Rpt tmk t4 2019
•
0 likes•40 views
Rangkuman dokumen ini adalah: Rancangan Pelajaran Tahunan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Tahun 4 ini membahas tentang modul-modul Dunia Komputer, termasuk mengenal komputer dan fungsinya, mengenal perisian komputer, memahami peranti komputer, dan memahami ukuran data. Dokumen ini berisi standar pembelajaran, kandungan, aktivitas, dan penilaian untuk setiap minggu pelajaran.
Rpt tmk t4 2019
- 1. Page | 0 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TEKNOLOGI MAKLUMAT & KOMUNIKASI TAHUN 4
- 2. Page | 1 MINGGU & TARIKH MODUL 1: DUNIA KOMPUTER STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 1 @ 2 1.0 Memperihal komputer dan fungsinya 1.1 Menyatakan maksud komputer. 1.2 Mengenal dan menyenarai jenis komputer. 1 ï‚·Menyatakan jenis komputer dan bahagian-bahagian penting komputer. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru NILAI MURNI: - Disiplin - Bertanggungjawab KEMAHIRAN ABAD 21: - Literasi maklumat AKTIVITI PAK21: - Think-pair-share, Galery walk, peta I-think KBAT: - Menganalisis BBB - Contoh jenis komputer - Bahagian-bahagian computer PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) 2 ï‚·Mengenal pasti port input dan output, Pemacu Cakera Liut/ Pemacu Cakera Optik dan soket input arus ulang alik (AC) pada unit sistem. 3 ï‚·Menerangkan maksud komputer dan kegunaan bahagian-bahagian penting komputer dan komponen pada unit sistem. 4 ï‚·Menghubungkait perkakasan dengan konsep antara input, proses, output dan storan. 5 ï‚·Meramal kesan dan akibat jika mana-mana bahagian penting komputer tidak berfungsi. 6 ï‚·Mencipta model komputer masa hadapan berpandukan konsep komputer yang dipelajari secara kreatif dan inovatif
- 3. Page | 2 MINGGU & TARIKH MODUL : DUNIA KOMPUTER STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 3 @ 4 1.0 Memperihal komputer dan fungsinya 1.3 Mengenal bahagian- bahagian penting komputer. 1.4 Menunjukkan komponen pada unit sistem seperti port input dan output, Pemacu Cakera Liut, Pemacu Cakera Optik dan soket input arus ulang alik (AC). 1 ï‚·Menyatakan jenis komputer dan bahagian-bahagian penting komputer. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru NILAI MURNI: - Disiplin - Hormat-menghormati KEMAHIRAN ABAD 21: - Literasi maklumat AKTIVITI PAK21: - Role-play (main peranan) KBAT: - Menganalisis BBB - Unit system - Carta PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) - Hasil kerja murid 2 ï‚·Mengenal pasti port input dan output, Pemacu Cakera Liut/ Pemacu Cakera Optik dan soket input arus ulang alik (AC) pada unit sistem. 3 ï‚·Menerangkan maksud komputer dan kegunaan bahagian-bahagian penting komputer dan komponen pada unit sistem. 4 ï‚·Menghubungkait perkakasan dengan konsep antara input, proses, output dan storan. 5 ï‚·Meramal kesan dan akibat jika mana-mana bahagian penting komputer tidak berfungsi. 6 ï‚·Mencipta model komputer masa hadapan berpandukan konsep komputer yang dipelajari secara kreatif dan inovatif
- 4. Page | 3 MINGGU & TARIKH MODUL : DUNIA KOMPUTER STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 5 @ 6 1.0 Memperihal komputer dan fungsinya 1.5 Menerangkan maksud input, proses, output dan storan dengan menggunakan analogi mudah. 1 ï‚·Menyatakan jenis komputer dan bahagian-bahagian penting komputer. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru NILAI MURNI: - Disiplin - Hormat-menghormati KEMAHIRAN ABAD 21: - Literasi maklumat AKTIVITI PAK21: - Presentation (Persembahan) KBAT: - Mengaplikasi BBB - Unit system - Carta PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) - Hasil kerja murid 2 ï‚·Mengenal pasti port input dan output, Pemacu Cakera Liut/ Pemacu Cakera Optik dan soket input arus ulang alik (AC) pada unit sistem. 3 ï‚·Menerangkan maksud komputer dan kegunaan bahagian-bahagian penting komputer dan komponen pada unit sistem. 4 ï‚·Menghubungkait perkakasan dengan konsep antara input, proses, output dan storan. 5 ï‚·Meramal kesan dan akibat jika mana-mana bahagian penting komputer tidak berfungsi. 6 ï‚·Mencipta model komputer masa hadapan berpandukan konsep komputer yang dipelajari secara kreatif dan inovatif
- 5. Page | 4 MINGGU & TARIKH MODUL : DUNIA KOMPUTER STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 7 @ 8 2.0 Mengenal perisian komputer 2.1 Menyatakan maksud dan jenis perisian. 2.2 Menyatakan fungsi dan contoh sistem pengendalian. 1 ï‚·Menyatakan maksud dan jenis perisian. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bekerjasama KEMAHIRAN ABAD 21: - Literasi maklumat AKTIVITI PAK21: - Presentation KBAT: - Mengaplikasi BBB - Jenis Perisian - Contoh Sistem Pengendalian PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) 2 ï‚·Mengelaskan perisian mengikut fungsinya. 3 ï‚·Menggunakan perisian yang sesuai mengikut tugasan yang diberikan. 4 ï‚·Membuat perbandingan antara jenis perisian dari pelbagai aspek. 5 ï‚·Memberi justifikasi terhadap keperluan sesuatu perisian berdasarkan situasi yang diberi. 6 ï‚·Menghasilkan folio mengenai idea satu perisian yang mempunyai fungsi baru selain daripada perisian yang dipelajari beserta ciri-cirinya.
- 6. Page | 5 MINGGU & TARIKH MODUL : DUNIA KOMPUTER STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 9 @ 10 2.0 Mengenal perisian komputer 2.3 Menyatakan fungsi dan contoh perisian aplikasi. 2.4 Menyatakan fungsi dan contoh program utiliti. 1 ï‚·Menyatakan maksud dan jenis perisian. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bekerjasama KEMAHIRAN ABAD 21: - Menyelesaikan masalah AKTIVITI PAK21: - Think-pair-share KBAT: - Mengaplikasi BBB - Contoh Perisian Komputer - Contoh Program Utiliti PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) - Hasil kerja murid 2 ï‚·Mengelaskan perisian mengikut fungsinya. 3 ï‚·Menggunakan perisian yang sesuai mengikut tugasan yang diberikan. 4 ï‚·Membuat perbandingan antara jenis perisian dari pelbagai aspek. 5 ï‚·Memberi justifikasi terhadap keperluan sesuatu perisian berdasarkan situasi yang diberi. 6 ï‚·Menghasilkan folio mengenai idea satu perisian yang mempunyai fungsi baru selain daripada perisian yang dipelajari beserta ciri-cirinya.
- 7. Page | 6 MINGGU & TARIKH MODUL : DUNIA KOMPUTER STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 11@12 3.0 Memahami peranti komputer 3.1 Menerangkan maksud dan memberi contoh peranti input. 3.2 Menerangkan maksud dan memberi contoh peranti output. 1 ï‚·Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 peranti input, peranti output dan peranti storan. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bekerjasama KEMAHIRAN ABAD 21: - Literasi Maklumat AKTIVITI PAK21: - Sumbangsaran KBAT: - Mencipta BBB - Contoh peranti input - Contoh peranti output PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) 2 ï‚·Menjelaskan mengapa perlu ada peranti input, peranti output dan peranti storan dalam sesebuah set komputer. 3 ï‚·Membentuk sebuah set komputer lengkap dengan gabungan peranti. 4 ï‚·Memberi justifikasi mana-mana peranti yang boleh ditambah untuk meningkatkan lagi keupayaan komputer. 5 ï‚·Membuat keputusan untuk memilih perkakasan dan perisian bagi set komputer mengikut keperluan menggunakan perisian hamparan elektronik daripada pelbagai broshur jualan. 6 ï‚·Mencipta peranti baru yang menggabungkan beberapa peranti lain secara kreatif dan inovatif melalui lukisan. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (KUMPULAN A: 22.03.2019 - 30.03.2019, KUMPULAN B: 24.03.2019 - 31.03.2019)
- 8. Page | 7 MINGGU & TARIKH MODUL : DUNIA KOMPUTER STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 13@14 3.0 Memahami peranti komputer 3.3 Menerangkan maksud dan memberi contoh peranti storan. 1 ï‚·Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 peranti input, peranti output dan peranti storan. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bekerjasama KEMAHIRAN ABAD 21: - Menyelesaikan masalah AKTIVITI PAK21: - Galery walk KBAT: - Mencipta BBB - Contoh peranti storan - PC PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) - Hasil kerja murid 2 ï‚·Menjelaskan mengapa perlu ada peranti input, peranti output dan peranti storan dalam sesebuah set komputer. 3 ï‚·Membentuk sebuah set komputer lengkap dengan gabungan peranti. 4 ï‚·Memberi justifikasi mana-mana peranti yang boleh ditambah untuk meningkatkan lagi keupayaan komputer. 5 ï‚·Membuat keputusan untuk memilih perkakasan dan perisian bagi set komputer mengikut keperluan menggunakan perisian hamparan elektronik daripada pelbagai broshur jualan. 6 ï‚·Mencipta peranti baru yang menggabungkan beberapa peranti lain secara kreatif dan inovatif melalui lukisan.
- 9. Page | 8 MINGGU & TARIKH MODUL : DUNIA KOMPUTER STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 16@17 3.0 Memahami peranti komputer 3.4 Menyenaraikan perkakasan dan perisian komputer dengan menggunakan aplikasi hamparan elektronik bagi membeli satu set komputer berdasarkan risalah senarai harga. 1 ï‚·Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 peranti input, peranti output dan peranti storan. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bekerjasama KEMAHIRAN ABAD 21: - Menyelesaikan masalah AKTIVITI PAK21: - Presentation KBAT: - Mengaplikasi BBB - Printer - PC PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) - Hasil kerja murid 2 ï‚·Menjelaskan mengapa perlu ada peranti input, peranti output dan peranti storan dalam sesebuah set komputer. 3 ï‚·Membentuk sebuah set komputer lengkap dengan gabungan peranti. 4 ï‚·Memberi justifikasi mana-mana peranti yang boleh ditambah untuk meningkatkan lagi keupayaan komputer. 5 ï‚·Membuat keputusan untuk memilih perkakasan dan perisian bagi set komputer mengikut keperluan menggunakan perisian hamparan elektronik daripada pelbagai broshur jualan. 6 ï‚·Mencipta peranti baru yang menggabungkan beberapa peranti lain secara kreatif dan inovatif melalui lukisan.
- 10. Page | 9 MINGGU & TARIKH MODUL : DUNIA KOMPUTER STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 17@18 4.0 Memahami ukuran data 4.1 Menerangkan maksud data. 4.2 Menyatakan unit piawai ukuran data bit, bait, kilobait, megabait dan gigabait. 1 ï‚·Menyatakan maksud data dan unit piawai ukuran data. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bertanggungjawab KEMAHIRAN ABAD 21: - Literasi Maklumat - Menyelesaikan masalah AKTIVITI PAK21: - Free discussion KBAT: - Mengaplikasi BBB - Carta unit ukuran data PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) 2 ï‚·Menjelaskan saiz ukuran data bagi setiap unit piawai bit, bait, kilobait, megabait dan gigabait dalam urutan menaik dan menurun. 3 ï‚·Membuat pengiraan dengan menukar unit ukuran data GB, MB dan KB kepada unit yang lebih kecil dan seterusnya kepada yang lebih besar. 4 ï‚·Menentukan saiz fail dalam komputer dan membezakan antara fail yang besar dan yang kecil mengikut B, KB, MB dan GB. 5 ï‚·Membina dan menyemak pelbagai saiz fail menggunakan aplikasi yang berbeza bersaiz B, KB dan MB. 6 ï‚·Membina satu folder bersaiz tertentu yang boleh memuatkan campuran fail bersaiz B, KB dan MB.
- 11. Page | 10 MINGGU & TARIKH MODUL : DUNIA KOMPUTER STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 19@20 4.0 Memahami ukuran data 4.3 Menukarkan ukuran data Kilobait (KB) ke Bait. 4.4 Menukar ukuran data Megabait (MB) ke Kilobait (KB). 4.5 Menukar ukuran data Gigabait (GB) ke Megabait (MB). 1 Menyatakan maksud data dan unit piawai ukuran data. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bekerjasama KEMAHIRAN ABAD 21: - Menyelesaikan masalah AKTIVITI PAK21: - Quick Quiz (kuiz Cepat) KBAT: - Mengaplikasi BBB - Carta unit ukuran data PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) - Hasil kerja murid 2 Menjelaskan saiz ukuran data bagi setiap unit piawai bit, bait, kilobait, megabait dan gigabait dalam urutan menaik dan menurun. 3 Membuat pengiraan dengan menukar unit ukuran data GB, MB dan KB kepada unit yang lebih kecil dan seterusnya kepada yang lebih besar. 4 Menentukan saiz fail dalam komputer dan membezakan antara fail yang besar dan yang kecil mengikut B, KB, MB dan GB. 5 Membina dan menyemak pelbagai saiz fail menggunakan aplikasi yang berbeza bersaiz B, KB dan MB. 6 Membina satu folder bersaiz tertentu yang boleh memuatkan campuran fail bersaiz B, KB dan MB. CUTI PERTENGAHAN TAHUN (KUMPULAN A: 24.05.2019 – 08.06.2019, KUMPULAN B: 25.02.2019 – 09.06.2019)
- 12. Page | 11 MINGGU & TARIKH MODUL : DUNIA KOMPUTER STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 21@22 4.0 Memahami ukuran data 4.6 Menghubungkait fail data dan bait. 4.7 Menyatakan dan membandingkan saiz fail. 4.8 Menggunakan aplikasi Notepad untuk membandingkan saiz fail satu perkataan dan satu ayat. 1 ï‚·Menyatakan maksud data dan unit piawai ukuran data. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bekerjasama KEMAHIRAN ABAD 21: - Menyelesaikan masalah AKTIVITI PAK21: - Presentation KBAT: - Mengaplikasi BBB - PC - Carta unit ukuran data PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) - Hasil kerja murid 2 ï‚·Menjelaskan saiz ukuran data bagi setiap unit piawai bit, bait, kilobait, megabait dan gigabait dalam urutan menaik dan menurun. 3 ï‚·Membuat pengiraan dengan menukar unit ukuran data GB, MB dan KB kepada unit yang lebih kecil dan seterusnya kepada yang lebih besar. 4 ï‚·Menentukan saiz fail dalam komputer dan membezakan antara fail yang besar dan yang kecil mengikut B, KB, MB dan GB. 5 ï‚·Membina dan menyemak pelbagai saiz fail menggunakan aplikasi yang berbeza bersaiz B, KB dan MB. 6 ï‚·Membina satu folder bersaiz tertentu yang boleh memuatkan campuran fail bersaiz B, KB dan MB.
- 13. Page | 12 MINGGU & TARIKH MODUL : DUNIA KOMPUTER STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 23@24 5.0 Menjaga keselamatan data dan komputer. 5.1 Menggunakan perisian anti virus untuk mengimbas komputer. 5.2 Menggunakan kata laluan untuk keselamatan data. 5.3 Melakukan defragmentasi terhadap storan luaran. 1 ï‚·Menyatakan langkah-langkah mengimbas virus, defragmentasi dan membuat kata laluan. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Menjaga keselamatan - Bertanggungjawab KEMAHIRAN ABAD 21: - Literasi Maklumat - Menyelesaikan masalah AKTIVITI PAK21: - Peta Pemikiran I-think KBAT: - Mengaplikasi BBB - PC - Perisian AntiVirus - Perisian Defragment PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) - Hasil kerja murid 2 ï‚·Menerangkan kepentingan mengimbas komputer, defragmentasi dan penggunaan kata laluan. 3 ï‚·Melakukan imbasan, defragmentasi dan mencipta kata laluan terhadap data dan komputer. 4 ï‚·Membezakan antara keperluan imbasan virus, defragmentasi dan membuat kata laluan. 5 ï‚·Mengenalpasti punca masalah dan mengambil tindakan terhadap data dan komputer melalui senario yang diberi. 6 ï‚·Mengguna perisian atau kaedah lain untuk imbasan virus, defragmentasi atau membuat kata laluan bagi menjaga keselamatan data dan komputer.
- 14. Page | 13 MINGGU & TARIKH MODUL : EKSPLORASI MULTIMEDIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 25 @26 1.0 Mengkaji multimedia 1.1 Menyenaraikan elemen multimedia (teks, imej, audio, video dan animasi). 1.2 Membuat perbandingan saiz format fail bagi setiap elemen multimedia seperti untuk teks, imej (jpeg, bmp, tiff), audio (mid, wav, mp3) dan video (avi, mpeg). 1 ï‚·Menamakan semua elemen multimedia dan contoh format fail serta dapat mengenalpasti persembahan linear dan tak linear. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bekerjasama KEMAHIRAN ABAD 21: - Literasi Maklumat AKTIVITI PAK21: - Perbincangan bebas. KBAT: - Mengaplikasi BBB - PC - Jenis multimedia PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) - Hasil kerja murid 2 ï‚·Menerangkan pelbagai format bagi setiap elemen multimedia dan perbezaan persembahan linear dan tak linear. 3 ï‚·Mencari elemen imej, audio, video dan animasi untuk membuat persembahan dalam bentuk persembahan linear dan tak linear yang mudah. 4 ï‚·Membuat perbandingan saiz bagi imej, audio, dan video yang sama bagi format yang berlainan dan dipersembahkan dalam bentuk persembahan linear dan tak linear. 5 ï‚·Memberi komen dan justifikasi terhadap elemen dan format fail yang digunakan dalam multimedia yang dipersembahkan. 6 ï‚·Menghasilkan idea dan menceritakan kandungan persembahan serta penggunaan elemen multimedia berdasarkan konsep linear dan tak linear.
- 15. Page | 14 MINGGU & TARIKH MODUL : EKSPLORASI MULTIMEDIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 27@28 1.0 Mengkaji multimedia 1.3 Membezakan persembahan linear dan tak linear. 1 Menamakan semua elemen multimedia dan contoh format fail serta dapat mengenalpasti persembahan linear dan tak linear. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bertanggungjawab KEMAHIRAN ABAD 21: - Menyelesaikan masalah AKTIVITI PAK21: - Café ( Kedai Kopi), Presentation (persembahan) KBAT: - Mengaplikasi BBB - PC - Contoh multimedia PENILAIAN - Soalan (lisan atau bertulis) - Hasil kerja murid 2 Menerangkan pelbagai format bagi setiap elemen multimedia dan perbezaan persembahan linear dan tak linear. 3 Mencari elemen imej, audio, video dan animasi untuk membuat persembahan dalam bentuk persembahan linear dan tak linear yang mudah. 4 Membuat perbandingan saiz bagi imej, audio, dan video yang sama bagi format yang berlainan dan dipersembahkan dalam bentuk persembahan linear dan tak linear. 5 Memberi komen dan justifikasi terhadap elemen dan format fail yang digunakan dalam multimedia yang dipersembahkan. 6 Menghasilkan idea dan menceritakan kandungan persembahan serta penggunaan elemen multimedia berdasarkan konsep linear dan tak linear.
- 16. Page | 15 MINGGU & TARIKH MODUL : EKSPLORASI MULTIMEDIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 29@30 2.0 Menggunakan aplikasi khusus untuk membina bahan multimedia 2.1 Menggunakan aplikasi penyunting grafik untuk menghasil dan menyunting imej dalam format *.jpeg. 1 Mengenalpasti aplikasi yang sesuai untuk menyunting imej, audio dan video. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bertanggungjawab KEMAHIRAN ABAD 21: - Menyelesaikan masalah AKTIVITI PAK21: - Galery Walk KBAT: - Mengaplikasi, menilai. BBB - PC - Perisian Grafik PENILAIAN - Hasil kerja murid 2 Menerangkan fungsi fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting grafik, audio dan video. 3 Menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting grafik, audio dan video untuk menghasilkan perubahan kepada imej, audio dan video. 4 Menyunting imej, audio dan video menggunakan fitur- fitur asas dalam aplikasi penyunting mengikut kriteria output yang ditetapkan. 5 Menilai dan menambahbaik kualiti imej, audio dan video menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting. 6 Menghasilkan imej, audio dan video yang kreatif dan inovatif melalui suntingan menggunakan fitur-fitur lain dengan kaedah eksplorasi sendiri. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (KUMPULAN A: 09.08.2019 – 17.08.2019, KUMPULAN B: 10.08.2019 – 18.08.2019)
- 17. Page | 16 MINGGU & TARIKH MODUL : EKSPLORASI MULTIMEDIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 31@32 2.0 Menggunakan aplikasi khusus untuk membina bahan multimedia 2.2 Menggunakan aplikasi penyunting audio untuk menghasil dan menyunting audio dalam format *.wav, *.wma, *.midi atau *.mp3. 1 ï‚·Mengenalpasti aplikasi yang sesuai untuk menyunting imej, audio dan video. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bertanggungjawab KEMAHIRAN ABAD 21: - Menyelesaikan masalah AKTIVITI PAK21: - Galery Walk KBAT: - Mengaplikasi, menilai. BBB - PC - Perisian Grafik PENILAIAN - Hasil kerja murid 2 ï‚·Menerangkan fungsi fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting grafik, audio dan video. 3 ï‚·Menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting grafik, audio dan video untuk menghasilkan perubahan kepada imej, audio dan video. 4 ï‚·Menyunting imej, audio dan video menggunakan fitur- fitur asas dalam aplikasi penyunting mengikut kriteria output yang ditetapkan. 5 ï‚·Menilai dan menambahbaik kualiti imej, audio dan video menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting. 6 ï‚·Menghasilkan imej, audio dan video yang kreatif dan inovatif melalui suntingan menggunakan fitur-fitur lain dengan kaedah eksplorasi sendiri.
- 18. Page | 17 MINGGU & TARIKH MODUL : EKSPLORASI MULTIMEDIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 33@34 2.0 Menggunakan aplikasi khusus untuk membina bahan multimedia 2.3 Menggunakan aplikasi penyunting video untuk menghasil dan menyunting video dalam format *.avi, *.wmv atau *.mpeg. 1 ï‚·Mengenalpasti aplikasi yang sesuai untuk menyunting imej, audio dan video. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bertanggungjawab KEMAHIRAN ABAD 21: - Menyelesaikan masalah AKTIVITI PAK21: - Galery Walk KBAT: - Mengaplikasi, menilai. BBB - PC - Perisian Grafik PENILAIAN - Hasil kerja murid 2 ï‚·Menerangkan fungsi fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting grafik, audio dan video. 3 ï‚·Menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting grafik, audio dan video untuk menghasilkan perubahan kepada imej, audio dan video. 4 ï‚·Menyunting imej, audio dan video menggunakan fitur- fitur asas dalam aplikasi penyunting mengikut kriteria output yang ditetapkan. 5 ï‚·Menilai dan menambahbaik kualiti imej, audio dan video menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting. 6 ï‚·Menghasilkan imej, audio dan video yang kreatif dan inovatif melalui suntingan menggunakan fitur-fitur lain dengan kaedah eksplorasi sendiri.
- 19. Page | 18 MINGGU & TARIKH MODUL : EKSPLORASI MULTIMEDIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 35@36 3.0 Membangunkan persembahan multimedia interaktif tak linear 3.1 Melakar papan cerita bagi menyediakan persembahan multimedia interaktif tak linear. 3.2 Membangunkan persembahan multimedia yang mengandungi sekurang- kurangnya tiga elemen multimedia. 1 ï‚·Menyatakan langkah-langkah pembangunan persembahan multimedia interaktif tak linear. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bekerjasama KEMAHIRAN ABAD 21: - Menyelesaikan masalah AKTIVITI PAK21: - Presentation (persembahan power point) , checklist (senarai semak) KBAT: - Mengaplikasi, menilai. BBB - Papan cerita - PC PENILAIAN - Hasil kerja murid 2 ï‚·Menerangkan setiap langkah-langkah pembangunan persembahan multimedia interaktif tak linear. 3 ï‚·Membangun persembahan multimedia interaktif tak linear mengikut langkah-langkah pembangunan persembahan. 4 ï‚·Membangunkan satu persembahan multimedia interaktif tak linear yang mempunyai elemen multimedia dengan tidak melebihi had saiz fail persembahan yang ditentukan. 5 ï‚·Menilai dan memberi komen persembahan multimedia interaktif tak linear yang dibangunkan oleh rakan dan mencadangkan penambaikan. 6 ï‚·Membangunkan persembahan multimedia interaktif tak linear yang menarik dan kreatif.
- 20. Page | 19 MINGGU & TARIKH MODUL : EKSPLORASI MULTIMEDIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TP TAFSIRAN MINGGU 37@38 3.0 Membangunkan persembahan multimedia interaktif tak linear 3.3 Mempakejkan persembahan multimedia dengan nama yang sesuai. 1 Menyatakan langkah-langkah pembangunan persembahan multimedia interaktif tak linear. EMK: - Kreativiti dan Inovasi KREATIVITI: - Maklumat baru - Menjana idea NILAI MURNI: - Disiplin - Bekerjasama KEMAHIRAN ABAD 21: - Menyelesaikan masalah AKTIVITI PAK21: - Presentation (persembahan power point) , checklist (senarai semak) KBAT: - Mengaplikasi, menilai. BBB - PC - Persembahan Multimedia PENILAIAN - Hasil kerja murid 2 Menerangkan setiap langkah-langkah pembangunan persembahan multimedia interaktif tak linear. 3 Membangun persembahan multimedia interaktif tak linear mengikut langkah-langkah pembangunan persembahan. 4 Membangunkan satu persembahan multimedia interaktif tak linear yang mempunyai elemen multimedia dengan tidak melebihi had saiz fail persembahan yang ditentukan. 5 Menilai dan memberi komen persembahan multimedia interaktif tak linear yang dibangunkan oleh rakan dan mencadangkan penambaikan. 6 Membangunkan persembahan multimedia interaktif tak linear yang menarik dan kreatif. 39,40 ULANGKAJI & MINGGU PEPERIKSAAN 41,42,43 PENGURUSAN AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN (KUMPULAN A: 22.11.2019 – 31.12.2019, KUMPULAN B: 23.11.2019 – 31.12.2019)