ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
3
Most read
4
Most read
5
Most read
قصيـدة أيّهـا العمّـال  الصـف السابـع الأساسـي لغـة عربيـة إعـداد المعلمـة :  هالـة ترابـي مدرسـة بنـات صـرة الثانويـة
الأهداف : أن تتعرف الطالبة إلى الشاعر . أن تلقي الطالبة القصيدة . أن تفسر المفردات الجديدة . أن تستخدم المفردات في جمل مفيدة . أن تستخرج الأفكار الرئيسية . أن تجيب الطالبة على الأسئلة .
معلومات عن الشاعر : أحمد شوقي  (1868 م –  1932 م ): شاعر مصري معاصر، ولد في القاهرة، ونشأ في قصر الخديوي، درس في مدارس مصر، ثم بعثه الخديوي توفيق إلى فرنسا؛ ليدرس الحقوق والآداب الفرنسية، نفي إلى إسبانيا مدة أربع سنوات عاد بعدها إلى مصر، وقد بويع بإمارة الشعر، فصار يلقب بأمير الشعراء، له آثار كثيرة منها :  ديوان شعره ” الشوقيات “، ومسرحيات ” مصرع كيلو بترا “ و “ مجنون ليلى “ و“ قنبيز “ وغيرها .
أَيُّها العُمّال أَيُّها  العُمّالُ  أَفْنوا  العُمْرَ  كَدّاً   و اكْتِسابا وَ أعْمُروا الارضَ فَلولا سَعْيُكم أَمْسَتْ  يَبابا أتْقِنوا  يُحْبِبْكُمُ  اللهُ  وَيَــرْفَعْكُمْ  جَنابا أيُّها  الغادونَ   كالنَّحلِ  ارتِياداً   وَطِلابا في  بُكورِ  الطَّيرِ  للرِّزْقِ  مَجيئاً  وَذَهابا اطلبوا الحَقَّ  بِرِفْقٍ واجْعلوا  الواجِبَ  دابا واسْتَقيموا  يَفْتَحِ  اللهُ  لَكُمْ  باباً  فَبابا إنَّما  العاقِلُ  مَنْ  يَجْعلُ  للدَّهْرِ  حِسابا فاجْعلوا مِنْ مالِكُمْ لِلشَّيْبِ وَالضَّعْف ِ   نِصابا
أَيُّها  العُمّالُ  أَفْنوا  العُمْرَ  كَدّاً  و اكْتِسابا كَدّاً :  إلحاحاً في طَلَبِ الرِّزْق . الطلب من العمال العمل بجد وكد من أجل الحصول على الرزق .
وَ أعْمُروا الارضَ فَلولا سَعْيُكم أَمْسَتْ  يَبابا يَبابا :  خَرابا . العمال مطالبون بإعمار الارض .
أتْقِنوا  يُحْبِبْكُمُ  اللهُ  وَيَــرْفَعْكُمْ  جَنابا يَرْفعَكم جَنابا :  يُعلي شَأْنَكم وَمَنْزِلَتكم . ضرورة اتقان العمل .
أيُّها  الغادونَ   كالنَّحلِ  ارتِياداً   وَطِلابا الغادون :  الذَّاهبون صَباحا . ارتياداً :  طَلباً . تشبيه العمال بالنحل في النشاط .
في  بُكورِ  الطَّيرِ  للرِّزْقِ  مَجيئاً  وَذَهابا تشبيه العمال وهم ذاهبون الى عملهم بالطيور الباكرة .
اطلبوا الحَقَّ  بِرِفْقٍ واجْعلوا  الواجِبَ  دابا دابا :  أَصْلُها دأباً وتعني بِجدٍّ واستمرارٍ، كما تِعْني أيضاً العادَة . العلاقة التي يكونها العمال مع الحق والواجب .
واسْتَقيموا  يَفْتَحِ  اللهُ  لَكُمْ  باباً  فَبابا دعوة العمال الى الاستقامة في العمل .
إنَّما  العاقِلُ  مَنْ  يَجْعلُ  للدَّهْرِ  حِسابا العاقل من يحسب حساب الدهر .
فاجْعلوا مِنْ مالِكُمْ لِلشَّيْبِ وَالضَّعْفِ  نِصابا نِصابا :  تَعني هُنا مِقْداراً . ضرورة الإدِّخار .
Ad

Recommended

احمد عادل محاسب Ar & Eng CV
احمد عادل محاسب Ar & Eng CV
ahmed adel
How to Build Confidence
How to Build Confidence
Roberto de Paula Lico Junior
Make your dreams come true
Make your dreams come true
steffijude
Presentation 7 adverb clauses part vii unit 18
Presentation 7 adverb clauses part vii unit 18
Marta Łopion
Soft Skills
Soft Skills
Chella Pandian
العمل
العمل
smati takwa
احمد شوقي ايها العمال
احمد شوقي ايها العمال
sarabomar
بحث المقنع الكندي
بحث المقنع الكندي
wasan5
مراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملا
مراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملا
أمنية وجدى
تعظيم الله جل جلاله تأملات وقصائد
تعظيم الله جل جلاله تأملات وقصائد
مبارك الدوسري
ساكن الأغصان
ساكن الأغصان
moro_soledad1
المدرسة
المدرسة
sarabomar
6515
6515
kotob arabia
الطالب نرمين
الطالب نرمين
sarabomar
خليل مطران المساء
خليل مطران المساء
wasan5
Copy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسع
Copy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسع
sarabomar
الفرزق
الفرزق
Pospos Pasiposo
الشعر
الشعر
Eng Mero
يوم تفقد الأوطان معانيها
يوم تفقد الأوطان معانيها
dremadhussein
سفينة نوح-أ/ خالد عبد الفتاح
سفينة نوح-أ/ خالد عبد الفتاح
matrexdvd
مبادئ وقيم
مبادئ وقيم
wasan5
الاء لغة عربية
الاء لغة عربية
sarabomar
قصة أسامة بن زيد الثانى الإعدادى
قصة أسامة بن زيد الثانى الإعدادى
أمنية وجدى
1478
1478
kotob arabia
من خطب النساء
من خطب النساء
sarabomar
Chi3r
Chi3r
Salima Ali
532
532
kotob arabia
تة
تة
sarabomar
Released item for math timss2007
Released item for math timss2007
Sarra Secondary School for Girls

More Related Content

Similar to قصيدة ايها العمال (20)

مراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملا
مراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملا
أمنية وجدى
تعظيم الله جل جلاله تأملات وقصائد
تعظيم الله جل جلاله تأملات وقصائد
مبارك الدوسري
ساكن الأغصان
ساكن الأغصان
moro_soledad1
المدرسة
المدرسة
sarabomar
6515
6515
kotob arabia
الطالب نرمين
الطالب نرمين
sarabomar
خليل مطران المساء
خليل مطران المساء
wasan5
Copy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسع
Copy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسع
sarabomar
الفرزق
الفرزق
Pospos Pasiposo
الشعر
الشعر
Eng Mero
يوم تفقد الأوطان معانيها
يوم تفقد الأوطان معانيها
dremadhussein
سفينة نوح-أ/ خالد عبد الفتاح
سفينة نوح-أ/ خالد عبد الفتاح
matrexdvd
مبادئ وقيم
مبادئ وقيم
wasan5
الاء لغة عربية
الاء لغة عربية
sarabomar
قصة أسامة بن زيد الثانى الإعدادى
قصة أسامة بن زيد الثانى الإعدادى
أمنية وجدى
1478
1478
kotob arabia
من خطب النساء
من خطب النساء
sarabomar
Chi3r
Chi3r
Salima Ali
532
532
kotob arabia
تة
تة
sarabomar
مراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملا
مراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملا
أمنية وجدى
تعظيم الله جل جلاله تأملات وقصائد
تعظيم الله جل جلاله تأملات وقصائد
مبارك الدوسري
الطالب نرمين
الطالب نرمين
sarabomar
خليل مطران المساء
خليل مطران المساء
wasan5
Copy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسع
Copy of درس تدريبي لغة عربية نص لديني للصف التاسع
sarabomar
يوم تفقد الأوطان معانيها
يوم تفقد الأوطان معانيها
dremadhussein
سفينة نوح-أ/ خالد عبد الفتاح
سفينة نوح-أ/ خالد عبد الفتاح
matrexdvd
مبادئ وقيم
مبادئ وقيم
wasan5
الاء لغة عربية
الاء لغة عربية
sarabomar
قصة أسامة بن زيد الثانى الإعدادى
قصة أسامة بن زيد الثانى الإعدادى
أمنية وجدى
من خطب النساء
من خطب النساء
sarabomar

More from Sarra Secondary School for Girls (11)

Released item for math timss2007
Released item for math timss2007
Sarra Secondary School for Girls
السيره النبويه للفتيان طفوله النبي وشباب
السيره النبويه للفتيان طفوله النبي وشباب
Sarra Secondary School for Girls
Ad

Recently uploaded (7)

OVRL_Arabic_Presentation عن الحوادث والبلاغات.pptx
OVRL_Arabic_Presentation عن الحوادث والبلاغات.pptx
ssuser7e82f41
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث اقتدوا باللَّذَين من بعدي أبي بكر وعمر من ثلاثة ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث اقتدوا باللَّذَين من بعدي أبي بكر وعمر من ثلاثة ...
MaymonSalim
الأميرة شعلوة
الأميرة شعلوة
captainghosson
كيفية عمل درس مدارس الاحد بوسيلة ايضاح ب
كيفية عمل درس مدارس الاحد بوسيلة ايضاح ب
keroemad31
رسالة النجاشي للإمام الصادق - السيد حسين بدر ا.pdf
رسالة النجاشي للإمام الصادق - السيد حسين بدر ا.pdf
huseeinbader
علم العرض العملي تطبيقات العرض الجزء الثاني ج2.pdf
علم العرض العملي تطبيقات العرض الجزء الثاني ج2.pdf
أنور غني الموسوي
أسيوط؛ حدوتة عائلة مصرية
أسيوط؛ حدوتة عائلة مصرية
Smiling Lungs
OVRL_Arabic_Presentation عن الحوادث والبلاغات.pptx
OVRL_Arabic_Presentation عن الحوادث والبلاغات.pptx
ssuser7e82f41
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث اقتدوا باللَّذَين من بعدي أبي بكر وعمر من ثلاثة ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث اقتدوا باللَّذَين من بعدي أبي بكر وعمر من ثلاثة ...
MaymonSalim
كيفية عمل درس مدارس الاحد بوسيلة ايضاح ب
كيفية عمل درس مدارس الاحد بوسيلة ايضاح ب
keroemad31
رسالة النجاشي للإمام الصادق - السيد حسين بدر ا.pdf
رسالة النجاشي للإمام الصادق - السيد حسين بدر ا.pdf
huseeinbader
علم العرض العملي تطبيقات العرض الجزء الثاني ج2.pdf
علم العرض العملي تطبيقات العرض الجزء الثاني ج2.pdf
أنور غني الموسوي
أسيوط؛ حدوتة عائلة مصرية
أسيوط؛ حدوتة عائلة مصرية
Smiling Lungs
Ad

قصيدة ايها العمال

  • 1. قصيـدة أيّهـا العمّـال الصـف السابـع الأساسـي لغـة عربيـة إعـداد المعلمـة : هالـة ترابـي مدرسـة بنـات صـرة الثانويـة
  • 2. الأهداف : أن تتعرف الطالبة إلى الشاعر . أن تلقي الطالبة القصيدة . أن تفسر المفردات الجديدة . أن تستخدم المفردات في جمل مفيدة . أن تستخرج الأفكار الرئيسية . أن تجيب الطالبة على الأسئلة .
  • 3. معلومات عن الشاعر : أحمد شوقي (1868 م – 1932 م ): شاعر مصري معاصر، ولد في القاهرة، ونشأ في قصر الخديوي، درس في مدارس مصر، ثم بعثه الخديوي توفيق إلى فرنسا؛ ليدرس الحقوق والآداب الفرنسية، نفي إلى إسبانيا مدة أربع سنوات عاد بعدها إلى مصر، وقد بويع بإمارة الشعر، فصار يلقب بأمير الشعراء، له آثار كثيرة منها : ديوان شعره ” الشوقيات “، ومسرحيات ” مصرع كيلو بترا “ و “ مجنون ليلى “ و“ قنبيز “ وغيرها .
  • 4. أَيُّها العُمّال أَيُّها العُمّالُ أَفْنوا العُمْرَ كَدّاً و اكْتِسابا وَ أعْمُروا الارضَ فَلولا سَعْيُكم أَمْسَتْ يَبابا أتْقِنوا يُحْبِبْكُمُ اللهُ وَيَــرْفَعْكُمْ جَنابا أيُّها الغادونَ كالنَّحلِ ارتِياداً وَطِلابا في بُكورِ الطَّيرِ للرِّزْقِ مَجيئاً وَذَهابا اطلبوا الحَقَّ بِرِفْقٍ واجْعلوا الواجِبَ دابا واسْتَقيموا يَفْتَحِ اللهُ لَكُمْ باباً فَبابا إنَّما العاقِلُ مَنْ يَجْعلُ للدَّهْرِ حِسابا فاجْعلوا مِنْ مالِكُمْ لِلشَّيْبِ وَالضَّعْف ِ نِصابا
  • 5. أَيُّها العُمّالُ أَفْنوا العُمْرَ كَدّاً و اكْتِسابا كَدّاً : إلحاحاً في طَلَبِ الرِّزْق . الطلب من العمال العمل بجد وكد من أجل الحصول على الرزق .
  • 6. وَ أعْمُروا الارضَ فَلولا سَعْيُكم أَمْسَتْ يَبابا يَبابا : خَرابا . العمال مطالبون بإعمار الارض .
  • 7. أتْقِنوا يُحْبِبْكُمُ اللهُ وَيَــرْفَعْكُمْ جَنابا يَرْفعَكم جَنابا : يُعلي شَأْنَكم وَمَنْزِلَتكم . ضرورة اتقان العمل .
  • 8. أيُّها الغادونَ كالنَّحلِ ارتِياداً وَطِلابا الغادون : الذَّاهبون صَباحا . ارتياداً : طَلباً . تشبيه العمال بالنحل في النشاط .
  • 9. في بُكورِ الطَّيرِ للرِّزْقِ مَجيئاً وَذَهابا تشبيه العمال وهم ذاهبون الى عملهم بالطيور الباكرة .
  • 10. اطلبوا الحَقَّ بِرِفْقٍ واجْعلوا الواجِبَ دابا دابا : أَصْلُها دأباً وتعني بِجدٍّ واستمرارٍ، كما تِعْني أيضاً العادَة . العلاقة التي يكونها العمال مع الحق والواجب .
  • 11. واسْتَقيموا يَفْتَحِ اللهُ لَكُمْ باباً فَبابا دعوة العمال الى الاستقامة في العمل .
  • 12. إنَّما العاقِلُ مَنْ يَجْعلُ للدَّهْرِ حِسابا العاقل من يحسب حساب الدهر .
  • 13. فاجْعلوا مِنْ مالِكُمْ لِلشَّيْبِ وَالضَّعْفِ نِصابا نِصابا : تَعني هُنا مِقْداراً . ضرورة الإدِّخار .