Si110110 Sur Facademic Dlwo 2010 2015
- 1. Inrichtingnieuwe DLWO-HvA From ScratchEdward Zijlstra, StrategischeInformatievoorzieningHvAEen DLWO vanuitvraagsturingSURFacademic 10-02-2011
- 2. Wat heeft de HvA al?CMSRoxenDMSBSCWDLWO DomeinEcMaHvA in SURFgroepenDLWO Domein TechnDLWO HvA DPFStudent Informatie Systeem Inschrijven; Volgen; UitschrijvenRoosterS+Fin. (SAP)
- 3. Waar wil de HvA naartoe?DLWO HvAStudent Informatie Systeem Inschrijven; Volgen; UitschrijvenRoosterS+Fin. (SAP)
- 4. Definitie DLWOEen DLWO omvat de technische voorzieningen die de interactie faciliteerttussen en in drie niveaus: 1.het proces van leren 2.de communicatie die nodig is voor dat leren 3.de organisatie van het leren ELO: Joke Droste, 2003Elektronisch Leerdossier ( ELD)Student Informatie Systeem Inschrijven; Volgen; UitschrijvenRoosterS+Fin. (SAP)
- 5. Het proces van leren
- 6. De communicatie die nodig is voor leren
- 7. De organisatie van lerenStudent Informatie Systeem Inschrijven; Volgen; UitschrijvenRoosterS+Fin. (SAP)
- 8. Organisatorische interactie tussen de niveausDe communicatie die nodig is voor lerenHet proces van lereninteractieDe organisatie van het leren
- 9. Sociale interactie bij leeractiviteiten StudentStudentDocentStudent/groepDocentHorizontaalStudentStudentGroepStudent/groepVerticaalIntegraalDocentDocent/ teamDynamisch (gelaagd)StudentStudent/groep
- 10. Interactie in de niveausToetsverwachtingBekwaamheid / beheersing leeractiviteitenBereidheid (op basis van de inschatting of het de moeite loont)Mogelijkheid / omstandighedenSociale interactie be誰nvloed vier belangrijkste leervoorwaarden (Verbetering studiesucces!)DocentDocent/ teamStudentStudent/groepVermunt
- 11. Interactieprocessen door digitaal leren en werkenDe communicatie die nodig is voor lerenHet proces van lerenStudent Informatie Systeem Inschrijven; Volgen; UitschrijvenRoosterS+Fin. (SAP)De organisatie van het leren
- 12. HvAprocesmodelDLWORegistreren van van alle student- voortgangs- en roostergegevens
- 13. LeercurveProgrammacomponentenSIG DLWO (SURFfoundation)Programmaplan Onderwijsuitvoering 2010 -2015----------CFBCommunicatieplanFuctioneel beheergroep DLWO----------Business requirements en functioneel ontwerp DLWO A ----------Architectuur en IntegratieDienst referentiesysteem 2ATStaven en dienstenFunctioneleontwerpen FBPvA DLWO-DT--------PvA DLWO-DOOPvA DLWO-DGPvA DLWO-DMRPvA DLWO-DMCIPvA DLWO-DEMPvA DLWO-DMR
- 15. Evenwicht: beperkingen/mogelijkhedenSecurity & StabilityBusinessAgilityTotally Agile Business
- 16. DEMDTDLWODGDPFVraagsturing functionaliteiten enconsolidatie omgevingen
- 17. Evenwicht: mogelijkheden/beperkingenSecurity & StabilityBusinessAgilityGeenvraagsturingVolledigevraagsturing
- 18. Stappen naar aanbesteding DLWO1234
- 19. Evenwicht: beperkingen/mogelijkhedenSecurity & StabilityBusinessAgilityEssential AgilityEssential StabilityBeheerstevraagsturing
- 20. Consolidatie platformenDLWO met SharepointIntegratiepotentieelBedrijfsvoering- en logistieke systemen (SIS, SAP)
- 21. + Basis functionaliteitBasisinrichting met app.storeDLWO met SharepointIntegratiepotentieelBedrijfsvoering- en logistieke systemen (SIS, SAP)
- 22. De ontwikkeling van een DLWOBasisinrichting met app.storeDLWO met SharepointIntegratiepotentieelBedrijfsvoering- en logistieke systemen (SIS, SAP)
- 23. De ontwikkeling van een DLWOideeBasisinrichting met app.storeDLWO met SharepointIntegratiepotentieelBedrijfsvoering- en logistieke systemen (SIS, SAP)
- 24. Evenwicht tussen expertise en materiaalStrategische fitenFunctionele integratie
- 25. Evenwicht in de organisatieStrategische fitenFunctionele integratie
- 26. Lange termijnoverzicht 2010 - 2015ImplementatiebrochureAfbouw CMS in RoxenAfbouw Samenwerken in BSCWDigitaal toetsenAanbesteding POUExterne toegangWebcollegeGroepsfunctionaliteitRoosterviewSIS VolgSyllabus PlusOpbouw expertise en functionaliteit consolideren, integreren en doorontwikkelen
- 27. Functionaliteit in de DLWOToetsenPortfolioLeer-contentDLWO(Communicatie en Interactie)S+InformatieProgrammaRoostersCijfersOverlegSISPublicerenOpslaanen delenSamen schrijvenNavigatie
- 28. Organisatiestrategie voor gebruik en beheer ontbreekt (geen strategische fit)
- 29. Integratiestrategie voor de functionaliteit ontbreekt (geen functionele integratie)
- 30. Gebruik en beheer FunctionaliteitGebruikersStrategische fitFysieke LWOOnderwijsprocesKey userFunctionele integratieDigitale LWO Functioneel beheerder
- 31. Strategische fit Functionele integratie
- 32. Plateau-planningPlateau 1Plateau 2Plateau 3Consolidatie platforms (functionele integratie)Functioneel beheer (strategische fit)LerenTRACKSWerkenToetsenAanbestedingIntegratieDoorontwikkeling
- 33. Bereiken van balansePlateau 1Plateau 2Plateau 3ActorenBusiness requirementsA&I requirementsIV organisatieLeercurveEvenwichigt in de organisatieFI = Functionele IntegratieSF = Strategische FitIV = InformatievoorzieningA&I = Architectuur _ Integratie01-1-201201-7-201201-7-201301-1-2011
- 34. Plateau-planning en maturityPlateausPlatform met basisinrichting incl. App-store princiepe en integratievoorbereidIntegratie bronsystemenDoorontwikkeling Plateau 3Strategische fit (organisatie)Plateau 2Plateau 1Functionele integratie (dienst)
- 35. Planning plateau 1 (PID + fase specificeren)Plateau IOntwikkeling gebruik en beheer23DoorontwikkelingCloud-mogelijkheden onderzoekenVoorbereiden aanbestedingTechnische en logische inrichtingBasisfunctio-naliteitApp. StoreIn gebruik nameVoorbereiden migratie huidige omgevingen1Program IntegrationvoorbereidAankondigingAanvraag offerte (21-04-2011)Gunning (01-07-2011)Beschikbaar (01-11-2011)SpecificerenSelecterenBeschikbaar stellenExploitatieMijlpaalOnderdeel van de aanbesteding
- 36. Opbouwen en afbouwenPlateau 2Plateau 3Plateau 1
- 37. Naar een beoogde TCO
- 38. Ingredi谷nten voor succesOvertuig de budgethouder van het te behalen succes en kweek vertrouwen (businesscase op kosten, kwaliteit, leercurve en de veranderroute)Het BroodBreng dialoog op gang onder de docenten, onderwijskundigen, opleidingsmanagers, etc.Het meelVul ontbrekende kennis, inzicht en ervaring aanHet gistZorg voor successen op korte termijn en laat gebruikers deze aan elkaar presenteren (beperk de scope, doe alles in stappen)De suikerOrganiseer het functioneel beheer aan de gebruikerskant/vraagkantDe serveersterSelecteer een leverancier met de juiste statuur De keuken
- 39. Wat moet je niet doen?Bedenken wat goed is voor de gebruikerJe laten domineren door de gebruiker (wees scopevast)Gebruikers belasten met sourcing- en architectuurvraagstukkenZelf presentaties geven aan gebruikersVerwachtingen wekken, vertellen wat er allemaal kan (wees niet te enthousiast), maar zorg wel dat je voorloopt waar dat kan
- 40. EINDEEdward Zijlstra, Strategische Informatievoorziening