Sosiaalinen media ohjauksessa 2
Download as PPTX, PDF
0 likes321 views
Esimerkkej辰 Somepedian toiminnasta
Sosiaalinen media ohjauksessa 2
- 1. SOSIAALINEN MEDIA OHJAUKSESSA Tarja Koskinen, projektip辰辰llikk旦, Ammattiopisto Tavastia
- 4. OPINNOT LPISTN , KUN 1) k辰y koulussa 2) motivaatio opiskeluun l旦ytyy 3) opintojen kokonaisuus on selke辰 Jukka Vehvil辰inen 4) tehd辰辰n yhdess辰, huomioidaan yksil旦llisyys 5) saa ohjausta 6) INNOSTUTAAN Somepedia
- 5. ITI TIET MIT KANNATTAA OPISKELLA Mutta ehk辰 opollakin on vaikutusta Ohjauksen toiminnallisten menetelmien kehitt辰minen http://ohjaustoimii.blogspot.fi/ Opiskelupaikan hakeminen
- 6. PUOLESTA EI VOI LPIST http://opinnotalkuun.wikispaces.com/home Opinnot alkuun ja haltuun, ryhm辰ytyminen
- 8. EN OO KIRJOTTAJAMIEHI Oppimisen mielekkyys Makubongari http://smoi420. blogspot.fi/ Johnnys paintings http://johnnys pinstriping.blo gspot.fi/ Kokkileikkej辰 http://jonnako kiksi.blogspot.fi Metallica http://b11lem etallicatop.blo gspot.fi/
- 9. M HALUUN VAAN 堰鴛意皆粥意粥
- 10. KOHTI TYELM Katso video osoitteesta https://youtu.be/qH3zF6croVw?li st=PLm3niaSS7V6s4hb8- 16dNlX9er30IOqzG
- 12. KOOTTUJA KOKEMUKSIA Netiketti kansalaistaito Yksil旦llisi辰 polkuja yhteis旦llisesti Opiskelijoiden saavutettavuus Opettajan / ohjaajan huolen v辰hentyminen, voimaantuminen Aikaa opetukseen/ohjaukseen ja opiskelijoiden kohtaamiseen Yksi some-v辰line kerrallaan
Editor's Notes
- #3: Somepediaoppilaitoksissa on p辰辰tetty ottaa some k辰ytt旦旦n oppimisessa eik辰 kilpailla sen kanssa. Ohjauksen haasteet: Opiskelijoiden l旦yt辰minen / koukuttaminen mahdollisuuksien pilvist辰 Tarve selkeyteen, rajaamiseen Face to face rinnalla vai et辰n辰
- #4: Tavoite: Kohtaaminen Pedagoginen k辰ytt旦 Some: yhdess辰 tekeminen
- #6: Tavoitteena, ett辰 opot osaavat entist辰 paremmin ohjauksessaan auttaa nuorta miettim辰辰n mit辰 tulevat opinnot tarkoittavat h辰nelle ja h辰nen tulevaisuudessaan.
- #8: Facebook ja WhatsApp toimii ryhmien tiedotuskanavana. Ei poista tiedottamisvastuuta. RO selvill辰 ryhm辰n tilanteesta ja erit. ty旦ss辰oppimisen ohjauksessa hyv辰 v辰line.
- #10: T辰m辰 on k辰sity旦-ammatti ei t辰nne some sovi. Video osaamisen n辰ytt辰misess辰
- #13: Yhteis旦llisess辰 oppimisessa viel辰 paljon teht辰v辰辰