際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
EVALUEREN S ociaal   A gogische   D igitale &   A naloge   N aslag DEEL IV. Hier leer je een bron evalueren en beoordelen op kwaliteit
 Ik heb de pest aan informatie, je kunt je eigen vooroordelen niet meer vertrouwen   Jan Blokker
 Er is geen gebrek aan betekenis, die wordt overal geproduceerd, terwijl de vraag afneemt . . Jean Baudrillard
Evalueren op drie vlakken Inhoud Betrouwbaarheid en controleerbaarheid Nauwkeurigheid en volledigheid Relevantie en actualiteit Vorm Rustig en luchtig Functioneel en consequent  Verzorgd Techniek
Inhoudsevaluatie Betrouwbaar en controleerbaar Controle   mogelijk? Volledigheid Alle aspecten belicht? Context duidelijk? Nauwkeurigheid  Let op vage omschrijvingen men beweert dat veel wordt   Slordig en onnauwkeurig?  Taalgebruik en tikfouten? Tonen dat auteur weinig aandacht schenkt aan inhoud
Redelijkheid Onderscheid  feiten en meningen ? Afstand vooringenomenheid ipv objectiviteit Redelijke argumentatie? Uiteenlopende visies? Belang auteur bij onderwerp? Relevantie en actualiteit Sluit info aan op thema? Informatie actueel?
Terug
Feit of observatie  - Object  > voorwerp bv:..  - Plaats  > ligging bv:..  - Gebeurtenis  > kwestie bv:..  - Structuur of situatie > toestand bv:..  - Proces  > evolutie bv:.. Mening of interpretatie  - Waardeoordeel >  interpretatie bv:..  - Vooroordeel > mening bv:..  - Voorkeur > neiging bv:..  - Verwachting > hoop bv:..  - Veronderstelling > hypothese bv:..  - Stelling > positie bv:..
Feit als mening:    De scheiding der machten werd pas in de zeventiende eeuw geproclameerd door John Locke.   Mening als feit:   Een vondelingenschuif is moreel verwerpelijk en een welvaartsstaat onwaardig.   Terug
Vormelijke evaluatie ESTHETICA   Hoe verzorgd is de tekst?  Worden de principes van grafisch ontwerp (eenheid, evenwicht, eenvoud) en compositieregels gerespecteerd?  GEBRUIK   Is de tekst gebruiksvriendelijk?  Is de structuur overzichtelijk? Beperkt de vormgeving de bruikbaarheid voor doelgroepen?  ESTHETICA AFGESTEMD OP GEBRUIK?   Zijn de animaties storend of functioneel?  Leidt het ontwerp de aandacht af van de inhoud?  Voegen de afbeeldingen waarde toe of zijn ze louter decoratief?  Is de interface duidelijk (index, inhoud, structuur, zoekmogelijkheden,)?
Technische evaluatie Makkelijk te vinden? Laadsnelheid?  Spiegelsites?  Nodeloos zwaar?  Gebruiksvriendelijk of extra software nodig?  Betaalsite, lidmaatschap of gratis?  Hinderlijke  publiciteit?  Stabiele Url?  Gebruiksondersteuning (faq, help, zoeken)?  Dr. Watson test de technische processen gratis.  Html-fouten, gebroken links en downloadsnelheid opsporen via  http://watson.addy.com
Evaluatiemodel Oorsprongskritiek Bevoegdheidskritiek Interpretatiekritiek Rechtzinnigheidskritiek  Kritische zin en belangstelling zijn niet tegengesteld.  Het loont de moeite internet te confronteren met het sociaal werk en vice versa.  Dat die confrontatie tot vragen leidt, tot discussiepunten, tot reflectie mag geen beletsel zijn .  DAUWE & MERTENS
1.  Oorsprongskritiek Info betrouwbaar en controleerbaar?  Wie is maker van de info?  Redactionele controle? Verwijzing naar bronnen of plagiaat?  Ooggetuigen Interviews Geruchten Vervalsing? Zijn bronnen te controleren?
2.  Bevoegdheidskritiek Wie is auteur? Biografie Bibliografie Hoe is hij/zij betrokken? Is hij/zij deskundig in de materie?  Rapporteert hij/zij met inzicht en kennis?
3. Interpretatiekritiek Onderzoekt hoe feiten tot een vertoog georganiseerd worden Maw: hoe ontstaat het schema dat de feiten ordent en betekenis geeft?  Semantiek (betekenisleer) en de semiotiek (tekenleer) is belangrijk.
Wij denken de wereld in elkaar of  We vullen de leemtes op  Vlgenos een odezonrek aan de cmarbidge uiervnstieit, mkaat het neit uit in wklee vodgorle de leretts in een wrood satan, het egine blkregnijea is dat de eertse en de lastate leettr zcih op de jutise palats bveinedn.
Info redelijk (ipv. objectief)? Voldoende en redelijke argumenten? Evenwicht tussen pros en contras? Standpunt als mening of feit? Genuanceerd; zwart wit, overdreven of opgeklopt? Verfraaien? Clich辿s of stereotypen? Selectie van argumenten en feiten? Kritieken tegenpartij weerlegd?
4.  Rechtzinnigheidskritiek Onderzoek op  Liegen Manipuleren Verdraaien Verzwijgen  Voorbeeldsites zijn www.martinlutherking.org www.martinlutherking.com www.christianbooksandthings.com
油
Bronverificatie Voorkom blunders als volgt: Trianguleer: 辿辿n is geen, twee = halve bron, drie bronnen is OK www.allwhois.com  of  www.dns.be   Aantal verwijzingen naar de site Google: link:www.naamsite.be  Altavista: idem
油
Algemeen werkschema Zorg voor een titel en volzinnen 1.  Inleiding Oorsprongskritiek (auteur & bronnen)   2.  Bevoegdheidskritiek 3.  Interpretatiekritiek Lijst argumenten: pros en contras Gaat het om  feiten of meningen ? 4.  Rechtzinnigheidkritiek 5.  Conclusie en eigen mening

More Related Content

Sadan Evaluatie

  • 1. EVALUEREN S ociaal A gogische D igitale & A naloge N aslag DEEL IV. Hier leer je een bron evalueren en beoordelen op kwaliteit
  • 2. Ik heb de pest aan informatie, je kunt je eigen vooroordelen niet meer vertrouwen Jan Blokker
  • 3. Er is geen gebrek aan betekenis, die wordt overal geproduceerd, terwijl de vraag afneemt . . Jean Baudrillard
  • 4. Evalueren op drie vlakken Inhoud Betrouwbaarheid en controleerbaarheid Nauwkeurigheid en volledigheid Relevantie en actualiteit Vorm Rustig en luchtig Functioneel en consequent Verzorgd Techniek
  • 5. Inhoudsevaluatie Betrouwbaar en controleerbaar Controle mogelijk? Volledigheid Alle aspecten belicht? Context duidelijk? Nauwkeurigheid Let op vage omschrijvingen men beweert dat veel wordt Slordig en onnauwkeurig? Taalgebruik en tikfouten? Tonen dat auteur weinig aandacht schenkt aan inhoud
  • 6. Redelijkheid Onderscheid feiten en meningen ? Afstand vooringenomenheid ipv objectiviteit Redelijke argumentatie? Uiteenlopende visies? Belang auteur bij onderwerp? Relevantie en actualiteit Sluit info aan op thema? Informatie actueel?
  • 8. Feit of observatie - Object > voorwerp bv:.. - Plaats > ligging bv:.. - Gebeurtenis > kwestie bv:.. - Structuur of situatie > toestand bv:.. - Proces > evolutie bv:.. Mening of interpretatie - Waardeoordeel > interpretatie bv:.. - Vooroordeel > mening bv:.. - Voorkeur > neiging bv:.. - Verwachting > hoop bv:.. - Veronderstelling > hypothese bv:.. - Stelling > positie bv:..
  • 9. Feit als mening: De scheiding der machten werd pas in de zeventiende eeuw geproclameerd door John Locke. Mening als feit: Een vondelingenschuif is moreel verwerpelijk en een welvaartsstaat onwaardig. Terug
  • 10. Vormelijke evaluatie ESTHETICA Hoe verzorgd is de tekst? Worden de principes van grafisch ontwerp (eenheid, evenwicht, eenvoud) en compositieregels gerespecteerd? GEBRUIK Is de tekst gebruiksvriendelijk? Is de structuur overzichtelijk? Beperkt de vormgeving de bruikbaarheid voor doelgroepen? ESTHETICA AFGESTEMD OP GEBRUIK? Zijn de animaties storend of functioneel? Leidt het ontwerp de aandacht af van de inhoud? Voegen de afbeeldingen waarde toe of zijn ze louter decoratief? Is de interface duidelijk (index, inhoud, structuur, zoekmogelijkheden,)?
  • 11. Technische evaluatie Makkelijk te vinden? Laadsnelheid? Spiegelsites? Nodeloos zwaar? Gebruiksvriendelijk of extra software nodig? Betaalsite, lidmaatschap of gratis? Hinderlijke publiciteit? Stabiele Url? Gebruiksondersteuning (faq, help, zoeken)? Dr. Watson test de technische processen gratis. Html-fouten, gebroken links en downloadsnelheid opsporen via http://watson.addy.com
  • 12. Evaluatiemodel Oorsprongskritiek Bevoegdheidskritiek Interpretatiekritiek Rechtzinnigheidskritiek Kritische zin en belangstelling zijn niet tegengesteld. Het loont de moeite internet te confronteren met het sociaal werk en vice versa. Dat die confrontatie tot vragen leidt, tot discussiepunten, tot reflectie mag geen beletsel zijn . DAUWE & MERTENS
  • 13. 1. Oorsprongskritiek Info betrouwbaar en controleerbaar? Wie is maker van de info? Redactionele controle? Verwijzing naar bronnen of plagiaat? Ooggetuigen Interviews Geruchten Vervalsing? Zijn bronnen te controleren?
  • 14. 2. Bevoegdheidskritiek Wie is auteur? Biografie Bibliografie Hoe is hij/zij betrokken? Is hij/zij deskundig in de materie? Rapporteert hij/zij met inzicht en kennis?
  • 15. 3. Interpretatiekritiek Onderzoekt hoe feiten tot een vertoog georganiseerd worden Maw: hoe ontstaat het schema dat de feiten ordent en betekenis geeft? Semantiek (betekenisleer) en de semiotiek (tekenleer) is belangrijk.
  • 16. Wij denken de wereld in elkaar of We vullen de leemtes op Vlgenos een odezonrek aan de cmarbidge uiervnstieit, mkaat het neit uit in wklee vodgorle de leretts in een wrood satan, het egine blkregnijea is dat de eertse en de lastate leettr zcih op de jutise palats bveinedn.
  • 17. Info redelijk (ipv. objectief)? Voldoende en redelijke argumenten? Evenwicht tussen pros en contras? Standpunt als mening of feit? Genuanceerd; zwart wit, overdreven of opgeklopt? Verfraaien? Clich辿s of stereotypen? Selectie van argumenten en feiten? Kritieken tegenpartij weerlegd?
  • 18. 4. Rechtzinnigheidskritiek Onderzoek op Liegen Manipuleren Verdraaien Verzwijgen Voorbeeldsites zijn www.martinlutherking.org www.martinlutherking.com www.christianbooksandthings.com
  • 19.
  • 20. Bronverificatie Voorkom blunders als volgt: Trianguleer: 辿辿n is geen, twee = halve bron, drie bronnen is OK www.allwhois.com of www.dns.be Aantal verwijzingen naar de site Google: link:www.naamsite.be Altavista: idem
  • 21.
  • 22. Algemeen werkschema Zorg voor een titel en volzinnen 1. Inleiding Oorsprongskritiek (auteur & bronnen) 2. Bevoegdheidskritiek 3. Interpretatiekritiek Lijst argumenten: pros en contras Gaat het om feiten of meningen ? 4. Rechtzinnigheidkritiek 5. Conclusie en eigen mening

Editor's Notes

  1. Niet alleen het sociaal agogisch werk, maar elke discipline evalueert de verzamelde gegevens kritisch. Uiteraard vereist de doorlichting grondige voorkennis. Maar ongeacht je voorkennis bestaan er typevragen die bij om het even welk soort tekst, in grote mate gelijk lopen. Zo dient de informatie betrouwbaar en controleerbaar, nauwkeurig, volledig, redelijk en eerlijk, relevant en actueel te zijn. Dit noemen we de inhoudelijke evaluatie. Uiteraard volstaat het niet gegevens puur inhoudelijk te bekijken. Omdat we ervan uit gaan dat vorm en inhoud niet altijd zijn los te koppelen, reiken we criteria aan om de gevonden informatie 辿n de drager ervan (de site, de cd-rom) te evalueren. Dit noemen we de vormelijke evaluatie. Behalve toeters en bellen gaat het om structuur, overzichtelijkheid en lay-out die al dan niet toelaten vlug te vinden wat je zoekt. Tenslotte spelen bij de elektronische informatie de technische processen een rol in het al dan niet beschikbaar zijn van de gegevens. Dit noemen we de evaluatie van de technische processen. Natuurlijk onderwerp je niet elke site aan een dergelijk gedetailleerd onderzoek. Het is een lijst aandachtspunten. Alert blijven is nodig.