Sejarah tingkatan 5 bab 2
- 1. Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
- 3. SEBAB-SEBAB PENENTANGAN Dasar Penaklukan British Kesulitan Penduduk Tempatan Pembesar Tempatan kehilangan Kuasa dan Pengaruh Campur tangan British dalam Adat Resam Tempatan Pelaksanaan Pentadbiran British terhadap Masyarakat Tempatan Eksploitasi terhadap Ekonomi Tempatan
- 5. Dol Said (Penghulu Naning) Lokasi Naning Sebab penentangan -tidak setuju Brtitish meletakkan Naning sebagai wilayah British -ingkar hantar ufti 1/10 hasil yang diminta British Kesudahan Menyerah diri
- 6. Linggir (Pemimpin Iban) Lokasi Sarawak Sebab penentangan menentang penaklukan James Brooke
- 7. Rentap (Pemimpin Iban) Lokasi Sarawak Sebab penentangan james Brooke menghapuskan orang Iban di Skrang yang dianggap lanun Kesudahan Penentangan lemah
- 8. Syarif Masahor (Gabenor Sarikei) Lokasi Sarawak Sebab penentangan menolak penguasaan James Brooke di Sungai Skrang- hilang kuasa memungut cukai dan pengaruh Kesudahan Lari ke Brunei
- 9. Mat Salleh (Pemimpin daerah Tambunan & Sg. Sugut) Lokasi Sabah Sebab penentangan -SBUB menduduki kawasan pengaruhnya -Menentang sistem cukai kepala dan perahu Kesudahan Tewas dan meninggal dunia
- 10. Dato’ MaharajaLela (Pembesar ke-8 Perak) Lokasi Perak Sebab penentangan -hilang hak memungut cukai -hilang pengaruh -campur tangan dalam adat resam orang Melayu (hamba) Kesudahan dihukum gantung
- 11. Dato’ Bahaman (Pemimpin Lubuk Terua) Lokasi Pahang Sebab penentangan -menentang pembinaan Balai Polis di Lubuk Terua -British menangkap anak buahnya. Kesudahan Lari ke Bangkok. Menetap di Chiengmai
- 12. Tok Janggut Lokasi Pasir Putih Sebab penentangan -menentang sistem cukai British -Tok Janggut enggan bayar cukai -British arah menangkap Tok Janggut Kesudahan terkorban
- 13. Hj Abdul Rahman Limbong (ulama) Lokasi terengganu Sebab penentangan tidak puas hati sistem cukai dan undang-undang tanah British Kesudahan Kalah dan dibuang ke Mekah
- 14. Yamtuan Antah Lokasi Negeri Sembilan Sebab penentangan Tidak bersetuju dengan tindakan Dato' Kelana Syed Abdul Rahman di Sg. Ujong yang menandatangani perjanjian dengan British Kesudahan berundur ke Johor
- 15. GERAKAN NASIONALISME SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
- 16. FAKTOR-FAKTOR PEMANGKIN NASIONALISME 1. Pengenalan Sistem Politik Barat 8. Kesedaran Politik Serantau 7. Gerakan Pan- Islamisma Sedunia 6. Kemunculan Mesin Cetak 5. Penguasaan Parti Komunis Malaya 4. Pendudukan Jepun 3. Dasar British 2. Perkembangan Sistem Pendidikan
- 17. 1. Pengenalan Sistem Politik Barat - seorang Residen mengambil alih pentadbiran negeri - para pembesar diberi pencen diganti oleh pegawai British
- 18. 2. Perkembangan Sistem Pendidikan - sistem pendidikan Inggeris dan sekolah vernakular melayu (akhir abad ke-19) - melahirkan golongan intelek Melayu
- 19. - Mentadbir Tanah Melayu - menggalakkan sesiapa sahaja melabur, berniaga, berdagang, bekerja, dan menetap di Tanah Melayu - ramai orang asing menetap di Tanah Melayu - menimbulkan persaingan dengan penduduk tempatan - memundurkan taraf hidup orang Melayu 3. Dasar British
- 20. - pemangkin - konsep Kawasan Kesemakmuran Asia menekankan kebebasan negara-negara Asia menentukan kemajuan - persaudaraan atara negara semakin erat - namun, kekurangan makanan dan ubat-ubatan serata kekejaman pentadbiran Jepun membuat sebilangan besar penduduk tanah melayu membenci penjajahan sama ada oleh kuasa Barat atau Timur. 4. Pendudukan Jepun
- 21. - Penguasaan PKM selama 14 hari membangkitkan semangat menentang penjajahan - penyebaran ideologi komunis bermula - menguasai balai-balai polis dan memerintah dengan kejam - konflik perkauman tercetus 5. Penguasaan Parti Komunis Malaya
- 22. - penyebaran ilmu pengetahuan - mendorong penentangan terhadap British - melalui buku akhbar, majalah, kitab agama ,dan lain-lain - idea menentang penjajah dapat disebarkan 6. Kemunculan Mesin Cetak
- 23. - merupakan gerakan intelektual Islam seluruh dunia untuk membangkitkan pemahaman yang lebih progesif terhadap Islam untuk menentang penjajahan Barat ke atas negara-negara Islam - kesedaran semangat kebangsaan di Tanah Melayu 7. Gerakan Pan-Islamisma Sedunia
- 24. - terutama di Indonesia - mempengaruhi gerakan nasionalisme di Tanah Melayu - melahirkan golongan intelektual seperti penulis masyur terutama yang berpendidikan vernakular Melayu - kemasukan orang Indonesia memudahkan penerimaan unsur kegiatan nasionalisme indonesia 8. Kesedaran Politik Serantau
- 26. GERAKAN ISLAH Satu gerakan pemulihan yang berusaha membetulkan pandangan masyarakat Melayu terhadap Islam TOKOH- TOKOH/PELOPOR Sheikh Tahir Jalaludin Syed Syeikh al-Hadi Dr. Burhanuddin al-Helmy
- 27. Golongan ini dikenali sebagai Kaum Muda Saluran Gerakan Islah Al-Imam Neracha Edaran Zaman Pengasuh Saudara
- 28. MATLAMAT/TUJUAN/ISU Menyampaikan idea mereka dan menjana ajaran Islam dari sudut kemajuan Kemajuan ekonomi, pendidikan politik dan sosial orang Melayu Menyematkan sikap mengkritik penjajah ke dalam fikiran oarang Melayu Mengkritik raja dan pembesar yang tidak berperanan dalam memajukan orang Melayu
- 29. Syeikh Tahir Jalaluddin  Kadi di Perak  Pendukung kepada akhbar al-Imam  Menulis dalam majalah al-Manar Syed Syeikh al-Hadi  Menubuhkan Jelutung Press  Menerbitkan Saudara  Mendirikan madrasah al-Masyhor di Pulau Pinang  Menulis Hikayat Faridah Hanum
- 30. HALANGAN/TANTANGAN - Ditentang oleh Kaum Tua terdiri daripada golongan alim ulama yang telah lama menguasai masyarakat dengan fahaman lama mereka - Bagi mereka Islam itu hanyalah akhirat dan fardu ain semata-mata sehingga menyukar Kaum Muda mempengaruhi masyarakat Melayu mengenai ajaran Islam yang sebenarnya - Tidak dapat bergerak dengan baik kerana terdapat beberapa undang-undang yang menghalang pengaruh Kaum Muda. Undang-undang terasebut tidak membenarkan sebarang kegiatan dakwah Islam dilakukan tanpa kebenaran Sultan. - Risalah dan buku karya tokoh-tokoh Kaum Muda juga dilarang di bawa masuk ke Negeri-negeri Melayu - Tekanan British dan Kaum Tua tidak dapat menghalang sepenuhnya Gerakan Islah dalam masyarakat Melayu, terutamanya dalam bentuk pendidikan
- 31. SUMBANGAN Beberapa buah madrasah telah ditubuhkan oleh kaum Muda yang menjalankan sistem pendidikan Islam Pendidikan tersebut meliputi pendidikan untuk dunia dan akhirat seperti fardu ain, ilmu hisab dan bahasa Inggeris Kaum perempuan juga diberi peluang untuk mendapatkan pendidikan .
- 32. AKHBAR, MAJALAH DAN NOVEL: PENGGERAK KESEDARAN KEBANGSAAN
- 33. Akhbar Majalah Novel Melahirkan semangat kebangsaan Tulisan mereka telah membangkitkan kesedaran untuk memajukan diri dan bersatu padu , di samping mengkritik dasar-dasar British yang menekan orang Melayu
- 34. Penulis akhbar yang terkenal pada tahun 1920-an. Tokoh bahasa, pemikir dan cendekiawan ulung Melayu. Antara karya terkenalnya: • Ilmu Mengarang Melayu • Pelita Bahasa Melayu Zainal Abidin bin Ahmad (Za’ba)
- 35. Persoalan tentang Sosial/Pendidikan, Ekonomi dan Politik dibangkitkan secara menyeluruh pada tahun 1930-an bertujuan untuk menyedarkan seterusnya memajukan bangsa Melayu AKHBAR Warta Malaya, Lembaga Malaya, Majlis, Utusan Melayu, Warta Negara, Fajar Sarawak Sosial/Pendidikan Ekonomi politik ISU (m/s 51)
- 36. Memfokus persoalan untuk memajukan bangsa melalui rencana dan puisi yang disiarkan MAJALAH Majalah Guru Pengasuh Bulan Melayu ISU (m/s 52)
- 37. Membawa mesej-mesej yang jelas tentang semangat kebangsaan yang patut dimiliki oleh generasi muda Melayu pada masa itu NOVEL Keris Melaka Anak Mat Lela Gila Putera Gunung Tahan Melor Kuala Lumpur Tema semangat kebangsaan (m/s 53)
- 39. PERSATUAN TOKOH TUJUAN/ISU Kesatuan Melayu Singapura (KMS) Mohammad Eunos Abdullah 1)Memperoleh kawasan penempatan khas bagi orang Melayu di Singapura. 2)Menjaga kepentingan sosioekonomi penduduk Melayu Singapura. Persatuan Sahabat Pena Malaya (PASPAM) S.M Zainal Abidin B.A 1)Menggalakkan ahli-ahlinya berkenal-kenal dan bertukar- tukar pendapat bagi memajukan diri sendiri dan bangsa 2)Menggalakkan perpaduan dan persaudaraan di kalangan orang Melayu di Semenanjung Tanah Melayu.
- 40. Persatuan Negeri-negeri Ditubuhkan di Perak, Selangor, Pahang dan Negeri Sembilan 1)Menggabungkan tenaga intelektual Melayu 2)Membincangkan nasib orang Melayu 3)Menggalakkan perpaduan orang Melayu Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak (1939) Datu Patinggi Abang Haji Abdillah 1)Mengeratkan perpaduan Melayu 2)Menggalakkan pendidikan 3)Menjaga budaya dan maruah bangsa
- 41. Kesatuan Melayu Muda (KMM) Ibrahim Haji Yaakob merupakan wartawan akhbar Majlis di Kuala Lumpur Mustapha Husein 1)Menggalakkan perpaduan dikalangan pemuda Melayu 2)Meningkatkan tahap pendidikan orang Melayu 3)Bekerjasama dengan dengan Jepun untuk mengalau British 4)Menjadi propaganda Jepun dengan membeli Warata Malaya untuk dijadikan alat propaganda anti-British 5)Mengelilingi Tanah Melayu untuk mencari sokongan 6)Maahad II Ihya Assyariff di Gunung Semanggol Perak menjadi penyokong KMM dengan menyediakan kader-kader yang dikenali sebagai tentera semut untuk menentang British
- 42. Kongres Melayu 1939 dan 1940 1)Menbincangkan kemunduran orang Melayu dalm pendidikan dan layanan pilih kasih British terhadap anak negeri 2)Disokong oleh vgolongan intelek dan akhbar-akhbar Melayu 3)Resolusi kongres- menggambarkan perpaduan Melayu untuk mengatasi permasalahan sosio ekonomi dan politik mereka yang lemah 4)Akhirnya orang Melayu dapat mengatasi perasaan kengerian yang memisahkan mereka selama ini.
- 43. GERAKAN NASIONALISME SEMASA PENDUDUKAN JEPUN m/s 57
- 44. FAKTA HURAIAN Dasar Pemerintahan Jepun Mengharamkan akhbar Menukarkan nama akhbar tempatan kepada nama Jepun Menyekat kebebasan bersuara penduduk Semua sekolah menggunakan bahasa Jepun sebagai bahasa pengantar Gerakan Bawah Tanah PKM menubuhkan MPAJA untuk menentang Jepun Disokong oleh British dengan memberikan senjata dan menjalankan perang gerila menetang Jepun. Ahlinya terdiri daripada orang Melayu, Cina dan India
- 45. Force 136 Terdiri daripada pegawai-pegawai tadbir Melayu Bekerjasama dengan tentera British Bergerak secara gerila di dalam hutan Aktif di Kedah, Johor dan Pahang. Pasukan Wataniah Merupakan pasukan sukarela menentang Jepun Anggotanya terdiri daripada guru, pegawai tadbir kerajaan dan orang kampung yang sedar penindasan Jepun
- 46. Melayu Raya/Indonesia Raya 1)Matlamat perjuangan KMM ialah menubuhkan negara Melayu Raya atau Indonesia Raya 2)Slogan dan cita-cita politik sebahagian kecil orang Melayu 3)Mahu menghidupkan semula kegemilangan empayar Melayu seperti Majapahit, Srivijaya atau Empayar Melaka. 4)Idea negara besar Melayu dimulakan di Maktab Perguruan Indris oleh Abdul Hadi Hasan 5)KRIS ditubuhkan sebagai badan melaksanakan tugas dan kongres Pemuda KRIS diadakan di Kuala Lumpur bagi membincangkan persediaan kemerdekaan denga Indonesia 6)Kekalahan Jepun yang mendadak menyebabkan Soekarno mengisytiharkan kemerdekaan Inndonesia lebih awal iaitu 15 Ogos 1945 dan menyebabkan persidangan KRIS dibatalkan 7)Kemerdekaan dibawah Indonesia dalam gagasan Melayu Raya atau Indonesia Raya gagal 8)British kembali menguasai Tanah Melayu pada September 1945
- 47. Tamat@Selesai
- 48. Info: Muka surat (m/s)- merujuk kepada muka surat yang terdapat dalam buku teks Sejarah tingkatan 5 bagi negeri Sabah Sumber: • Buku Teks Sejarah Tingkatan 5 • Laman Sesawang- http://www.permohonan.my/nota-sejarah- tingkatan-5-bab-2-nasionalisme/