際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

SEMINAR KAJIAN TINDAKAN 2019 PN MARIYANTI

Download as PPTX, PDF
SMK ENGKU HUSAIN SEMENYIH
SMK ENGKU HUSAIN SEMENYIH

SEMINAR KAJIAN TINDAKAN 2019 ANJURAN SMK ENGKU HUSAIN

1 of 21
Download to read offline
Tarikh : 7 SEPTEMBER 2019 (SABTU) Tempat : UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA NAMA MARIYANTI BINTI MANAP NAMA SEKOLAH SMK AIR TAWAR, KOTA TINGGI, JOHOR. TAJUK KAEDAH BUKALIS : MENINGKATKAN PENGUASAAN PELAJAR DALAM MENULIS PENDAHULUAN RUMUSAN BAGI 5 PELAJAR 5 PSV BIDANG BAHASA PANITIA BAHASA MELAYU
SEMINAR KAJIAN TINDAKAN 2019 PN MARIYANTI
Murid sukar menulis pendahuluan rumusan dengan tepat
SEMINAR KAJIAN TINDAKAN 2019 PN MARIYANTI
Pelajar tidak dapat menjawab soalan dengan baik kerana; a) Pelajar tidak boleh menulis pendahuluan dengan tepat b) Pelajar tidak boleh menukarkan kata tugas kepada perkataan yang sinonim dengan tepat.
Objektif Am: Tujuan kajian ini adalah meningkatkan penguasaan pelajar dalam menulis pendahuluan rumusan bagi 5 orang pelajar 5 PSV Objektif Khusus: 1. Pelajar dapat menukarkan kata sinonim yang tepat 2. Pelajar dapat membulatkan tugasan soalan dan menukarkannya 3. Pelajar dapat menulis pendahuluan dengan tepat 4. Guru dapat mempelbagaikan kaedah pengajaran 5. Guru dapat mewujudkan suasana pembelajaran yang lebih menyeronokkan
Pelajar tingkatan 5 PSV seramai 26 orang pelajar. Sampel yang dipilih 5 orang daripada 26 orang pelajar tersebut iaitu 3 orang lelaki dan 2 orang perempuan.
5.1 Tinjauan masalah Ujian Pra Soalan 1 dalam kertas 2 Bahasa Melayu SPM
Ujian Pra Pelajar Markah (2 markah) P1 0 P2 0 P3 0 P4 0 P5 0
Soalan Contoh jawapan pelajar Pelajar Adakah kamu tahu perkataan sinonim rumusan? Saya tidak tahu langsung Saya malas nak hafal 1 4 Mengapa tidak menulis pendahuluan? Saya tidak tahu nak tulis apa . 5
Kaedah BUKALIS Aktiviti 1 : Aktiviti menulis kata sinonim dalam rumusan Aktiviti 2 : Aktiviti mengenalpasti kata tugasan soalan dan menukarkannya Aktiviti 3 : Aktiviti menulis pendahuluan rumusan
Aktiviti 1 : Aktiviti menulis kata sinonim dalam rumusan Guru bersama pelajar menulis sinonim kata tugasan bagi soalan rumusan
Aktiviti 2 : Aktiviti mengenalpasti kata tugasan soalan dan menukarkannya Pelajar dibimbing mengenalpasti tugasan soalan dan menggaris serta membulatkan kata tugasan GARIS
BULAT TUKAR
Rumusan membincangkan Tukar arahan dengan kata sinonim BULAT TUKAR TULIS Aktiviti 3 : Aktiviti Menulis Pendahuluan Rumusan
TUKARBULAT TULIS
UJIAN POS
MARKAH UJIAN POS Murid Ujian Pra Ujian Pos P1 0 2 P2 0 2 P3 0 2 P4 0 2 P5 0 0
5.4 REFLEKSI KAJIAN REFLEKSI KAJIAN TERHADAP PELAJAR Penggunaan Kaedah BUKALIS dapat meningkatkan penguasaan pelajar dalam penulisan rumusan. Menimbulkan keseronokkan kepada pelajar kerana dapat terlibat secara aktif. REFLEKSI KAJIAN TERHADAP GURU Guru berpuas hati kerana dapat membantu pelajar meningkatkan penguasaan pelajar dlam penulisan pendahuluan rumusan. REFLEKSI PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARN YANG DIJALANKAN SECARA KESELURUHAN PdPc berjalan lancar
Kajian meningkatkan kemahiran pelajar menulis kesimpulan rumusan.
SEMINAR KAJIAN TINDAKAN 2019 PN MARIYANTI

More Related Content

SEMINAR KAJIAN TINDAKAN 2019 PN MARIYANTI

  • 1. Tarikh : 7 SEPTEMBER 2019 (SABTU) Tempat : UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA NAMA MARIYANTI BINTI MANAP NAMA SEKOLAH SMK AIR TAWAR, KOTA TINGGI, JOHOR. TAJUK KAEDAH BUKALIS : MENINGKATKAN PENGUASAAN PELAJAR DALAM MENULIS PENDAHULUAN RUMUSAN BAGI 5 PELAJAR 5 PSV BIDANG BAHASA PANITIA BAHASA MELAYU
  • 3. Murid sukar menulis pendahuluan rumusan dengan tepat
  • 5. Pelajar tidak dapat menjawab soalan dengan baik kerana; a) Pelajar tidak boleh menulis pendahuluan dengan tepat b) Pelajar tidak boleh menukarkan kata tugas kepada perkataan yang sinonim dengan tepat.
  • 6. Objektif Am: Tujuan kajian ini adalah meningkatkan penguasaan pelajar dalam menulis pendahuluan rumusan bagi 5 orang pelajar 5 PSV Objektif Khusus: 1. Pelajar dapat menukarkan kata sinonim yang tepat 2. Pelajar dapat membulatkan tugasan soalan dan menukarkannya 3. Pelajar dapat menulis pendahuluan dengan tepat 4. Guru dapat mempelbagaikan kaedah pengajaran 5. Guru dapat mewujudkan suasana pembelajaran yang lebih menyeronokkan
  • 7. Pelajar tingkatan 5 PSV seramai 26 orang pelajar. Sampel yang dipilih 5 orang daripada 26 orang pelajar tersebut iaitu 3 orang lelaki dan 2 orang perempuan.
  • 8. 5.1 Tinjauan masalah Ujian Pra Soalan 1 dalam kertas 2 Bahasa Melayu SPM
  • 9. Ujian Pra Pelajar Markah (2 markah) P1 0 P2 0 P3 0 P4 0 P5 0
  • 10. Soalan Contoh jawapan pelajar Pelajar Adakah kamu tahu perkataan sinonim rumusan? Saya tidak tahu langsung Saya malas nak hafal 1 4 Mengapa tidak menulis pendahuluan? Saya tidak tahu nak tulis apa . 5
  • 11. Kaedah BUKALIS Aktiviti 1 : Aktiviti menulis kata sinonim dalam rumusan Aktiviti 2 : Aktiviti mengenalpasti kata tugasan soalan dan menukarkannya Aktiviti 3 : Aktiviti menulis pendahuluan rumusan
  • 12. Aktiviti 1 : Aktiviti menulis kata sinonim dalam rumusan Guru bersama pelajar menulis sinonim kata tugasan bagi soalan rumusan
  • 13. Aktiviti 2 : Aktiviti mengenalpasti kata tugasan soalan dan menukarkannya Pelajar dibimbing mengenalpasti tugasan soalan dan menggaris serta membulatkan kata tugasan GARIS
  • 15. Rumusan membincangkan Tukar arahan dengan kata sinonim BULAT TUKAR TULIS Aktiviti 3 : Aktiviti Menulis Pendahuluan Rumusan
  • 18. MARKAH UJIAN POS Murid Ujian Pra Ujian Pos P1 0 2 P2 0 2 P3 0 2 P4 0 2 P5 0 0
  • 19. 5.4 REFLEKSI KAJIAN REFLEKSI KAJIAN TERHADAP PELAJAR Penggunaan Kaedah BUKALIS dapat meningkatkan penguasaan pelajar dalam penulisan rumusan. Menimbulkan keseronokkan kepada pelajar kerana dapat terlibat secara aktif. REFLEKSI KAJIAN TERHADAP GURU Guru berpuas hati kerana dapat membantu pelajar meningkatkan penguasaan pelajar dlam penulisan pendahuluan rumusan. REFLEKSI PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARN YANG DIJALANKAN SECARA KESELURUHAN PdPc berjalan lancar
  • 20. Kajian meningkatkan kemahiran pelajar menulis kesimpulan rumusan.