS SPM 2 MODUL SPM 2 30 15/08 – 19/08 ULANG KAJI BERFOKUS SPM 3 MODUL SPM 3 31 22/08 – 26/08 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 4 MODUL SPM 4 32 29/08 – 02/09 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 5 MODUL SPM 5 33 05/09 – 09/09 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 6 MODUL SPM 6 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 10/09 – 18/09
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 15 34 19/09 – 23/09 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 7 MODUL SPM 7 35 26/09 – 30/09 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 8 MODUL SPM 8 36 03/10 – 07/10 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 9 MODUL SPM 9 37 10/10 – 14/10 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 10 MODUL SPM 10 38 17/10 – 21/10 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 11 MODUL SPM 11 39 24/10 – 28/10 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 12 MODUL SPM 12 40 31/10 – 04/11 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 13 MODUL SPM 13 41 07/11 – 11/11 42 14/11 – 18/11 43 21/11 – 25/11
Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 16 CUTI AKHIR TAHUN 26/11/2016 – 01/01/2017 * Rancangan Pengajaran Tahunan ini belum termasuk ujian/peperiksaan/cuti untuk sekolah masing-masing di Malaysia. Boleh digunakan sebagai panduan. Moga bermanfaat. Sebarkan.

More Related Content

Rpt kimia tingkatan 5 2016 (1)

  • 1. 2016 SMK MERPATI AZLAN BIN BUDUN [RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KIMIA TINGKATAN 5]
  • 2. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 1 KANDUNGAN TEMA: INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 1 BIDANG PEMBELAJARAN 1: KADAR TINDAK BALAS 1 BIDANG PEMBELAJARAN 2: SEBATIAN KARBON 4 BIDANG PEMBELAJARAN 3: PENGOKSIDAAN DANPENURUNAN 11 BIDANG PEMBELAJARAN 4: TERMOKIMIA 14 TEMA: PENGHASILAN DAN PENGURUSAN BAHAN KIMIA 17 BIDANG PEMBELAJARAN 5: BAHAN KIMIA UNTUK PENGGUNA 17
  • 3. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 2 TEMA:INTERAKSIANTARABAHANKIMIA BIDANG PEMBELAJARAN1:KADARTINDAKBALAS Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran (Murid boleh...) Eksperimen Catatan 1 04/01- 08/01 1.1 Menganalisis kadar tindak balas 1. Menyatakan maksud kadar tindak balas 2. Mengenal pasti perubahan yang dapat diperhatikan pada bahan atau hasil tindak balas untuk menentukan kadar tindak balas 3. Menentukan kadar tindak balas purata 4. Menentukan kadar tindak balas pada masa tertentu daripada graf 5. Menyelesaikan masalah penghitungan berkaitan dengan kadar tindak balas purata 6. Menyelesaikan masalah penghitungan berkaitan dengan kadar tindak balas pada masa tertentu 2 11/01 – 15/01 1.2 Mensintesis faktor- faktoryang mempengaruhi kadar tindak balas 1. Merekabentuk eksperimen-eksperimen untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas 2. Memberi contoh-contohtindak balas yang dipengaruhi oleh saiz bahan tindak balas, kepekatan, suhu dan mangkin 3. Menerangkan bagaimana setiap faktormempengaruhi kadar tindak balas 4. Menjelaskan bagaimana faktor-faktoryang mempengaruhi kadar tindak balas diaplikasikan dalam kehidupan harian dan dalam proses industri 5. Menyelesaikan masalah yang melibatkan faktor-faktoryang mempengaruhi kadar tindak balas
  • 4. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 3 3 18/01 – 22/01 1.3 Mensintesiskan idea tentang teori perlanggaran 1. Menghubungkaitkan tindak balas dengan tenaga yang terhasil daripada pergerakan dan perlanggaran berkesan 2. Menerangkan tenaga pengaktifan 3. Melakar dan menerangkan gambar rajah profiltenaga 4. Menghubungkaitkan frekuensi perlanggaran berkesan dengan kadar tindak balas 5. Menghubungkaitkan frekuensi perlanggaran berkesan dengan faktor- faktoryang mempengaruhi kadar tindak balas 6. Menerangkan bagaimana faktortertentu mempengaruhi perlanggaran zarah-zarah dalam sesuatu tindak balas 4 25/01 – 29/01 1.4 Mempraktikkan pengetahuan saintifik untuk meningkatkan kualiti kehidupan 1. Mengaplikasikan pengetahuan tentang faktor- faktoryang mempengaruhi kadar tindak balas dalam aktivitikehidupan harian 2. Mengambil pendekatan penyelesaian masalah dan membuat keputusan rasional berdasarkan penyelidikan.
  • 5. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 4 TEMA:INTERAKSIANTARABAHANKIMIA BIDANG PEMBELAJARAN2:SEBATIANKARBON Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran (Murid boleh...) Eksperimen Catatan 5 01/02 – 05/02 2.1 Memahami sebatian karbon 1. Menyatakan maksud sebatian karbon 2. Menyatakan sebatian karbon boleh dikelaskan kepada dua kumpulan, iaitu sebatian organik dan sebatian tak organik 3. Menyatakan maksud sebatian organik 4. Memberikan contohsebatian karbon organik dan sebatian karbon tak organik 5. Menyatakan maksud hidrokarbon 6. Menyenaraikan sumber-sumber hidrokarbon 7. Mengenalpasti hasil pembakaran sebatian karbon organik 6 08/02 – 12/02 2.2 Menganalisis alkana 1. Menyatakan maksud alkana 2. Menyatakan maksud formula struktur 3. Mendeduksikan formula molekul sepuluh ahli pertama alkana 4. Melukis formula struktur bagi sepuluh ahli pertama alkana rantai lurus 5. Mendeduksikan formula am alkana 6. Menamakan sepuluh ahli pertama alkana 7. Menghubungkaitkan perubahan sifat fizikalkana dengan pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkana 8. Menerangkan kesan pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkana terhadap takat didihnya 9. Menghuraikan pembakaran lengkap dan pembakaran tak lengkap alkana 10. Menghuraikan tindakbalas penukargantian alkana 11. Menulis persamaan kimia bagi tindakbalas pembakaran dan tindakbalas penukargantian metana 12. Menghuraikan bagaimana metana memberi kesan dalam kehidupan seharian 08/02 – 09/02 CUTI TAHUN BARU CINA
  • 6. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 5 7 15/02 – 19/02 2.3 Menganalisis alkena 1. Menyatakan maksud alkena 2. Mendeduksikan formula molekul sembilan ahli pertama alkena 3. Mendeduksikan formula am alkena 4. Menamakan sembilan ahli pertama alkena 5. Melukis formula struktur sembilan ahli pertama alkena rantai lurus 6. Menghubungkaitkan perubahan sifat fizikalkena dengan pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkena 7. Menerangkan kesan pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkena terhadap takat didihnya 8. Menghuraikan sifat kimia alkena 9. Membanding dan membezakan alkana dan alkena 10. Menghubungkait kereaktifan tindak balas alkana dan alkena dengan ikatannya 11. Mengitlak ciri-cirisiri homolog berdasarkan alkana dan alkena 8 22/02 – 26/02 2.4 Mensintesiskan idea isomerisme 1. Membina pelbagai formula struktur bagi sesuatu alkana dan alkena 2. Menerangkan maksud isomerisme 3. Menggunakan sistem penamaan IUPAC untuk menamakan isomer 9 29/02 – 04/03 2.5 Menganalisis alkohol 1. Menyatakan formula am alkohol 2. Mengenalpasti kumpulan berfungsi alkohol 3. Menyenaraikan formula molekul dan nama empat ahli pertama alkohol 4. Melukis formula struktur isomer bagi propanol (C3H7OH ) dan butanol (C4H9OH ) 5. Menamakan isomer bagi propanol dan butanol menggunakan sistem penamaan IUPAC 6. Menerangkan pembuatan etanol secara industri 7. Menghuraikan penyediaan etanol dalam makmal 8. Menyatakan sifat fizik etanol 9. Menghuraikan sifat kimia etanol 10. Meramal sifat kimia bagi ahli alkohol yang lain 11. Menjelaskan dengan contoh kegunaan alkohol dalam kehidupan seharian 12. Menghuraikan kesan penyalahgunaan alkohol
  • 7. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 6 10 07/03 – 11/03 2.6 Menganalisis asid karboksilik 1. Menyatakan formula am asid karboksilik 2. Mengenalpasti kumpulan berfungsi asid karboksilik 3. Menyenaraikan nama dan formula molekul empat ahli pertama asid karboksilik 4. Melukis formula struktur empat ahli pertama asid karboksilikdan menamakannya menggunakan sistem penamaan IUPAC 5. Menghuraikan penyediaan asid etanoik dalam makmal 6. Menyatakan sifat fizik asid karboksilik 7. Menyatakan tindak balas kimia asid etanoik dengan bahan kimia yang lain 8. Meramal sifat kimia bagi ahli asid karboksilik yang lain 9. Menjelaskan dengan contoh kegunaan asid karboksilik dalam kehidupan seharian CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 12/03 – 20/03 11 21/03 – 25/03 2.7 Menganalisis ester 1. Menyatakan formula am ester 2. Mengenalpasti kumpulan berfungsi ester 3. Menyenaraikan nama dan formula molekul ester ringkas 4. Melukis formula struktur ester ringkas dan menamakannya menggunakan sistem penamaan IUPAC 5. Menghuraikan penyediaan etil etanoat dalam makmal 6. Menyatakan sifat fizik etil etanoat 7. Meramal ester yang terhasil daripada tindak balas pengesteran 8. Menulis persamaan tindak balas pengesteran 9. Menyatakan sumber semulajadi ester 10. Menyatakan kegunaan ester dalam kehidupan seharian
  • 8. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 7 12 28/03 – 01/04 2.8 Menilai lemak 1. Menyatakan maksud minyak 2. Menyatakan maksud lemak 3. Menyatakan kepentingan minyak dan lemak untuk proses dalam badan 4. Menyatakan sumber minyak dan lemak 5. Menyenaraikan kegunaan minyak dan lemak 6. Menyatakan perbezaan antara minyak dan lemak 7. Mengenalpasti formula struktur molekul lemak bagi asid lemak tertentu 8. Menyatakan maksud lemak tepu 9. Menyatakan maksud lemak tak tepu 10. Membanding dan membezakan antara lemak tepu dan lemak tak tepu 11. Menyatakan proses penukaran lemak tepu kepada lemak tak tepu 12. Menyatakan kesan pengambilan lemak yang tinggi terhadap kesihatan 13. Memerihalkan proses pengekstrakan minyak sawit secara industri 14. Mewajarkan penggunaan minyak sawit dalam penghasilan makanan 13 04/04 – 08/04 2.9 Menganalisis getah asli 1. Menyenaraikan contohpolimer semulajadi dan monomernya 2. Melukis formula struktur getah asli 3. Menyatakan sifat getah asli 4. Menyatakan kegunaan getah asli 5. Menghuraikan proses penggumpalan lateks 6. Menghuraikan kaedah yang digunakan untuk mengelakkan lateks dari menggumpal 7. Menghuraikan proses pemvulkanan getah 8. Menghuraikan bagaimana kehadiran atom sulfur mengubah sifat getah tervulkan 9. Membanding dan membezakan sifat getah tervulkan dengan getah tak tervulkan 14 11/04 – 15/04 2.1 0 Menyedari ketertiban dalam siri homolog 1. Menerangkan pendekatan sistematik untuk menamakan ahli siri homolog 2. Memerihalkan ketertiban sifat fizikdan sifat kimia sebatian dalam siri homolog
  • 9. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 8 14 11/04 – 15/04 2.1 1 Mensyukuri kewujudan pelbagai bahan organik dalam alam 1. Memerihalkan kewujudan pelbagai bahan organik dan kegunaannya dalam kehidupan harian 2. Mempraktikkan pemakanan yang baik untuk kesihatan 3. Menghubungkaitkan sumbangan industri minyaksawit dan getah asli dengan perkembangan ekonomi negara
  • 10. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 9 TEMA:INTERAKSIANTARABAHANKIMIA BIDANG PEMBELAJARAN3:PENGOKSIDAANDANPENURUNAN Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran (Murid boleh...) Eksperimen Catatan 15 18/04 – 22/04 3.1 Menganalisis tindak balas redoks 1. Menyatakan maksud pengoksidaan 2. Menyatakan maksud penurunan 3. Menerangkan maksud tindak balas redoks 4. Menyatakan maksud agen pengoksidaan 5. Menyatakan maksud agen penurunan 6. Menghitung nombor pengoksidaan bagi unsur dalam sebatian 7. Menghubungkaitkan nombor pengoksidaan unsur dengan nama sebatian mengikut sistem penamaan IUPAC 8. Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan dari segi perubahan nombor pengoksidaan 9. Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan dari segi pemindahan elektron 10. Menjelaskan dengan contoh, agen pengoksidaan dan agen penurunan dalam tindak balas redoks 11. Menulis persamaan setengah pengoksidaan dan penurunan, dan persamaan ion 16 25/04 – 29/04 3.2 Menganalisis pengaratan sebagai tindak balas redoks 1. Menyatakan syarat pengaratan besi 2. Menyatakan maksud kakisan logam 3. Menerangkan proses pengaratan dari segi pengoksidaan dan penurunan 4. Menjana idea untuk mengawal pengaratan dengan menggunakan logam lain 5. Menjelaskan dengan contoh, kegunaan logam lebih elektropositif dalam mengawal kakisan logam 6. Menerangkan dengan contoh,kegunaan logam kurang elektropositif dalam mengawal kakisan logam
  • 11. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 10 17 02/05 – 06/05 3.3 Memahami siri kereaktifan logam dan aplikasinya 1. Membandingkan perbezaan kecergasan tindak balas beberapa logam terhadap oksigen 2. Mendeduksikan siri kereaktifan logam 3. Menentukan kedudukan karbon dan hidrogen dalam siri kereaktifan logam 4. Menyatakan maksud siri kereaktifan logam 5. Menghuraikan proses pengekstrakan logam besi dan timah daripada bijihnya 6. Menerangkan penggunaan karbon sebagai agen penurunan utama dalam pengekstrakan logam 7. Menggunakan siri kereatifan logam untuk meramalkan tindak balas yang mungkin bagi logam 01/05 HARI PEKERJA 18 09/05 – 13/05 3.4 Menganalisis tindak balas redoks dalam sel elektrolisis dan sel kimia 1. Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan yang berlaku pada elektrod dalam pelbagai sel kimia 2. Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan yang berlaku pada elektrod dalam pelbagai sel elektrolisis 3. Menyatakan perbezaan antara sel elektrolisis dan sel kimia dari segi struktur asas, perubahan tenaga dan pemindahan elektron pada elektrod 4. Membanding dan membezakan sel elektrolisis dengan sel kimia dari segi pengoksidaan dan penurunan 18 09/05 – 13/05 3.5 Menghargai kebolehan unsur mengubah nombor pengoksidaannya 1. Menerangkan pelbagai aplikasi perubahan nombor pengoksidaan suatu bahan 2. Menerangkan kewujudan pelbagai bijih dalam negara kita 3. Memerihalkan usaha dalam mencegah kakisan logam 4. Memerihalkan sumbangan industri pengekstrakan logam dalam meningkatkan ekonomi negara kita 5. Menghargai sel kimia sebagai sumber tenaga yang boleh diperbaharui
  • 12. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 11 TEMA:INTERAKSIANTARABAHANKIMIA BIDANG PEMBELAJARAN4:TERMOKIMIA Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran (Murid boleh...) Eksperimen Catatan 19 16/05 – 20/05 4.1 Menilai perubahan tenaga dalam tindak balas kimia 1. Menyatakan maksud tindak balas eksotermik 2. Menyatakan maksud tindak balas endotermik 3. Mengenalpasti tindak balas eksotermik 4. Mengenalpasti tindak balas endotermik 5. Memberikan contoh-contohtindak balas eksotermik 6. Memberikan contoh-contohtindak balas endotermik 7. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas eksotermik 8. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas endotermik 9. Mentafsir gambarajah aras tenaga 10. Menghubungkaitkan perubahan tenaga dengan pembentukan dan pemecahan ikatan 11. Menghuraikan aplikasi pengetahuan tindak balas eksotermik dan endotermik dalam kehidupan seharian 20 23/05 – 27/05 4.2 Memahami haba pemendakan 1. Menyatakan maksud haba tindak balas 2. Menyatakan maksud haba pemendakan 3. Menentukan haba pemendakan bagi suatu tindak balas 4. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas pemendakan 5. Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba pemendakan CUTI PERTENGAHAN TAHUN 28/05 – 12/06 21 13/06 – 17/06 4.3 Memahami haba penyesaran 1. Menyatakan maksud haba penyesaran 2. Menentukan haba penyesaran 3. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas penyesaran 4. Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba penyesaran
  • 13. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 12 22 20/06 – 24/06 4.4 Memahami haba peneutralan 1. Menyatakan maksud haba peneutralan 2. Menentukan haba peneutralan 3. Membina gambarajah aras tenaga untuk pelbagai jenis tindak balas peneutralan 4. Membandingkan haba peneutralan bagi tindak balas antara asid kuat dan alkali kuat dengan haba peneutralan bagi tindak balas antara asid lemah dan/atau alkali lemah 5. Menerangkan perbezaan haba peneutralan asid kuat dan alkali kuat dengan haba peneutralan asid lemah dan/atau alkali lemah 6. Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba peneutralan 23 27/06 – 01/07 4.5 Memahami haba pembakaran 1. Menyatakan maksud haba pembakaran 2. Menentukan haba pembakaran bagi suatu tindak balas 3. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas pembakaran 4. Membandingkan haba pembakaran pelbagai jenis akohol 5. Menyatakan maksud nilai bahan api 6. Menghuraikan perbezaan haba pembakaran pelbagai jenis alkohol 7. Menghuraikan aplikasi nilai bahan api 8. Membanding dan membezakan nilai bahan api pelbagai bahan api 9. Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba pembakaran 23 27/06 – 01/07 4.6 Menghargai kewujudan pelbagai sumber tenaga 1. Menghuraikan pelbagai sumber tenaga 2. Mengenalpasti pelbagai teknologi untuk memanfaatkan sumber tenaga 3. Mewajarkan kegunaan sumber tenaga tertentu
  • 14. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 13 TEMA:PENGHASILANDANPENGURUSANBAHANKIMIA BIDANG PEMBELAJARAN5:BAHANKIMIAUNTUKPENGGUNA Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran (Murid boleh...) Eksperimen Catatan 24 04/07 – 08/07 5.1 Menganalisis sabun dan detergen 1. Menyatakan maksud sabun 2. Menyatakan maksud detergen 3. Menghuraikan proses penyediaan sabun 4. Menghuraikan proses penyediaan detergen 5. Menghuraikan tindakan pencucian sabun 6. Menghuraikan tindakan pencucian detergen 7. Membandingdan membezakan keberkesanan tindakan pencucian sabun dan detergen 8. Mengenalpasti bahan tambah dalam detergen dan fungsinya 06/07 – 07/07 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI 25 11/07 – 15/07 5.2 Menilai penggunaan bahan tambah makanan 1. Menyatakan jenis bahan tambah makanan dan contohnya 2. Menyatakan fungsi setiap jenis bahan tambah makanan 3. Mewajarkan penggunaan bahan tambah makanan 4. Menghuraikan kesan bahan tambah makanan terhadap kesihatan dan persekitaran 26 18/07 – 22/07 5.3 Memahami ubat 1. Menyatakan contoh ubat tradisional, sumber dan kegunaannya 2. Menyatakan jenis ubat moden dan contoh-contohnya 3. Menyatakan fungsi setiap jenis ubat moden 4. Memerihalkan kesan sampingan yang mungkin dari penggunaan ubat moden dan ubat tradisional 5. Memerihalkan cara yang betul dalam penggunaan ubat tradisional dan ubat moden
  • 15. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 14 26 18/07 – 22/07 5.4 Menghargai kewujudan bahan kimia 1. Memerihalkan penemuan bahan kimia memperbaiki kualiti kehidupan 2. Menyatakan kesan sampingan bahan kimia terhadap manusia dan persekitaran 3. Memerihalkan sifat lazim saintis semasa menjalankan penyelidikan 4. Memerihalkan kehidupan tanpa bahan kimia 5. Menyatakan penghargaan dan sokongan terhadap pengurusan bahan kimia yang betul 27 25/07 – 29/07 PEMURNIAN PEKA LAPORAN DAN PEMFAILAN 28 01/08 – 05/08 ULANG KAJI BERFOKUS SPM 1 MODUL SPM 1 29 08/08 – 12/08 ULANG KAJI BERFOKUS SPM 2 MODUL SPM 2 30 15/08 – 19/08 ULANG KAJI BERFOKUS SPM 3 MODUL SPM 3 31 22/08 – 26/08 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 4 MODUL SPM 4 32 29/08 – 02/09 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 5 MODUL SPM 5 33 05/09 – 09/09 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 6 MODUL SPM 6 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 10/09 – 18/09
  • 16. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 15 34 19/09 – 23/09 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 7 MODUL SPM 7 35 26/09 – 30/09 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 8 MODUL SPM 8 36 03/10 – 07/10 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 9 MODUL SPM 9 37 10/10 – 14/10 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 10 MODUL SPM 10 38 17/10 – 21/10 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 11 MODUL SPM 11 39 24/10 – 28/10 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 12 MODUL SPM 12 40 31/10 – 04/11 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 13 MODUL SPM 13 41 07/11 – 11/11 42 14/11 – 18/11 43 21/11 – 25/11
  • 17. Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2016 16 CUTI AKHIR TAHUN 26/11/2016 – 01/01/2017 * Rancangan Pengajaran Tahunan ini belum termasuk ujian/peperiksaan/cuti untuk sekolah masing-masing di Malaysia. Boleh digunakan sebagai panduan. Moga bermanfaat. Sebarkan.