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NATTA IN EUROPANATTA IN EUROPACREDIAMO NELLEUROPAEUROPA LUDENS SPRINGDAY 2010SOCRATES
Europa Ludens
Obiettivi:Educazione all etica della responsabilit,del servizio e del senso della polis
Diffondere gli ideali fondamentali del vivere civile
Educare le giovani generazioni alla cultura della competenza professionale e ai valori della societ della conoscenza
Favorire la comunicazione e la comprensione delle diverse identit culturali
Favorire lo sviluppo pieno e integrale della persona umana.Europa Ludens si propone quindi: - di rinnovare nello studio le motivazioni di identit e di essere protagonisti nella societ;- di rimotivare gli studenti in difficolt;- di formare la responsabilit sociale attraverso attivit pratiche e non solo di studio teorico;- di approfondire le conoscenze ed il rapporto con le Istituzioni, non solo con la visita ad esse, ma anche attraverso la collaborazione e l attivazione di progetti concreti.E lo promuove tramite: Attivit di simulazione di problematiche europee da risolvere
Viaggi di formazione alle istituzioni europee, come il Parlamento europeo e la Corte dei diritti umaniLEuropa 竪 il nostro futuro comune: Unit nella diversitL unificazione dell Europa,che ci ha permesso di raggiungere pace e benessere, si basa sui seguenti valori: accoglienza, uguaglianza, solidariet, libert e dignit della persona. LEuropa 竪 stata voluta dai suoi membri ed 竪 questa la sua forza: la rappresentazione reale della volont e dellunit degli Stati che ne fanno parte.L Europa di oggi aspira, oltre alla pace e alla libert, alla democrazia e allo Stato di diritto, al rispetto reciproco, alla responsabilit, alla sicurezza, alla tolleranza e alla partecipazione.Si impegna a trovare soluzioni pacifiche ai conflitti del mondo e a combattere la fame, la povert e le malattie.Vuole infine incentivare la politica energetica e la protezione del clima.Europa Ludens si fa portavoce di tutto questo rivolgendosi proprio ai giovani, i diretti interessati del futuro dellEuropa, il loro futuro. Pensare globalmente e agire localmente
ITIS G. NATTAQuest anno hanno partecipato al progetto sette studenti della nostra scuola con i seguenti risultati (frequenza, partecipazione alle simulazioni,capacit di interazione):Tibaldo Silvia al secondo posto su 120
Mueller Peter, Vegro Roberto, Tommasin Marco, De Zuani Irene a pari merito al terzo postoLunardi Francesco all ottavo posto
Citterio Denis al nono postoSPRING DAY 2010ITIS G NATTA PADOVA
PARTECIPANTI:CLASSI IV INDIRIZZO AERONAUTICO PROF.SSE :POTENZA ALESSANDRA (INGLESE)BOSCHI RITA ( INGLESE)COGO MICHELA (ITALIANO)
ATTIVITAPERCORSO GUIDATO DALLE DOCENTIANALISI E RICERCA DI INFORMAZIONI NEL SITO ATTIVITA DI GRUPPO E COPPIA IN LABORATORIODISCUSSIONI IN LINGUA ( CLASSE)INCONTRO CON UN AVVOCATO ESPERTO IN DIRITTO COMUNITARIO
PERCORSO GUIDATOScheda fornita dalla professoressa con i principali step da seguire per ogni coppia di studenti:Ricerca delle informazioni principali;Risposte ad un questionario;Discussione con il partner in inglese (in pairs);Lavoro per casa (feedback).
LABORATORIOIn laboratorio, la classe, si 竪 concentrata nella ricerca di informazioni riguardanti la storia dellunione europea e lo scopo del progetto springday 2010.Successivamente gli alunni, sempre navigando nel sito dello SpringDay, hanno acquisito informazioni e discusso sui risultati della loro ricerca.
DISCUSSIONE IN INGLESELa discussione in classe si 竪 focalizzata:Diritti dei lavoratori nellUE

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Spring day 2010,natta

  • 1. NATTA IN EUROPANATTA IN EUROPACREDIAMO NELLEUROPAEUROPA LUDENS SPRINGDAY 2010SOCRATES
  • 3. Obiettivi:Educazione all etica della responsabilit,del servizio e del senso della polis
  • 4. Diffondere gli ideali fondamentali del vivere civile
  • 5. Educare le giovani generazioni alla cultura della competenza professionale e ai valori della societ della conoscenza
  • 6. Favorire la comunicazione e la comprensione delle diverse identit culturali
  • 7. Favorire lo sviluppo pieno e integrale della persona umana.Europa Ludens si propone quindi: - di rinnovare nello studio le motivazioni di identit e di essere protagonisti nella societ;- di rimotivare gli studenti in difficolt;- di formare la responsabilit sociale attraverso attivit pratiche e non solo di studio teorico;- di approfondire le conoscenze ed il rapporto con le Istituzioni, non solo con la visita ad esse, ma anche attraverso la collaborazione e l attivazione di progetti concreti.E lo promuove tramite: Attivit di simulazione di problematiche europee da risolvere
  • 8. Viaggi di formazione alle istituzioni europee, come il Parlamento europeo e la Corte dei diritti umaniLEuropa 竪 il nostro futuro comune: Unit nella diversitL unificazione dell Europa,che ci ha permesso di raggiungere pace e benessere, si basa sui seguenti valori: accoglienza, uguaglianza, solidariet, libert e dignit della persona. LEuropa 竪 stata voluta dai suoi membri ed 竪 questa la sua forza: la rappresentazione reale della volont e dellunit degli Stati che ne fanno parte.L Europa di oggi aspira, oltre alla pace e alla libert, alla democrazia e allo Stato di diritto, al rispetto reciproco, alla responsabilit, alla sicurezza, alla tolleranza e alla partecipazione.Si impegna a trovare soluzioni pacifiche ai conflitti del mondo e a combattere la fame, la povert e le malattie.Vuole infine incentivare la politica energetica e la protezione del clima.Europa Ludens si fa portavoce di tutto questo rivolgendosi proprio ai giovani, i diretti interessati del futuro dellEuropa, il loro futuro. Pensare globalmente e agire localmente
  • 9. ITIS G. NATTAQuest anno hanno partecipato al progetto sette studenti della nostra scuola con i seguenti risultati (frequenza, partecipazione alle simulazioni,capacit di interazione):Tibaldo Silvia al secondo posto su 120
  • 10. Mueller Peter, Vegro Roberto, Tommasin Marco, De Zuani Irene a pari merito al terzo postoLunardi Francesco all ottavo posto
  • 11. Citterio Denis al nono postoSPRING DAY 2010ITIS G NATTA PADOVA
  • 12. PARTECIPANTI:CLASSI IV INDIRIZZO AERONAUTICO PROF.SSE :POTENZA ALESSANDRA (INGLESE)BOSCHI RITA ( INGLESE)COGO MICHELA (ITALIANO)
  • 13. ATTIVITAPERCORSO GUIDATO DALLE DOCENTIANALISI E RICERCA DI INFORMAZIONI NEL SITO ATTIVITA DI GRUPPO E COPPIA IN LABORATORIODISCUSSIONI IN LINGUA ( CLASSE)INCONTRO CON UN AVVOCATO ESPERTO IN DIRITTO COMUNITARIO
  • 14. PERCORSO GUIDATOScheda fornita dalla professoressa con i principali step da seguire per ogni coppia di studenti:Ricerca delle informazioni principali;Risposte ad un questionario;Discussione con il partner in inglese (in pairs);Lavoro per casa (feedback).
  • 15. LABORATORIOIn laboratorio, la classe, si 竪 concentrata nella ricerca di informazioni riguardanti la storia dellunione europea e lo scopo del progetto springday 2010.Successivamente gli alunni, sempre navigando nel sito dello SpringDay, hanno acquisito informazioni e discusso sui risultati della loro ricerca.
  • 16. DISCUSSIONE IN INGLESELa discussione in classe si 竪 focalizzata:Diritti dei lavoratori nellUE
  • 17. Certificazioni nel quadro di riferimento europeo (EQF). INCONTRO CON LAVVOCATO Luned狸 10 Maggio: seminario tenuto dallavvocato Don, specializzato in diritto comunitario.