�ݺ�ߣ

‫ات‬‫ر‬‫المها‬‫و‬ ‫المعرفة‬
•‫المساعدة‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫األسئلة‬ ‫تفهم‬
•‫أفعال‬‫و‬ ‫أسماء‬ ‫من‬ ‫األساسية‬ ‫المفردات‬ ‫التعرف‬
•‫للعامية‬ ‫نطقها‬ ‫على‬ ‫تغلب‬ ‫الفصحى‬

‫الطالقة‬
•‫ط‬ ‫غير‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ‫وتنغيم‬ ‫وقفات‬ ‫مع‬ ‫متقطع‬ ‫الكالم‬‫بيعية‬

‫القصص‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫على‬ ‫تدريب‬
•‫لي‬‫ز‬‫المن‬ ‫العمل‬ ‫أفعال‬ ‫معي‬ ‫درست‬ ‫الطالبة‬
•‫العامية‬ ‫في‬ ‫الماضي‬ ‫زمن‬ ‫معي‬ ‫درست‬ ‫الطالبة‬
•‫األحداث‬ ‫تيب‬‫ر‬‫وت‬ ‫سرد‬ ‫مفردات‬ ‫درست‬ ‫الطالبة‬
•‫ماسبق‬ ‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫التالي‬ ‫ء‬‫الجز‬
•‫سند‬ ‫قصة‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫حر‬ ‫شفهي‬ ‫انتاج‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫يلال‬‫ر‬

‫سندريلال‬ ‫قصة‬
•‫اليوتيوب‬ ‫على‬ ‫لفيديو‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫لديها‬ ‫الطالبة‬
•‫ال‬ ‫ألحداث‬ ً‫ا‬‫ر‬‫أفكا‬ ‫يعطيها‬ ‫أن‬ ‫الفيديو‬ ‫من‬ ‫الهدف‬‫قصة‬
•‫ية‬‫ز‬‫إنجلي‬ ‫الفيديو‬ ‫في‬ ‫اللغة‬
•‫التالي‬ ‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫على‬ ‫الفيديو‬:
https://www.youtube.com/watch?v=HKSRbsJVli0

•‫لي‬‫ز‬‫من‬ ‫اجب‬‫و‬:‫لتقديم‬ ‫القصة‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫على‬ ‫التدرب‬‫في‬ ‫ها‬
‫التالي‬ ‫الدرس‬

•‫الماضي‬ ‫الدرس‬:
–‫لي‬‫ز‬‫من‬ ‫اجب‬‫و‬:‫القصة‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫على‬ ‫التدرب‬
•‫الحالي‬ ‫الدرس‬:
–‫للقصة‬ ‫الشفهي‬ ‫التقديم‬
–‫احد‬‫و‬ ‫مجال‬ ‫على‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫التغذية‬ ‫تركز‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬ ‫كل‬:
•‫اللغوية‬ ‫السالمة‬‫و‬ ‫الصحة‬
•‫الطالقة‬
•‫طبيعي‬ ‫بتنغيم‬ ‫الكالم‬

‫الشفهي‬ ‫التدريب‬ ‫نتيجة‬
•‫الش‬ ‫األداء‬ ‫في‬ ‫الطالبة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫تطورت‬ ‫كيف‬ ‫الحظ‬‫فهي‬:
•‫اللغوية‬ ‫السالمة‬‫و‬ ‫الصحة‬
•‫الطالقة‬
•‫طبيعي‬ ‫بتنغيم‬ ‫الكالم‬

�ݺ�ߣ

Separators

More Related Content

Separators