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Aug 6, 20150 likes57 views

As escolas, como sistema, serão todas iguais. Ao aceitar-se esta premissa pode-se concluir que o que as difere são os protagonistas. Na dinâmica de mudança que o Agrupamento de Escolas de Ílhavo está inserido é manifesta a vontade de gerar uma nova empatia e identidade, assente no conhecimento de direção estratégica, em atos com o interesse centrado na missão da escola pública. Garantir a “agregação” do “know how” adquirido, prevendo ser possível envolver todos os protagonistas no debate sobre a educação, potencialidades de educação e formação, segurança, comunicação, interação, oportunidades que a Escola de Ílhavo oferece para o desenvolvimento local, sistematização de saberes e conhecimento, coesão social. São estas as prioridades. O protagonismo educativo está no docente. O aluno é o fim último de toda a ação da escola e de outros lugares educativos, a começar na família. O espaço-tempo de aula é da autonomia do professor, das suas estruturas de liderança intermédia, para que a sua missão didática seja concretizada em condições de se sentirem realizados, o pedagogo e o discente. A mobilização dos Docentes e Educadores dos primeiros anos deste percurso de 12 anos é uma das essenciais visões estratégicas que merece registar e considerar no futuro da escola! É com estes docentes que a Escola começa. São os pré-requisitos, tão mencionados no percurso escolar dos alunos, a peça fundamental na arquitetura da direção estratégica da escola. Todos os tempos exigem a procura de complementaridades e agora mais do que nunca. Por isso, assume-se, para além de prioridade, uma urgência a descoberta de parcerias didáticas e técnicas, a especialização inteligente para abrir novos futuros, a criatividade e inovação como ferramentas fundamentais nas áreas da organização e serviço prestado à comunidade. A distinção atingir-se-á pela qualidade e pela melhoria. O reforço da exigência refletir-se-á no sucesso dos alunos, do ponto de vista humano e académico, e só é possível se for entendido como um desígnio da comunidade que o Agrupamento serve e não em articulação com o corpo docente.

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Shining title sequenceJoe Hayes

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The document summarizes the opening title sequence of the film "The Shining". It describes how the sequence shows a bird's eye view of a car driving down a winding country road and entering a wooded area. The titles then appear from the bottom of the screen to the top using a basic rolling text technique. The document notes that there are no advanced techniques used and the sequence has a low 240p resolution due to the age of the film.

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Hemant-Mukund-Kale-ResumeHemant Kale

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Hemant Mukund Kale is a mechanical engineer with 18 years of experience in project management, planning, design engineering, and quality assurance for water and sewage treatment projects. He has successfully managed multiple projects for companies in industries such as engineering, automotive, and fabrication. Kale's experience includes roles in project management, maintenance engineering, research and development, and independent consulting. He holds a diploma in mechanical engineering and seeks new opportunities utilizing his expertise in water/sewage treatment plants and related fields.