åԲDzٱ.
•Download as PPTX, PDF•
1 like•696 views
Presentasjon av medvirknings og småbarnesprosjektet: " Barnehagens fagområder i spennet mellom voksnes autoritet og de yngste barnas medvirkning". Ved Inga Lill Aamot Flaa, pedagogisk leder Bergtorasvei barnehage, Kristiansand. Innlegg på kompetansedag med Barnehagenettverket i Knutepunkt Sørlandet 4.februar 2010
åԲDzٱ.
- 1. Småbarnsprosjektet:temaarbeid og de yngste barnas medvirkningKnutepunkt Sørlandets kompetansedag Pedagogisk leder Inga Lill Aamodt Flaa, Bergtorasvei barnehage
- 2. Samarbeidsprosjekt mellom Uia og Kristiansand kommune. 3 årig samarbeid Ansatte på småbarnsavdelinger som har studenter i småbarnspedagogikk og barnehageutvikling har fått delta på en kursrekke i regi av Uia.Temaarbeid med fokus på de yngste barnas medvirkning – prosjektsamarbeid mellom barnehagens personale, studenter og faglærere ved Uia.
- 3. Kursrekke har bestått av bla:Barns medvirkningNyere spedbarnsforskning Pedagogisk dokumentasjonDe yngste barnas læringKultur og kulturformidling KompetanseoppbyggingUnikt at hele personalet på avdelingen går samtidigpå kurs
- 4. De yngste barnas medvirkning i et temaarbeid§3 barns rett til medvirkningMedvirkning – medbestemmelse – selvbestemmelse med = sammen med noen virke = påvirke at noe skjerMedvirkning er å virke med i et fellesskap
- 5. Rammeplanen konkretiserer medvirkning og skriver at barnehagens personale må sørge for at barna:Blir hørt og settBlir involvertHar personlig betydningOpplever respekt for egne intensjoner og opplevelsesverdenFølelsesmessige uttrykk blir tatt på alvorFår støtte til å undre seg og stille spørsmålBlir oppmuntret til aktivt gi uttrykk for sine tanker og meninger – barna skal møte anerkjennelse for sine uttrykk
- 6. Temaarbeid med de yngsteObservasjonerProblemstilling: Hva er de yngste barna interessert i (innhold og aktiviteter), hvordan kommuniserer de sin interesse og hva skjer?
- 7. Studenter og personalet sammenfatte observasjonene:Eks: dra,skyve,putte ting i esker,vesker og sekker.Store kjøretøy som melkebil og lastebil.Vann
- 8. ”Vannvittig” Forberedelse mer enn planleggingIdèsekk:Vannlek i vaskenBøtter og spaderBrannslangeAkvarellmalingBåttur på tjønnaMale i snøVannbasseng inne og uteVaske lekerFototrykkIsbiterSanger som ”ro,ro min båt”, ”havet er så stille”, ”ro,ro til fiskeskjær”
- 10. Personalets læringsutbytte:Planarbeid i endringTemaarbeid er en god medvirkende metode å arbeide med de yngste barnas læringsopplevelser/erfaringer på. Styrket det faglige innholdet på avdelingenEtisk måte å være sammen med barna på – langsiktig holdningsarbeid blant personalet