ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Rubrik Penetapan Tujuan

                                                Nama Guru :        Sudarno,S.Pd      Tanggal , 22 APRIL 2009

                                                     Nama Pendamping : A S E P I R Y A N T O , S.Pd .


   I.        Tujuan Profesional Saya
          Tujuan umum dalam proses pendampingan adalah: Meningkatkan kompetensi dalam penguasaan ICT dalam membantu Proses Belajar
          Mengajar.
          ______________________________________________________________________________________________________________

         Tujuan khusus                      Level I                                             Level II                                     Level III
                                     Dimana Saya Sekarang                                Level Intermediasi.


                                 Penyusunan RPP sudah mengetahui tetapi
                                 mengalami kesulitan dalam menentukan
                                 indikator danmenghubungkannya dengan         Saya sudah dapat membuat RPP dengan
                                 taksonomi bloom secara utuh dan dapat        menentukan indikator yang benar dan tujuan      Saya sudah terbiasa menyusun RPP yang
Pengetahuan tentang keguruan
                                 mencakup berfikir tingkat tinggi.            pembelajran sudah mencakup berfikir tingkat     baik dan menganalisa
                                                                              tinggi yang ada dalam taksonomi bloom




                                 Saya sudah mengetahui sebagian program ICT   Saya mengetahui tentang cara penggunaan         Saya sudah terbiasa menggunakan
   Pengetahuan tentang ICT       seperti window exel, window power point.     program power point, word ataupun excel untuk   program power point, excel dan word
                                                                              membantu prose pembelajaran yang efektif        dalam membatu PBM yang aktif.


                                 Secara garis besarnya saya sudah dapat
        Keterampilan tentang                                                                                                  Membuat RPP pembelajaran aktif dengan
                                 membuat RPP .                                Saya dapat membuat RPP dengan baik
         keguruan/pedagogis                                                                                                   menggunakan komputer terbatas.


Keterampilan tentang penggunan                                                Saya mampu mempelajari program lain yang        Saya sudah mampu mengoperasionalkan
Saya baru dapat mengoperasionalkan program
                                                                                      lebih interkatif (inspiration) untuk membantu    internet untuk membantu saya dalam
      ICT untuk pembelajaran         office saja
                                                                                      pembelajaran                                     manajemen kelas.
                                     Saya belum sepenuhnya terbiasa dengan            Saya mampu menerapkan pembelajaran aktif di      Saya terbiasa menggunakan model-model
Kepercayaan diri secara pedagogis
                                     memberikan pembelajaran aktif                    kelas                                            pembelajaran PAKEM
                                     Saya sudah pernah mencoba menerapkan model       Dengan kemauan dan belajar saya percaya diri
                                                                                                                                       Dengan saya menguasai dan telah menjadi
                                     pembelajaran stasiun di kelas, sehingga saya     karena sudah dapat menguasai sebagian program
Kepercayaan diri dalam
                                                                                                                                       kebiasaan menerapkan ICT
                                     sedikit punya kepercayaan diri tapi saya punya   ICT unutk PBM
menggunakan ICT untuk menunjang
                                                                                                                                       dalampembelajaran saya menjadi percya
                                     kemauan
PBM
                                                                                                                                       diri akan kualitas pembelajaran saya
                                                                                                                                       Saya terus belajar dan berlatih sehingga
                                     Saya ingin dapat menguasai ICT untuk                                                              terbiasa menggunakan ICT Untuk PBm
Komitmen terhadap perubahan
                                                                                      Saya akan berlatih sehingga dapat meguasai ICT
                                     memperlancar KPBM di kelas .
(penerapan ICT dala pembelajaran)

                                                                                      Saya mampu mengimplementasikan perubahan         Sya terbiasa dengan perubahan bahkan
Keterbukaan menerima perubahan
                                     Saya pada dasarnya menerima segala perubaha                                                       mampu mengkritisi perubahan terutama
(penerapan ICT dalam pembelajaran)
                                     yang positip.                                                                                     dalam penerapan ICT di kelas
                                     Punya keinginan untuk mempraktekan dan           Hanya sebatas mempraktekan
                                                                                                                                       Dapat memodifikasi model-model
Melakukan inovasi dalam
                                     memodifikasi tapi belum tersampaikan
                                                                                                                                       pembelajaran di kelas
pembelajaran
                                     Saya merasa bersyukur dan beruntung                                                               Saya dapat mengimplementasikan hal-hal
Kenginan untuk mencapai
                                                                                      Saya dapat mengoptimalkan hasil dari
                                     mendaptkan kesempatan pendampingan                                                                yang positif dalam pendampingan ke
keberhasilan dalam penerapan model
                                                                                      pendampingan
                                                                                                                                       dalam PBM di kelas saya
pembelajaran dengan bantuan ICT
                                     Malu teman sejawat sudah ada yang menguasai      Saya termotivasi untuk memanfaatkan              Langkungan internal saya seperti KS, guru
                                     ICT sedangkan saya belum optimal                 kesempatan pendampingan ini untuk                dan siswa memberikan dorongan kepada
Dorongan dari lingkungan internal
                                                                                      mengembangkan penggunaan ICT dam PBM             saya untuk mampu sukses dalam
dan eksternal sekolah
                                                                                                                                       menerapkan ICT dalam PBM sehingga
                                                                                                                                       kualitas pendidikan anak didik saya tingi
II.   Bidang Ketrampilan yang perlu Menjadi Sasaran Dalam Rangka Pencapaian Tujuan




            Program power                                                   Sangat membantu dalam
                                            Berlatih dan rajin
            poin dan excel                                                  pencapaian tujuan saya
                                            bertanya pada yang              yaitu dalam hal ICT
                                            sudah bisa



           Penggunaan                                                      Sangat membantu dalam
                                           Berlatih dan rajin
           Internet                                                        pencapaian tujuan saya
                                           bertanya pada yang              yaitu dalam hal ICT
                                           sudah bisa



           Pembuatan RPP                   Mempelajari materi,             Sangat membantu dalam
           dengan                          mencobakan pembuatan            pencapaian tujuan saya
                                           RPP,                            yaitu dalam hal pedagogis
           mengintegrasikan                mengimplementasikan
           ICT                             dan memperbaiki ulang .

More Related Content

Rubrik Penetapan Tujuan Sd Bpk Penabur Sudarno

  • 1. Rubrik Penetapan Tujuan Nama Guru : Sudarno,S.Pd Tanggal , 22 APRIL 2009 Nama Pendamping : A S E P I R Y A N T O , S.Pd . I. Tujuan Profesional Saya Tujuan umum dalam proses pendampingan adalah: Meningkatkan kompetensi dalam penguasaan ICT dalam membantu Proses Belajar Mengajar. ______________________________________________________________________________________________________________ Tujuan khusus Level I Level II Level III Dimana Saya Sekarang Level Intermediasi. Penyusunan RPP sudah mengetahui tetapi mengalami kesulitan dalam menentukan indikator danmenghubungkannya dengan Saya sudah dapat membuat RPP dengan taksonomi bloom secara utuh dan dapat menentukan indikator yang benar dan tujuan Saya sudah terbiasa menyusun RPP yang Pengetahuan tentang keguruan mencakup berfikir tingkat tinggi. pembelajran sudah mencakup berfikir tingkat baik dan menganalisa tinggi yang ada dalam taksonomi bloom Saya sudah mengetahui sebagian program ICT Saya mengetahui tentang cara penggunaan Saya sudah terbiasa menggunakan Pengetahuan tentang ICT seperti window exel, window power point. program power point, word ataupun excel untuk program power point, excel dan word membantu prose pembelajaran yang efektif dalam membatu PBM yang aktif. Secara garis besarnya saya sudah dapat Keterampilan tentang Membuat RPP pembelajaran aktif dengan membuat RPP . Saya dapat membuat RPP dengan baik keguruan/pedagogis menggunakan komputer terbatas. Keterampilan tentang penggunan Saya mampu mempelajari program lain yang Saya sudah mampu mengoperasionalkan
  • 2. Saya baru dapat mengoperasionalkan program lebih interkatif (inspiration) untuk membantu internet untuk membantu saya dalam ICT untuk pembelajaran office saja pembelajaran manajemen kelas. Saya belum sepenuhnya terbiasa dengan Saya mampu menerapkan pembelajaran aktif di Saya terbiasa menggunakan model-model Kepercayaan diri secara pedagogis memberikan pembelajaran aktif kelas pembelajaran PAKEM Saya sudah pernah mencoba menerapkan model Dengan kemauan dan belajar saya percaya diri Dengan saya menguasai dan telah menjadi pembelajaran stasiun di kelas, sehingga saya karena sudah dapat menguasai sebagian program Kepercayaan diri dalam kebiasaan menerapkan ICT sedikit punya kepercayaan diri tapi saya punya ICT unutk PBM menggunakan ICT untuk menunjang dalampembelajaran saya menjadi percya kemauan PBM diri akan kualitas pembelajaran saya Saya terus belajar dan berlatih sehingga Saya ingin dapat menguasai ICT untuk terbiasa menggunakan ICT Untuk PBm Komitmen terhadap perubahan Saya akan berlatih sehingga dapat meguasai ICT memperlancar KPBM di kelas . (penerapan ICT dala pembelajaran) Saya mampu mengimplementasikan perubahan Sya terbiasa dengan perubahan bahkan Keterbukaan menerima perubahan Saya pada dasarnya menerima segala perubaha mampu mengkritisi perubahan terutama (penerapan ICT dalam pembelajaran) yang positip. dalam penerapan ICT di kelas Punya keinginan untuk mempraktekan dan Hanya sebatas mempraktekan Dapat memodifikasi model-model Melakukan inovasi dalam memodifikasi tapi belum tersampaikan pembelajaran di kelas pembelajaran Saya merasa bersyukur dan beruntung Saya dapat mengimplementasikan hal-hal Kenginan untuk mencapai Saya dapat mengoptimalkan hasil dari mendaptkan kesempatan pendampingan yang positif dalam pendampingan ke keberhasilan dalam penerapan model pendampingan dalam PBM di kelas saya pembelajaran dengan bantuan ICT Malu teman sejawat sudah ada yang menguasai Saya termotivasi untuk memanfaatkan Langkungan internal saya seperti KS, guru ICT sedangkan saya belum optimal kesempatan pendampingan ini untuk dan siswa memberikan dorongan kepada Dorongan dari lingkungan internal mengembangkan penggunaan ICT dam PBM saya untuk mampu sukses dalam dan eksternal sekolah menerapkan ICT dalam PBM sehingga kualitas pendidikan anak didik saya tingi
  • 3. II. Bidang Ketrampilan yang perlu Menjadi Sasaran Dalam Rangka Pencapaian Tujuan Program power Sangat membantu dalam Berlatih dan rajin poin dan excel pencapaian tujuan saya bertanya pada yang yaitu dalam hal ICT sudah bisa Penggunaan Sangat membantu dalam Berlatih dan rajin Internet pencapaian tujuan saya bertanya pada yang yaitu dalam hal ICT sudah bisa Pembuatan RPP Mempelajari materi, Sangat membantu dalam dengan mencobakan pembuatan pencapaian tujuan saya RPP, yaitu dalam hal pedagogis mengintegrasikan mengimplementasikan ICT dan memperbaiki ulang .