Sicurezza
- 2. 626 Decreto Legislativo 626/94: Sicurezza, Prevenzione e salute nei luoghi di lavoro Detta le norme per la messa a punto del sistema sicurezza allinterno di ogni struttura privata e pubblica La legge prevede tre momenti fondamentali : Istituzione obbligatoria del servizio di prevenzione e protezione dai rischi: persone,sistemi e mezzi finalizzati alla prevenzione dei rischi professionali; Obbligo di redazione e tenuta di un documento di analisi del rischio, programmazione degli interventi di protezione e prevenzione; Coinvolgimento nel sistema di sicurezza di tutti i partecipanti alla vita lavorativa, formazione e informazione dei lavoratori
- 4. A scuola L'ambiente scolastico deve essere pulito, accogliente, sicuro,le condizioni igieniche e di sicurezza dei locali devono garantire una permanenza a scuola confortevole per gli alunni e per il personale La scuola rappresenta il contesto ideale nel quale strutturare, articolare ed approfondire la cultura della sicurezza affinch辿 nelle nuove generazioni il concetto venga radicato e diventi stile di vita Ogni scuola deve essere dotata di
- 5. Ogni scuola deve essere dotata di Piano di emergenza; almeno due volte nel corso dellanno scolastico devono essere svolte prove di simulazione Un allarme che segnala lemergenza Planimetria della scuola con lindicazione delle vie di fuga Servizio di pronto soccorso Impianto elettrico conforme alla normativa, dotato della relativa documentazione di sicurezza e sottoposto a regolare manutenzione Impianto di riscaldamento funzionante e opportunamente regolato e certificato; la temperatura allinterno delle aule, dei servizi igienici e delle palestre non deve provocare disagi n辿 in inverno n辿 in estate Livello di illuminazione adeguato in tutti i locali con uno stretto rapporto di integrazione dell'illuminazione naturale con quella artificiale
- 6. Le cause pi湛 frequenti di incidenti a scuola Urti, tagli, ferimenti e cadute provocati da : Ante delle finestre Termosifoni Maniglie delle porte Pilastri in risalto Pavimenti
- 7. La prevenzione Non spingere per le scale Non correre nei corridoi Fare attenzione agli spigoli vivi Fare attenzione nellutilizzare i servizi igienici
- 8. Scuola sicura Scopo del piano di evacuazione I possibili rischi Il comportamento degli esseri umani in condizioni di pericolo La prevenzione - Teorica - Pratica Verifica quotidiana Modalit di evacuazione Predisposizioni organizzative Norme comportamentali in caso di calamit
- 9. Scopo del piano di evacuazione Il piano di evacuazione studia e pianifica le operazioni da compiere nelle scuole in caso di emergenza, per consentire un esodo ordinato e sicuro di tutti gli occupanti delledificio Esso individua: Le norme di comportamento da tenersi in caso di emergenza Le predisposizioni organizzative da porre in atto Le azioni da compiere Inoltre assegna i compiti di competenza agli operatori scolastici e agli alunni
- 10. La prevenzione Il panico pu嘆 essere fronteggiato e ridotto sotto controllo o, meglio, contenuto con idonee misure di prevenzione Prepararsi alle situazioni di pericolo consente di: Stimolare in ciascuno la fiducia in se stesso Indurre un minimo di autocontrollo Reagire alleccitazione collettiva con comportamenti il pi湛 possibile disciplinati e consapevoli
- 11. La prevenzione sul piano pratico Sul piano pratico 竪 determinante la verifica dellavvenuto apprendimento dei comportamenti da tenere in caso di emergenza Occorrono perci嘆: Esercitazioni pratiche e prove parziali effettuate senza preavviso, senza allertamento degli enti esterni e senza evacuazione totale delledificio Prove generali con levacuazione delledificio, il trasferimento nei punti di raccolta e lattivazione degli enti esterni Al termine di ogni esercitazione pratica le singole classi dovranno effettuare
- 12. Verifica quotidiana Ugualmente importante 竪 la verifica quotidiana( a cura di un ausiliario) dei dispositivi, di cui si prevede limpiego in caso di evacuazione In particolare 竪 necessario controllare ogni giorno prima dellinizio delle attivit scolastiche: Lefficienza delle serrature delle porte duscita (specialmente di quelle non ordinariamente utilizzate), nelle quali in mancanza dei maniglioni antipanico durante lorario di funzionamento deve comunque restare posizionata la chiave Lefficienza dei campanelli di allarme(dove esistenti), degli interruttori elettrici generali, delle chiavi di arresto dellimpianto idrico
- 13. Modalit di evacuazione Le operazioni di evacuazione devono essere eseguite mantenendo la calma, per favorire un deflusso ordinato e senza incidente preferibile disporre di libert di movimenti, perci嘆 bisogna lasciare sul posto gli oggetti ingombranti e pesanti (zaini,ombrelli) e prendere solo eventuali indumenti per proteggersi dal freddo Linsegnante prender il registro di classe e coordiner le operazioni di evacuazione, intervenendo dove necessario
- 14. Lo studente apri-fila ha il compito di rispettare le precedenze stabilite per limpegno del corridoio e delle scale e di seguire puntualmente la segnaletica Gli studenti serra-fila hanno il compito di assistere i compagni in difficolt, di accertarsi che laula sia rimasta deserta e di chiudere la porta; dovranno inoltre collaborare con linsegnante, appena raggiunta larea di raccolta, per compilare il modulo di evacuazione, da consegnare alla direzione delle operazioni
- 15. Norme comportamentali in caso di calamit Terremoto
- 16. Il terremoto Il rischio sismico, in una determinata area, pu嘆 essere misurato dal danno che ci si pu嘆 aspettare, in un intervallo di tempo stabilito, a seguito dei terremoti. Pu嘆 essere espresso in termini di vittime, costo economico, danno alle costruzioni. Rischio e pericolo non sono la stessa cosa: il pericolo 竪 rappresentato dal terremoto che pu嘆 colpire una certa area(la causa); il rischio 竪 rappresentato dalle sue possibili conseguenze, cio竪 dal danno che ci si pu嘆 attendere(leffetto)
- 17. A scuola Mantieni la calma Al suono dellallarme lascia tutto lequipaggiamento Interrompi immediatamente ogni attivit Mettiti in fila Ricordati di non spingere, di non gridare e di non correre Segui le vie di fuga indicate Non usare lascensore Ricongiungiti con gli altri compagni di classe nella zona di raccolta assegnata Segui le indicazioni delle insegnanti Non precipitarti fuori Resta in classe e riparti sotto il banco, sotto larchitrave della porta o vicino ai muri portanti Allontanati dalle finestre, porte con vetri, armadi perch辿 cadendo potrebbero ferirti
- 18. Incendio Mantieni la calma Se lincendio si 竪 sviluppato in aula o nel locale dove ti trovi, esci subito chiudendo la porta Se lincendio 竪 fuori dalla tua aula e il fumo rende impraticabili le scale e i corridoi, chiudi bene la porta e cerca di sigillare le fessure con dei panni (meglio bagnati, se ti 竪 possibile) Apri la finestra e, senza esporti troppo chiedi soccorso
- 19. Predisposizioni organizzative Affinch竪 il piano sia efficace, in linea generale gli adulti dovranno rispettare le seguenti regole: Esatta osservanza di tutte le disposizioni riguardanti la sicurezza Adesione al principio che tutti gli operatori sono al servizio degli allievi Abbandono delledificio solo ad avvenuta evacuazione di tutti gli allievi Allinterno delledificio scolastico ogni persona dovr comportarsi ed operare per garantire a se stessa e agli altri un sicuro sfollamento in caso di emergenza.
- 20. Capo distituto o collaboratore vicario Dovr vigilare sulla corretta applicazione: Dellordine di servizio relativo al controllo quotidiano della praticabilit delle vie duscita, da effettuare prima dellinizio delle lezioni Delle disposizioni inerenti leliminazione dei materiali infiammabili Del divieto di sosta agli autoveicoli nelle aree della scuola non espressamente dedicate a tale uso e che, in ogni caso, creino impedimento allesodo Delladdestramento periodico del personale alluso corretto di estintori e di altre attrezzature antincendio Avr cura di richiedere allente locale competente, con tempestivit, gli interventi
- 21. Personale docente Dovr : Informare gli allievi sulla necessit di una disciplinata osservanza delle procedure indicate dal piano, per assicurare lincolumit a se stesso e agli altri Illustrare periodicamente il piano di evacuazione e tenere lezioni teorico-pratiche sulle problematiche derivanti dalle situazioni di emergenza Intervenire prontamente laddove si dovessero determinare situazioni critiche dovute a condizioni di panico Controllare che gli allievi apri-fila, serra-fila e addetti agli alunni portatori di handicap eseguano correttamente i compiti In caso di evacuazione, portare con s辿 il registro di classe per effettuare il controllo delle presenze ad evacuazione avvenuta Raggiunta la zona di raccolta, far pervenire alla direzione delle operazioni tramite ragazzi serra-fila, il modulo di evacuazione debitamente compilato.
- 22. Personale A.T.A. Il personale di segreteria dovr coadiuvare il capo distituto o collaboratore vicario nella gestione del piano. Al segnale di allarme ricever incarichi relativi alle segnalazioni ed ai collegamenti con lesterno In particolare, il responsabile amministrativo, nellordine: Effettua le previste chiamate di soccorso Si porta allesterno delledificio, per organizzare le operazioni di ricovero di alunni e docenti nelle aree di raccolta Rileva dai ragazzi serra-fila i moduli di evacuazione, per consegnarli al responsabile
- 23. I collaboratori scolastici, avvertito il segnale dallarme svolgeranno i seguenti compiti: Gli addetti specificamente disattiveranno gli impianti elettrici e termici Gli addetti ai piani controlleranno che lo sfollamento sia stato totalmente effettuato Attiveranno, senza pregiudizi per la salute personale estintori ed idranti Evacueranno ledificio, dirigendosi nelle aree di raccolta
- 24. Alunni Appena avvertito il segnale dallarme, dovranno: Interrompere ogni attivit Mantenere lordine e lunit della classe durante e dopo lesodo Tralasciare il recupero di oggetti personali Disporsi in fila, evitando grida e richiami Rimanere collegati appoggiando una mano sulla spalla del compagno che precede Seguire le indicazioni dellinsegnante, per assicurare il rispetto delle precedenze Camminare in modo sollecito, senza soste ingiustificate e senza spingere Collaborare con linsegnante per controllare le presenze dei compagni prima e dopo lo sfollamento
- 25. L edificio 竪 realizzato su cinque livelli: Legenda Piano terra Primo piano Secondo piano Terzo piano Vie di Fuga Uscita demergenza