2. DEFINISI
• Sekolah sebagai institusi pendidikan formal telah banyak mengalami
perubahan dan perkembangan. Hari ini sekolah tidak lagi hanya
berfungsi untuk menyampaikan asas pedagogi yang menjadi sebab
kewujudannya pada masa lepas. Sekolah juga bukan hanya berfungsi
untuk mencapai objektif dan matlamat sosial bagi melahirkan manusia
yang cemerlang dari segi keilmuan tetapi juga membentuk manusia yang
bersahsiah baik serta memahami tanggungjawabnya. Pengetua dan
guru-guru mestilah profesional serta kompeten dalam melahirkan
pelajar-pelajar yang bersedia menghadapi persekitaran baru yang lebih
mencabar (Abdul Shukor, 2004).
3. DEFINISI SEKOLAH
Kamus
Dewan
• Tempat untuk belajar dan mengajar
• Tempat menerima atau memberi pelajaran
Kamus
Oxford
• Institusi untuk memberi pendidikan kepada para pelajar
Akta
Pendidikan
• Satu tempat dimana 10 ataupun lebih 10 orang murid yang
biasanya diajar sama ada di dalam sebuah ataupun lebih bilik
darjah
6. PERANAN SEKOLAH DALAM FPK
• Dalam bentuk instruktional leader
• Transformational leader Kepimpinan
• Stail kepimpinan yang membawa kecemerlangan
KEPIMPINAN
• Pelajar bebas berinteraksi dan melibatkan diri
dalam aktiviti sekolah Budaya
• Sekolah bersih, Sekolah selamat, kemudahan
lengkap
• Keharmonian antara anggota sekolah
BUDAYA
SEKOLAH
• Kembangkan potensi pelajar dari segi Guru JERIS
• Lahirkan insan yang berilmu
GURU
7. • Memupuk sifat kepimpinan, kerjasama
aktiviti dan hormat menghormati
• Mencungkil bakat pelajar
• Meningkatkan keyakinan diri pelajar
AKTIVITI
KOKURIKULUM
• Membentuk disiplin dan keperibadian
pelajar
• Mengawal disiplin pelajar
DISIPLIN
8. ORGANISASI SEKOLAH
Organisasi membawa
erti satu unit sosial
yang terdiri daripada
manusia yang
bekerjasama dan
saling bergabung
antara satu sama lain
bagi mencapai
matlamat individu,
kumpulan dan
organisasi.
Sekolah ialah sejenis
organisasi yang
mempunyai corak
kuasa yangformal,
peraturan, prosedur
yang rasmi, serta
matlamat yang tetap
Dibentuk agar dapat
mengurus pentadbiran
dengan baik
11. AGEN SOSIALISASI
• Aktiviti pergaulan dan bermesra dalam masyarakat.
• Proses penanaman atau pemindahan norma dan
nilai atau aturan hidup dari satu ganerasi kepada
generasi lain dalam masyarakat.
12. Tempat pengenalan
dengan masyarakat luar
selain keluarga
Wujud interaksi –
lahirkan proses bersosial
Bekerjasama, perpaduan,
persaingan, konflik dan
dominasi
Nilai murni menyokong
kesejahteraan dan
keamanan sosial
Masyarakat di sesuatu
tempat yang mempunyai
pelbagai latar belakang
kehidupan dapat hidup
aman dan damai
13. PUSAT INTEGRASI
• Proses menyatupadukan masyarakat majmuk atau
pelbagai kaum dan mewujudkan pula pembentukan
kebudayaan kebangsaan
• Menyatukan etnik-etnik atau kelompok-kelompok
yang terasing pada asalnya kepada bentuk lain yang
tersendiri
14. Melalui pendidikan
permuafakatan antara kaum
mudah tercapai
Dalam Rancangan Malaysia
Dasar pendidikan – bahasa
penghantar Bahasa Malaysia,
supaya mudah untuk
berkomunikasi menggunakan
satu bahasa yang difahami
semua
Dasar pendidikan kebangsaan-
keseragaman (sukatan
pelajaran, buku teks, latihan
perguruan)
Pergaulan semasa aktiviti
dalam kelas dan luar kelas-
pupuk semangat bekerjasama,
berkongsi
Pendemokrasian pendidikan-
semua pelajar menikmati
kemudahan yang sama
pendidikan percuma dan
kesamaan peluang.
15. PELAHIR KEPINTARAN PELBAGAI
Pelbagai cabang ilmu
-melahirkan pelajar yang mempunyai cabang ilmu dan
kemahiran yang berbeza
Menyemai minat pelajar terhadap bidang tertentu
- perubatan, kejuruteraan, pendidikan, kemahiran
Menyambung pengajian keperingkat yang lebih tinggi
- memberi sumbangan kepada pembangunan negara
16. KESIMPULAN
Sekolah harus menjadi platform yang terbaik bagi
pemupukan minat setiap murid untuk terus mencari
ilmu dan selanjutnya memberi sumbangan kepada
khazanah ilmu yang sedia ada