ºÝºÝߣ pp(2)(2)
- 1. KAJIAN TINDAKANPROPOSAL: MENINGKATKAN PEMAHAMAN PRINSIP-PRINSIP INSURANS,MURID TINGKATAN 5 PERDAGANGAN MENGGUNAKAN KAEDAH POKOK MINDA.DISEDIAKAN UNTUK:PROF MADYA DR. ABD. LATIF BIN HJ. GAPORDISEDIAKAN OLEH: NO. MATRIKJAMNAH BT. ISHAK L 20111006510FARINA BT. PAUZAN L 20111006498MARZILPAH BT. ABDUL HAMID L 20111006492MAIZATUL AKMAR BT. MOHD SUKERI L 20111006536
- 2. LATAR BELAKANG KAJIANKajiandijalankan di SekolahMenengahKebangsaanPekula Jaya, 08000 Sungai Petani, Kedah.Tujuankajianadalahsupayapelajardapatmengetahui, memahamidanmenggunakanprinsip-prinsipdanamalan-amalanpositifdalambidangperniagaandanperkhidmatan yang berkaitan.KedudukanmatapelajaranPerdagangansebagaisubjekelektifjugatelahmenyebabkansekumpulanpelajarmengikutisesipengajarandanpembelajaransambillewa.
- 3. Pelajartidakberupayauntukmengenalpastidanmengingatprinsip-prinsipinsuransdalambab 9 Insuransmatapelajaranperdagangantingkatan lima.Huraianbukuteksataubuku-bukurujukanperdaganganyang terdapat di pasaranterlalupanjangdansukardifahamiPENYATAAN MASALAH
- 4. Minatdankemahiranbelajarparapelajardalammatapelajaranperdaganganakanmenurun. Akibatnyakeputusanbagimatapelajaranperdaganganturutsemakinmerosot.Masalahinijugaterjadikeranakebolehanpelajar yang berbezatahapnya.Olehitu, kajiantindakaninidijalankanuntukmeningkatkanpemahamanprinsip-prinsipinsurans, muridtingkatan 5 Perdaganganmenggunakankaedahpokokminda.
- 6. ObjektifkhususSelepaskajianiniselesaidijalankan, 8 orang pelajardiharapkandapatmencapaiobjektifkhusussepertiberikut:Memahamisekurang-kurangnyaduaciri-ciridalamsetiapprinsipinsuransdalamtempohmasapengajarandanpembelajaranPelajardapatmenjawabsoalan-soalanisitempatkosongdengantepat.
- 7. METODOLOGI KAJIAN RekabentukkajianKajianiniakandilaksanakanmengikut proses danprosedurkajiantindakansepertiberikut :
- 8. Langkah 1 – PengenalpastianIsudanMasalahMelaluitemubualbersama guru danpemerhatian yang dibuat, didapati 8 orang pelajartidakdapatmengenalpastidanmemahamiprinsip-prinsipinsuransdanciri- cirinyasemasa proses pengajarandanpembelajaranberlaku. Merekahilangfokusdantidakmengambilperhatiansemasaguru mengajar.
- 9. Langkah2 – PerancanganTindakanAktivitiyang dicadangkanialahmengunakankaedahPokokMinda.
- 10. Langkah3 – PelaksanaanTindakanSetelahmengetahuikelemahankumpulanpelajartersebut, kami telahmengambiltindakanuntukmemperkenalkaedahPokokMinda.Pelaksanaantindakandijalankandalamtempohempatkali pertemuandalam proses pengajarandanpembelajaran.Aktivitiinihanyamelibatkan 8 orang pelajar yang mempunyaimasalahdalammemahamiprinsip- prinsipinsuransdanciri-cirinya.
- 11. Antaratindakan yang dijalankanialah:Sesi1 Kumpulan pelajartersebuttelahdimaklumkanterlebihdahulubahawamerekaakandiperkenalkansatukaedah yang lain bagitopik yang samaiaituprinsip-prinsipinsurans.
- 12. Guru memberi nota PokokMinda yang mengandungi nota lengkapmengenai 4 prinsip-prinsipinsuransbesertaciri-cirinyakepada 8 orang pelajartersebutsebelumproses pengajarandanpembelajaranberlaku. Guru memberipeneranganringkasmengenai nota pokokmindatersebutdanaktiviti yang akandijalankanterhadap 8 orang pelajartersebut.
- 14. Insured mestimemberikanmaklumat yang tepat.
- 20. Sesi 2Padapertemuankelaskedua, guru memberikanpokokminda yang samatetapimengosongkanbeberapaciri-ciridanmemintapelajarmengisisetiaptempatkosongtersebut.Pelajardimintamenyiapkandanmenyerahkankepadaguru untuksemakan.
- 26. Sesi 3Padapertemuankelasketiga, guru memberikanpokokmindasekalilagidenganpengosongkanprinsip-prinsipinsuransdanmemintapelajarmengisisetiaptempatkosongtersebutseterusnya guru menyemaklatihantersebut.
- 27. GAMBARAJAH 3
- 28. - Sesi4Padasesiini guru memintapelajarmelukissemulapokokmindatersebutlengkapdenganprinsip-prinsipdanciri-cirinya. Pelajardimintamenjawabsoalanobjektif yang berkaitandengansubtopiktersebut. Iniadalahuntukmelihatsejauhmanapelajartersebutdapatmemahamidanmengingatisubtopikini
- 29. SOALAN OBJEKTIF1. Antaraberikut, yang manakahbukanprinsipinsurans? A. Indemniti(gantirugi) C. Penuhpercayamutlak B. Tanggungjawab D. Kepentinganbolehinsurans2. Antaraberikut, jenisinsurans yang manakahdikecualikandaripadaprinsipindemniti (gantirugi)? I Insuranskemalangan III InsuransKecurian II InsuransKebakaran IV Insurans Hayat A. I dan II C. II dan III B. I dan IV D. III dan IV
- 30. Insured mestimemberikanmaklumat yang tepat.
- 31. Insuransakanterbataljikamaklumatpalsu.3. Pernyataandiatasmenerangkantentangprinsipinsurans __________ A. Indemniti (gantirugi) C. Penuhpercaya B. Prinsip Takaful D. Kepentinganbolehinsurans4. BerikutadalahprinsipinsuranskepentinganbolehinsuranskecualiA.Mestimemilikharta B. Mengelakkanorang lain mendapatkeuntungan. C. Dibayargantirugimengikutkerugiansebenar. D. Tidakbolehmenginsuranshartaorang lain
- 32. Langkah4 – PemerhatiandanMenganalisisData Guru akanmembuatpemerhatianterhadappelajartersebutketikaaktivitidijalankan. Guru akanmenganalisishasiljawapan yang dibuatolehpelajartersebutdanmengenalpastiperubahanmerekasetelahdiperkenalkankaedahPokokMinda.
- 33. Langkah5 – RefleksidanPenilaianGuru akanmembuatrefleksiselepaskajiantindakaninidilaksanakandanberharappelajar- pelajartersebutdapatmemahamiprisnip-prinsipinsuransdanmemcapaiobjektif yang ditetapkan.
- 35. Kumpulan sasaran yang akanterlibatdalamkajianiniadalah 8 daripada 30 orang pelajarsebuahkelassederhanapelajartingkatan 5 Perdagangan, SekolahMenengahKebangsaanPekulaJaya TikamBatu Sungai Petani Kedah.SASARAN KAJIAN
- 36. Dalamkajianiniakan 2 kaedahpengumpulan data iaitu: (a) Soalan-soalanlatihan(b) PemerhatianINSTRUMENT KAJIAN
- 37. Ujianpos – analisispencapaianpelajarPemerhatian– pemerhatianterhadaptindakbalaspelajardalammenyiapkantugasan.METOD ANALISIS
- 38. Dapatankajianinidiharapdapatdikongsibersamadengan guru-guru SekolahMenengahKebangsaanPekula Jaya, TikamBatu, Sg. Petani, Kedah.KESIGNIFIKAN KAJIAN
- 40. JADUAL KERJA
- 41. REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LALUPelajartingkatan5 PerdaganganSekolahMenengahKebangsaanKebangsaanPekulaJaya, TikamBatu Kedah menghadapimasalahdalam proses pengajarandanpembelajaranterutamadalambabinsurans. 8 daripada 30 orang pelajar di dalamkelas, tidakdapatmenjawablatihan yang diberikansewaktupengajarandanpembelajaranyang lepas.
- 42. ISU KEPRIHATINANSatukajianakandijalankankepada 8 orang pelajar yang mengalamimasalahdalammemahamidanmengenalpastiprinsip-prinsipinsuransdanciri-cirinyauntukmeningkatkanpemahamanprinsip-prinsipinsurans, menggunakankaedahpokokminda.