Skørping skole.2.0
- 1. IT-didaktik Skørping Skole 28.2.2013 Homo Conexus – den digitale indfødte
- 2. į Web 2.0 – Cloud Computing… į Hvad er det ? į Hvad kan det bruges til i undervisningen/ SFO ? į Eksempler på værktøjer – oplæg, diskussion.
- 6. į Aktionlæringforløb med lærerne. į De enkelte teams finder værktøjer/ressourcer som de gerne vil arbejde med på klasserne.. į Hvordan kan disse værktøjer didaktisk inddrages i undervisningen ?
- 7. į Pædagogisk leder Øster Hornum Børneunivers į Projektleder på Fremtidens Folkeskole, IT-‐ didaktik og digitale læremidler.
- 8. į 1. bølge – it ud på skolerne, computere og adgang til internettet. (3. kl. Puljen) -‐ Lærerne fik de fornødne it-‐kundskaber (pædagogiske it-‐ kørekort) į 2. bølge – integration af it i undervisningen. Man indså, at det ikke var nok at tale om it-integration i undervisningen på et generelt plan. Der måtte fokus på fagene. (Smartboards til den naturfaglige pulje)
- 9. I dag er vi nået til den 3. bølge, hvor det handler om web 2.0 og it-didaktisk design af fagene. Eleverne medbringer i stigende grad deres egne computere og mobile enheder og der sker en udfasning af computerlokaler. IT skal integreres I faget med udgangspunkt i faglige og fagdidaktiske overvejelser..
- 10. Elevernes og lærernes egne digitale enheder skal kunne logges på skolernes trådløse net (”bring your own device” - BYOD.... kaldes det ofte i it-sammenhænge). Dels er det forudsat i aftalen med regeringen om it i folkeskolen, at eleverne som udgangspunkt medbringer egen digital enhed i 2014. Eleverne skal have mulighed for at anvende bærbare pc’ere eller tablets, ligesom mobiltelefoner også bør kunne komme på skolernes net.
- 12. rem idler ettet. itale læ på n , dig s a fvikle arbejde skal ene ation, sa m Ting unik K omm
- 13. - Multimodualitet - Gratis tjenester - Ofte ikke-didaktiserede - Kollaboration/produktion Brugeren generer indholdet…
- 17. į Børn/unge er ”Power Users” har omfattende og avanceret brug af de digitale medier • Integreret i deres hverdagsliv • Har digitale kompetencer på et højt niveau • Resultat af uformel læring
- 18. Skolens 5 grundlæggende web 2.0 • Kollaboration praksisformer: ”at søge” • Produktion ”at samle” ”at re-mediere” • Præsentation ”at producere og videndele” ”at kommunikere” • Vidensdeling
- 19. Skolens 5 grundlæggende web 2.0 • Kollaboration praksisformer: ”at søge” • Produktion ”at samle” ”at re-mediere” • Præsentation ”at producere og videndele” ”at kommunikere” • Vidensdeling
- 20. Room number : 99889988 (Kommunens hovednr.) Spørgsmålet lyder: Hvor tit bruger du IT i din pædagogiske hverdag ? A: Hele tiden – hver dag B: 2 – 4 timer om dagen C: Et par gange om ugen D: Under én gang om ugen E: Skidtet virker ikke, så aldrig..
- 21. Erfaringer og anbefalinger til Web 2.0 i skolen Eleverne er mere engagerede. De bliver ikke trætte og gentager gerne en proces for at opnå bedre resultat. Det er muligt at få faglige begreber og Sammenhænge præsenteret på mange forskellige måder og med forskellig sværhedsgrad. Lærerne skal supplere den faglige introduktion med varierede web 2.0-‐præsentationer i form af film , animationer, simulationer, modeller mv. Inddragelsen af web 2.0 betyder at læreren skal blive mere styrende og præcise i deres faglige formidling, hvis eleverne skal opnå et tilfredsstillende faglig udbytte. Læreprocessen og formidlingsprocessen udfordrer lærerne.
- 22. Skolens 5 grundlæggende web 2.0 • Kollaboration praksisformer: ”at søge” • Produktion ”at samle” ”at re-mediere” • Præsentation ”at producere og videndele” ”at kommunikere” • Vidensdeling
- 23. 99889988 Room number : 99889988 (Kommunens hovednr.) Spørgsmålet lyder: Noter kort nogle af de web 2.o tjenester som du bruger i dit pædagogiske arbejde…
- 24. 99889988 Room number : 99889988 (Kommunens hovednr.) Spacerace… Ugens Quiz hentet fra:
- 25. Kollaboration
- 26. GOOGLE DOCS TITANPAD į Google Docs/Apps vokser į TitanPad er et glimrende som kollaborativ platform. redskab som kollaborativ į Sofiendalskolen i Aalborg platform, her er det muligt har pt. 13.000 dokumenter hurtigt – uden login at oprettet siden Sept. 2012 komme til at skrive De fleste af disse er delt sammen.. mellem flere brugere..
- 28. • Teamarbejder • Brainstorming • Ideudveksling/idekvalificering • Skriv en novelle sammen • Sprog: Skriv ord og få andre til at oversætte dem • Giv hinanden små opgaver • Tekster, der løbende skal revideres • Opgaver med fokus på indhold – senere kan redigeres videre i andre programmer • Ægte samarbejde om en tekst – ikke en der skriver og to, der snakker ved siden af! • Skriv tekst – og chat med de øvrige omkring indholdet
- 29. 29
- 31. 31
- 34. į Radikale ændringer på lære-‐ og undervisningsprocesserne. į Digitale læringsmidler į Onlineteknologi – multimodualitet og web 2.0 į Flere tilgang i det didaktiske design for undervisning og læreprocesser
- 37. Forår 2013 Optimering af det trådløse netværk. Tilrettelæggelse af uddannelse for it-didaktiske vejledere. Efterår 2013 – Fastlæggelse af indkøbspolitik samt indkøb af devices. Uddannelse af it-didaktiske vejledere påbegyndes. Alle skole-pc bliver med Win 7. Forår 2014 Uddannelse af it-didaktiske vejledere Kursusforløb for SFO Efterår 2014 Uddannelse af it-didaktiske vejledere BYOD afsluttes Alle skoler skal gennemgå et aktionlæringsforløb omkring it og medier.