Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan
Download as PPTX, PDF
10 likes49,306 views
TITAS PISMP
Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan
- 1. DISEDIAKAN OLEH : ALEXSON LAYANG ANAK BAJING
- 2. Sebelum merdeka Selepas merdekaSebelum penjajahan British Semasa penjajahan British Sistem pondok Sistem pendidikan vernakular Sistem pendidikan sama rata Dijalankan di: 1. Pondok 2. Madrasah 3. Sekolah agama Dijalankan di sekolah- sekolah vernakular Dijalankan di sekolah kebangsaan dan sekolah jenis kebangsaan
- 3. Sebelum merdeka Selepas merdeka Sebelum penjajahan British Semasa penjajahan British Lebih kepada unsur keagamaan Bertujuan untuk melahirkan pelajar yang bermoral dan berilmu dari aspek keagamaan Memberi sistem sosial tradisional orang Melayu Mengawal sekolah vernakular cina yang dibiayai oleh masyarakat Cina sendiri Memberi sokongan kepada sekolah rendah Tamil yang disediakan oleh pemilik estet Mewujudkan jurang di antara kaum-kaum di Malaysia Memberi peluang pendidikan yang sama rata kepada semua rakyat Menggalakkan perpaduan kaum Melahirkan rakyat yang berintelektual
- 4. Sebelum merdeka Selepas merdekaSebelum penjajahan British Semasa penjajahan British Sistem pondok Sistem pendidikan vernakular Sistem pendidikan sama rata Bahasa Melayu Sekolah Melayu - Bahasa Melayu Sekolah Cina - Bahasa Cina Sekolah Tamil - Bahasa Tamil Sekolah Inggeris - Bahasa Inggeris Bahasa pengantar - Bahasa Melayu Bahasa pengantar di sekolah rendah jenis kebangsaan - Mengikut bahasa ibunda masing- masing
- 5. Sebelum merdeka Selepas merdekaSebelum penjajahan British Semasa penjajahan British Ulama-ulama yang mempunyai ilmu yang tinggi dan berpengetahuan dalam agama Guru-guru yang diimport dari negara asal Guru-guru yang telah menerima latihan yang khusus
- 6. Sebelum merdeka Selepas merdekaSebelum penjajahan British Semasa penjajahan British Ilmu dalam bidang keagamaan Menurut kurikulum dan sukatan pelajaran di negara asal Tiada keseragaman Menurut kurikulum yang telah ditetapkan Diseragamkan di seluruh negara
- 7. Sebelum zaman Kolonialisme British murid-murid diajar mengaji dan membaca al-Quran serta cara- cara bersembahyang di masjid, surau dan madrasah. Bahasa pengantarnya ialah bahasa Arab dan guru- guru biasanya terdiri daripada imam masjid.
- 8. Semasa Zaman Kolonialisme, Kerajaan Inggeris menggalakkan penubuhan sistem persekolahan yang bercorak perkauman iaitu, Pendidikan Melayu, Pendidikan Inggeris, Pendidikan Cina dan Pendidikan Tamil untuk memenuhi keperluan pendidikan asas kaum masing-masing. Setiap sekolah mempunyai bahasa pengantar yang tersendiri dan kokurikulum yang berbeza.
- 9. Zaman Pasca Merdeka, Ordinan Pelajaran 1957 dan Akta Pelajaran 1961 turut digubal, Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama pada semua peringkat pendidikan. Zaman Dasar Ekonomi Baru, Dasar Pendidikan disemak semula oleh Jawatankuasa Kabinet (1979) lalu mencadangkan strategi baru bagi memantapkan sistem pendidikan, iaitu KBSR dan KBSM.
- 10. Zaman Dasar Pembangunan Negara, memperkembangan ICT dalam pendidikan termasuk penubuhan Sekolah Bestari pada tahun1999 dan menaikkan taraf kelayakan guru-guru. Zaman Dasar Wawasan Negara, kewujudan Sekolah Wawasan yang mengutamakan perpaduan negara dan KSSR yang mementingkan penguasaan murid-murid dalam 4m(membaca, menulis, mengira, menaakul) dan semangat patriotik.
- 11. Sistem pendidikan sebelum merdeka Sistem pendidikan selepas merdeka Sistem pendidikan secara terpisah bagi setiap kumpulan etnik Pembentukan satu sistem pendidikan kebangsaan Setiap sekolah mempunyai bahasa pengantar yang tersendiri dan kokurikulum yang berbeza Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama dan Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar kedua Guru dan buku teks diimport dari negara asal (pendidikan Cina, Inggeris dan India) serta guru-guru biasanya terdiri daripada imam masjid (pendidikan Melayu) Latihan guru tempatan melalui kursus-kursus ilmu pendidikan di universiti dan institut pendidikan
- 12. Sistem pendidikan sebelum merdeka Sistem pendidikan selepas merdeka Sistem pendidikan yang terhad (hanya memberikan pendidikan untuk menguasai ilmu pengetahuan asas iaitu membaca, menulis dan mengira) Sistem pendidikan bertaraf dunia (penggunaan ICT) Ilmu pengetahuan yang lebih bertumpu atau dipengaruhi oleh negara asal Sukatan pelajaran dan sistem peperiksaan yang sama (UPSR, PMR, SPM dan STPM) Sistem pendidikan yang tidak mementingkan pencapaian ko- kurikulum pelajar Sistem pendidikan yang mementingkan ko-kurikulum (persatuan, unit beruniform dan sukan)
- 13. Sistem pendidikan sebelum merdeka Sistem pendidikan selepas merdeka Sistem pendidikan yang bercorak perkauman (orang Melayu di masjid, orang Cina di bandar dan orang India di ladang) Sistem persekolahan yang sama di peringkat sekolah rendah dan sekolah menengah untuk semua kaum