1. Associazione italiana per leducazione ai media e alla comunicazione
Sintesi Progetto Winter School di Media Education (Asti, 18-21 febbraio 2012)
Titolo
2020 - Dalla Scuola dei Linguaggi alle Professioni del Futuro
Contenuti
La Winter School di Asti 竪 dedicata al rapporto tra Scuola e Professioni del Futuro. I bambini e i ragazzi di
oggi, tra dieci (per i pi湛 grandi) o ventanni (per i pi湛 piccoli) svolgeranno professioni o dentro i media
oppure in contesti che faranno, molto probabilmente, un uso intensivo dei media e di differenti linguaggi
espressivi e digitali in compresenza. La riflessione con tavole rotonde, accompagnata da laboratori e da
serate con esperti, intende proprio puntare lattenzione sulla relazione tra la Scuola delle Competenze, lo
sviluppo necessario delle Competenze Mediali e dei Linguaggi espressivi e digitali, imprescindibili sia per
imparare una professione, sia per divenire cittadini consapevoli.
La Scuola, oggi, di cosa ha bisogno? Su quale educazione mediale occorre puntare per formare i nuovi
docenti? La Media Education che posto potr occupare nei curricoli scolastici? Le future professioni come
utilizzeranno i media? Come si svilupper nei prossimi ventanni la macchina mediatica? In che modo si
stanno intrecciando i linguaggi e quale potr essere levoluzione di questo intreccio? In che rapporto stanno
linguaggi mediali e linguaggi espressivi?
I temi sopra citati saranno osservati attraverso la lente della Media Education, apportando riflessioni
durante le plenarie e gli incontri a tema, orientati alle capacit progettuali degli educatori e allo sviluppo
delle competenze di lettura e scrittura mediale, autonomia critica e scelte corrette, nellottica di una
cittadinanza attiva, partecipata, libera e consapevole da parte dei ragazzi.
Interrogativi a cui si potr cominciare a dare risposta in questa Winter School, provando a tracciare alcune
linee di indirizzo e alcuni scenari che occorrer affrontare in futuro, grazie alla partecipazione di insegnanti,
associazioni di genitori, universitari, esperti di media, produttori e dei ragazzi stessi.
Crediti formativi
La Winter School assegner crediti formativi ai partecipanti.
Comitato Tecnico-Scientifico
MED - Associazione Italiana per lEducazione ai Media e alla Comunicazione
Facolt di Scienze della Formazione Universit degli Studi di Torino
UNI-ASTISS Polo Universitario Asti Studi Superiori
Comitato Organizzatore
Comune di Asti Assessorato ai Servizi Sociali
MED - Associazione Italiana per lEducazione ai Media e alla Comunicazione
UNI-ASTISS Polo Universitario Asti Studi Superiori
MIUR-UST-Ufficio Scolastico Territoriale di Asti
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2. Programma (provvisorio)
Sezioni Mattina Pomeriggio Sera
Giorni
Ven - - Primi arrivi
17.2
Secondi Arrivi 15-19 20-22
Sab
18 .2 9.30 Accoglienza, iscrizioni Plenaria di apertura Cena a tema
La musica
10.30-12.30 Apertura - 15-16.30 Ercole, Periale
Autorit
- Scalfari, Maggiora Pausa
- Sindaco, Assessore, USR,
Marchia, Grimaldi - 16.45-19 Bruschi, Mussi Bollini
Apertura Direttori
- Giannatelli, Cappello, Parola
9-12.30 15.30-19 20-22
Dom Incontri a tema (1)
19.2 9-9.45 Caprettini E-book Cena a tema
Emozioni digitali Il gusto
Design
9.45-12.30 Seminario Videogame
metodologico su competenze e Cinema di animazione
valutazione LIM
Trinchero/Robasto Web 2.0, Mobile, App per
videofonini
13.30-15.00 Gruppo specifico per la Scuola
dellInfanzia
Visita storico artistica e museale
della citt
9-12.30 15.30-19 20-22
Lun Incontri a tema (2) Incontri a tema (3)
20.2 E-book E-book Cena a tema
Emozioni digitali Emozioni digitali Linformazione
Design Design
Videogame Videogame
Cinema di animazione Cinema di animazione
LIM LIM
Web 2.0, Mobile, App per Web 2.0, Mobile, App per
videofonini videofonini
Gruppo specifico per la Scuola Gruppo specifico per la Scuola
dellInfanzia dellInfanzia
13.30-15.00
Visita storico artistica e museale
della citt
9-13
Mar Plenaria di chiusura Partenze
21.2 Ripresa degli incontri a tema
Farn竪, Ranieri
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3. Descrizione degli incontri a tema:
E-book (Eleonora Crestani): un seminario suddiviso in tre incontri nel quale il conduttore illustrer
filosofia e tecniche dellE-book e ne evidenzier potenzialit, tipologie ed evoluzioni. Inoltre inviter
il gruppo a formulare idee e progetti per il mondo della scuola, del territorio e delleditoria scolastica
in unottica mediaeducativa.
Emozioni digitali (Stefano Sgarella): un seminario suddiviso in tre incontri nel quale il conduttore
presenter le potenzialit delle avanguardie digitali centrate sulla qualit delle immagini (fisse, in
movimento e in relazione al videogioco), centrando il lavoro sulla capacit del mondo mediale di
suscitare fascinazione e scaturendo emozioni. Inviter il gruppo a dibattere su pregi e limiti del
futuro digitale e a formulare idee e progetti didattici e formativi.
Design (Angela Castelli): un seminario suddiviso in tre incontri nel quale i conduttori (compreso un
esperto della Scuola Coreana di Design di Asti) recupereranno i meccanismi del design (con le
ricadute anche sulla pubblicit), inviteranno allanalisi con esempi concreti e tracceranno ed
evidenzieranno alcuni scenari che potranno incidere sul senso estetico delle future generazioni.
Inoltre, inviteranno il gruppo a svolgere letture di esempi e a formulare ipotesi sul rapporto tra etica,
estetica e influenze culturali.
Videogame (Massimo Andreoletti e Anna Ragosta): un seminario suddiviso in tre incontri nel
quale il conduttore proporr diverse tipologie di videogioco, centrando lattenzione sulla loro
potenzialit didattica. Inoltre, chieder al gruppo di evidenziarne pregi e limiti e di formulare idee e
progetti per un utilizzo nella scuola su base mediaeducativa.
Cinema di animazione (Francesco Filippi): un seminario suddiviso in tre incontri nel quale il
conduttore presenter esempi e modalit di costruzione di storie nellambito del cinema di
animazione, ponendo attenzione agli aspetti progettuali. Inviter il gruppo a formulare ipotesi e
progetti di ricaduta didattica e formativa negli ambiti scolastici ed extrascolastici.
LIM (Patrizia Vayola): un seminario suddiviso in tre incontri nel quale il conduttore utilizzer la
lavagna interattiva multimediale indicandone aspetti positivi e problematiche. Inoltre, centrer il
lavoro su un uso della LIM non solo tecnico, bens狸 propriamente didattico, indicandone le
potenzialit in relazione al coinvolgimento della classe o di gruppi in formazione.
Web 2.0 (Conduttore da definire), Mobile (Isabella Bruni), App per videofonino (Silvia
Carbotti): un seminario suddiviso in tre diversi incontri con tre conduttori differenti allo scopo di
allargare il campo alle avanguardie del web 2.0, alle potenzialit educative e formative dei cellulari
e, ancor pi湛 specificatamente, indirizzato al mondo delle App, considerate maggiormente come
strumenti utili, concreti, didattici e mediaeducativi anzich辿 indirizzati a finalit esclusivamente
ludiche.
Gruppo specifico per la Scuola dellInfanzia (Alessia Rosa): un seminario suddiviso in tre incontri
nel quale il conduttore presenter un percorso formativo caratterizzato da un uso intrecciato di
differenti linguaggi espressivi e digitali, tipico per la scuola dellinfanzia. Inoltre, chieder al gruppo
di progettare un percorso (con caratteristiche curricolari) da realizzare in aula.
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