2. Euskal Hezkuntza Publikoaren konpromisoak
Gizartea hezkuntzaren abiapuntu: baloreen
krisiari aurre egiteko, justiziak eta elkartasunak
gidatzen dute eskolaren zeregina.
Ikasleen heziketa integrala: generoen
berdintasuna, gizarteratzea eta lan munduan
txertatzea, bizikidetza, osasuna zaintzea,
etengabeko ikaskuntza,
Hezkuntza inklusiboa = aukera berdintasuna eta
bikaintasuna kohesio soziala ahalbidetzeko.
Euskara normalizatzea eta euskal kultura
sustatzea.
Laikotasuna sinismen guztien gainetik.
Kalitatea eta berrikuntza ildo pedagogikoaren
ardatzak.
息EEPGB
3. Kalitatea egungo Eskola Publikoan
Ikasleen jatorrizko desberdintasunak
murriztea.
Ikasle guztien oinarrizko gaitasunak
garatzerari begira daude ikastetxearen
curriculum-helburuak.
Klima eskolar egokia bermatu ikas-irakas
prozesua indartzeko.
Eskolak aniztasunari erantzuteko ikastetxe-
plan bat dauka zehazturik, eta hura garatzen
ari da.
Ikastetxeak ikasleen inklusioa ahalbidetzeko
programa espezifiko batzuk garatzen ditu:
gutxiengo etnikoak, hezkuntza berezia,
kulturartekotasuna, Hizkuntzak Indartzeko Proeiktuaren
Irakaslea (HIPI), PROA..... 息EEPGB
4. Gure eredu pedagogikoa
Hezkuntza inklusiboa eta eskola-elkarteko kide
guztiak heziketa-eragile bihurtzeko metodologia
pedagogikoak.
Elkarlana indartzea ikasgeletan, oinarrizko
gaitasunak garatzeko estrategia metodologiko gisa.
Arlo sozialeko eta afektiboko gaitasunen ikaskuntza
hobetzea, eta hezkuntza emozionala indartzea.
Ebaluazio Diagnostikoak eta barne-ebaluazioa
ikaskuntza hobetzeko tresnak.
Ikaslearen ekimena, kultura ekintzailea eta ikerlanak
erraztuko dituzten proiektu integralen garapena
sustatzea.
Ikastetxe publikoaren hobekuntza ikasle guztien
arrakastan datza. Horretarako, aniztasunari
erantzuteko plana garatu behar da ikuspegi inklusibo
batetik. 息EEPGB
5. Pertsona eta elkarbizitza
Elkarbizitza sinesmenetik lantzea; eta ez
premiatik.
Elkarbizitza planifikatzea eta ebaluatzea.
Elkarbizitza positiboaren garapena antolatzea,
eta hura arautzen duten euskarriak:
Elkarbizitza-plana, AJA, aniztasunaren
tratamendua eta abar....
Ikasgai guztien programazioetan lantzea:
gaitasun soziala eta herritarra, ikasten
ikasteko gaitasuna eta autonomiarako nahiz
ekimen pertsonalerako gaitasuna.
Irakasgaiak ebaluatzeko irizpideek
elkarbizitzaren ikaskuntza ere hartuko dute
barne. 息EEPGB
6. Hizkuntzak
Ikasle guztien elebitasun eraginkorra
bermatzea DBH amaitzean.
Diagnosi-ebaluazioak eta ikerlanak, bi
hizkuntza ofizialetan gutxieneko gaitasuna
dituzten ikastetxeak eta ikasleak
identifikatzeko.
Proiektu eleanitzak bultzatzea ikastetxeetan,
ikastetxeetako hizkuntza-proiektuen garapena
ahalbidetzeko.
Hiru hizkuntzen curriculum-garapen bateratuari
erantzuten dion erreferentziako eredu
psikopedagogikoak eta metodologiak .
Euskara hizkuntza gutxitua denez, ikastetxeek
adierazpide normal eta lehentasunezko bihurtu
behar dute beren irakaste-jardueretan. 息EEPGB
7. Ikastetxe publikoen antolamendua
Eskola Komunitate osoaren parte hartzea
oinarri.
IHPa da ikastetxearen identitatea eta
pertsonalitatearen ardatza.
Zuzendaritza taldeak IHParen garapena
gidatzen eta ahalbidetzen du, Eskola
Komunitatearen adostasunarekin eta eure
aginduari jarraituz.
Irakasleria egonkortzea eta ondo prestatzea
ditu helburutzat.
Ikastetxearen autonomia maila handitzea
ezinbestekoa da.
Ikastetxea testuinguruarekin elkarlanean
aritzea. Eskolak ezin du berak bakarrik.
息EEPGB
