ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

التكاثر فى النبات

•Download as PPT, PDF•
•
Ola Hasab
Ola Hasab

مادة العلوم للصف الثاى الاعدادى الترم الثانى

1 of 61
Downloaded 327 times
التكاثر فى النبات
التكاثر فى النبات
‫الوحدة الثالثة‬ ‫التكاثر واستمرارية النوع‬ ‫الدرس الول:‬ ‫التكاثر فى النبات‬ ‫التدريبات‬
‫أهداف الدرس:‬ ‫على أن:‬ ‫1/ يصف تركيب كل من الزهرة الخنثى والمذكرة والمؤنثة.‬ ‫2/ يتعرف وظائف الكأس والتويج والطلع والمتاع.‬ ‫3/ يحدد جنس الزهرة.‬ ‫4/يستنتج نوعى التكاثر فى النبات.‬ ‫5/ يتذكر خطوات التكاثر الجنسى فى النبات.‬ ‫6/ يصف أنواع التلقيح الزهرى.‬
‫7/ يتعرف طرق التلقيح الخلطى.‬ ‫8/ يستنتج مفهوم الخصاب فى النبات.‬ ‫9/ يستخدم المواد والدوات لدراسة ’نبات حبة لقاح.‬ ‫01/ يعرف التكاثر الل جنسى فى النبات.‬ ‫11/ يستنتج أنواع التكاثر الخضرى فى النبات.‬ ‫21/ يقدر اهمية التكاثر فى استمرارية النوع فى النبات.‬ ‫31/ يقدر قيم النبات فى حياتنا.‬ ‫41/ يقدر قيمة العلم والتكنولوجيا فى حياة النسان والمجتمع.‬
‫عناصر الدرس:‬ ‫1/ تركيب الزهرة النموذجية.‬ ‫2/ جنس الزهرة.‬ ‫3/ أنواع التكاثر فى النبات.‬ ‫القضايا المتضمنة:‬ ‫1/ إدارة واستثمار الموارد وتنميتها.‬ ‫2/ فن تنسيق الزهور.‬
‫• تجول مع زملئك فى إحدى الحدائق العامة أو فى‬ ‫حديقة مدرستك وذلك فى فصل الربيع وشاهد الزهور‬ ‫بألوانها البديعة.‬
‫تركيب الزهرة النموذجية‬ ‫• تنشأ الزهرة من برعم زهرى يخرج عادة من إبط‬ ‫ورقة تعرف بالقنابة وقد يحمل المحور عدد من‬ ‫الزهار يطلق عليه اسم النورة.‬ ‫• وللتعرف على تركيب الزهرة النموذجية اشترك مع‬ ‫زملئك فى مجموعتك التعاونية فى إجراء النشاط‬ ‫التالى:-‬
‫نشاط 1‬ ‫تعرف تركيب الزهرة النموذجية‬ ‫أجزائها.‬
‫• لون الشكل التخطيطى للزهرة النموذجية التلية بنفس‬ ‫ألوان الزهرة التى حصلت عليها،ثم اكتب البيانات‬ ‫الدالة على اسماء المحيطات الزهرية بعد الرجوع‬ ‫للجدول )1(‬
‫اʤصفĬ ‫أوراق المحيط‬ ‫المحيط الزهرى‬ ‫الزهرى‬ ‫أوراق صغيرة خضراء‬ ‫السبلت‬ ‫الكأس‬ ‫اللون ،تحيط بالزهرة من‬ ‫الخارج .‬ ‫أوراق ألوانها زاهية،‬ ‫البتلت‬ ‫التويج‬ ‫ورائحتهاعطرة غالبا .‬ ‫خيوط رفيعة ،ينتهى طرف‬ ‫السدية‬ ‫الطلع‬ ‫كل منها بإنتفاخ .‬ ‫أنابيب مجوفه تشبه‬ ‫الكرابل‬ ‫المتاع‬ ‫القارورة،وتوجد فى مركز‬ ‫الزهرة .‬
‫• يتضح من النشاط )1( أن الزهرة النموذجية التالية لها‬ ‫عنق رفيع ،ينتهى بتخت منتفخ يحمل الوراق الزهرية فى‬ ‫أربعة محيطات زهرية مختلفة هى الكأس والتويج والطلع‬ ‫والمتاع .‬
‫1/ الكأس‬ ‫• المحيط الخارجى من الوراق الزهرية يعرف بعرف‬ ‫بالكأس وأوراقه تسمى سبلت وهى خضراء اللون‬ ‫ووظيفته حماية الجزاء الداخلية للزهرة وخاصة قبل‬ ‫تفتحها .‬
‫2/ التويج‬ ‫• المحيط الذى يلي الكأس هو التويج وأوراقه تسمى‬ ‫بتلت وهى ذات ألوات زاهية ورائحة ذكية لجلب‬ ‫الحشرات التى تقوم بدورها فى عملية التكاثر وكذلك‬ ‫يقوم التويج بحماية أعضاء التكاثر.‬
‫معلومة إثرائية )1(‬
‫تدريب )1(‬ ‫• قارن بين زهرة المنثور وزهرة البتونيا من حيث‬ ‫انفصال والتحام السبلت والبتلت.‬ ‫البتلت‬ ‫السبلت‬ ‫00000000000 00000000000‬ ‫المنثور‬ ‫00‬ ‫00000000000 00000000000‬ ‫البتونيا‬ ‫00‬
‫3/ الطلع‬ ‫• المحيط الذى يلى التويج هو الطلع وأوراقه تسمى‬ ‫أسدية .‬ ‫• وتتكون السداده من خيط ينتهى بانتفاخ يعرف بالمتك‬ ‫وللمتك فصان بكل منهما حجرتان تحتوى بداخلها‬ ‫حبوب اللقاح .‬
التكاثر فى النبات
‫معلومة اثرائية)2(‬ ‫حمى القش مرض يصيب الشخاص اللذين‬ ‫لديهم حساسية للغبار المحمل بحبوب اللقاح‬ ‫،ومن اعراضها التهاب أغشية النف وسيلها‬ ‫والعطس والدمع المستمران.‬
‫4/ المتاع‬ ‫• المحيط الرابع والداخلى هو المتاع وأوراقه تسمى‬ ‫كرابل ،والكربلة تشبه القارورة وتتكون من انتفاخ‬ ‫يسمى المبيض يتصل بأنبوب يسمى القلم له فوهة‬ ‫تسمى الميسم ويحتوى المبيض على البويضات .‬ ‫• ما اسم عضو النأنيث فى الزهرة؟‬ ‫0000000000000000000000‬
‫تركيب الكربلة‬
‫جنس الزهرة‬ ‫• للتعرف على جنس الزهرة اشترك مع زملئك‬ ‫بمجموعتك التعاونية فى القيام بالنشاط التالى:‬
‫نشاط)2(‬ ‫التعرف على جنس الزهرة‬ ‫• افحص عينات مختلفة كالورد البلدى والمنثور والبتونيا‬ ‫والبسلة وغيرها0000‬
‫تطبيق حياتى :- تجفبف الزهور‬ ‫• اجمع باقة من الزهور،وأزل الوراق السفلية من عنق‬ ‫كل زهرة ، واربط الزهور من اعناقها على هيئة حزم‬ ‫،وعلقها فى وضع مقلوب فى غرفة مظلمة جيدة‬ ‫التهوية لمدة اسبوع .‬
‫التكاثر فى النبات‬ ‫التساؤل الذاتى‬ ‫هل تسائلت 000عن أنواع التكاثر فى النبات؟‬ ‫• يتكاثر النبات عن طريق الزهار أو عن طريق‬ ‫أجزائه الخضرية، وفيما يلى نتعرض بالدراسة لنوعى‬ ‫التكاثر فى النبات .‬
‫أول : التكاثر الجنسى فى النبات‬ ‫التواصل تناقش مع زملئك تحت إشراف معلمك حول‬ ‫التساؤلت التالية:‬ ‫• هل جربت زراعة بذور الفول أو الترمس؟‬ ‫• كيف تكونت هذه البذور؟‬ ‫• لماذا تختفى الزهار بعد تكون البذور؟‬
‫الزهرة:-‬ ‫أعضاء التكاثر التى تقوم بتكوين البذور بداخل الثمار .‬ ‫• ما عضو التكاثر فى النباتات الزهرية؟0000000‬ ‫هما التلقيح والخصاب .‬
‫)1( التلقيح الزهرى‬ ‫عند نضج حبوب اللقاح ينشق المتن طوليا وتتطاير منه‬ ‫حبوب اللقاح وتسمى عملية انتقال حبوب اللقاح من‬ ‫متك السدية مياسم الكرابل التلقيح الزهرى .‬
‫أنواع التلقيح الزهرى‬ ‫• عندما تنتقل حبوب اللقاح من متوك زهرة إلى مياسم‬ ‫نفس الزهرة أو إلى زهرة أخرى على نفس النبات‬ ‫يقال إن التلقيح ذاتى .‬
‫• أما عندما تنتقل حبوب اللقاح من متوك زهرة إلى‬ ‫مياسم زهرى أخرى على نبا أخر ،يقال إن التلقيح‬ ‫خلطى .‬
‫تدريب)3(‬ ‫استنتج نوع التلقيح الزهرى المتوقع حدوثه فى أزهار‬ ‫النباتات التالية :‬ ‫1/أزهار نبات عباد الشمس التى ل تنمو فيها المتوك والمياسم فى‬ ‫)...........(‬ ‫وقت واحد .‬ ‫2/أزهار نبات الشعير التى ل تتفتح إل بعد إتمام عملية‬ ‫)...........(‬ ‫الخـــصاب.‬ ‫)...........(‬ ‫3/أزهار نبات الذرة وحيد الجنس .‬ ‫4/أزهار نبات الكتان التى تنضج فيها المتوك والمياسم فى وقت‬ ‫)...........(‬ ‫واحد .‬
‫طرق التلقيح الخلطى:‬ ‫• تنتقل حبوب اللقاح من زهرة إلى أخرى بعدة طرق ،أهمها:‬ ‫1/ التلقيح بالرياح )الهواء(‬ ‫لحظ وتأمل مع زملئك الشكل التالى...‬ ‫ماذا تستنتج؟‬ ‫- تمتاز الزهار التى يتم التلقيح فيها بالرياح‬ ‫بمتوك مدلة يسهل تفتحها بحركة الهواء‬ ‫ومياسم ريشية‬ ‫لزجة للتقاط حبوب اللقاح .‬
‫اللقاح لتعويض ما بفقد فى الجو وتكون حبوب لقاح‬ ‫الهوائية لمسافات بعيدة .‬
‫2/ التلقيح بالحشرات‬ ‫• لحظ وتامل مع زملئك الشكل التالى...ماذا تستنتج؟‬ ‫تمتاز الزهارالتى يتم التلقيح فيها بالحشرات ببتلت ملونة ذات‬ ‫روائح ذكية لجذب الحشرات-كالنحل-التى تتغذى على رحيقها‬ ‫،وتمتاز حبوب لقاح هذه الزهار بكونها لزجة أو خشنة‬ ‫لتلتصق بأجسام الحشرات الزائرة .‬
‫3/ التلقيح الصناعى‬ ‫• يقصد بالتلقيح الصناعى ذلك التلقيح الذى يجرى‬ ‫بواسطة النسان ، كما يحدث فى تلقيح نخيل البلح‬ ‫عندما يقوم البستانى بنثر حبوب اللقاح على الزهار‬ ‫المؤنثة .‬
‫)2(الخصاب‬ ‫يقصد بالخصاب فى النبات ،أندماج نواة الخلية المذكرة )حبة‬ ‫اللقاح(مع نواة الخلية المؤنثة )البيضة(...فكيف يتم ذلك؟‬ ‫منها على حبوب اللقاح‬ ‫للقيام بالنشاط التالى:‬ ‫نشاط )3(‬ ‫ماء‬ ‫محلول سكرى مخفف‬ ‫ميكروسكوب‬ ‫شرائح وأغطية زجاجية‬
‫الخطوات:‬ ‫1/ ضع قطرة من محلول سكرى مخفف على شريحة زجاجية ،‬ ‫وضع عليها حبوب لقاح,ثم غطها بغطاء زجاجى.‬ ‫2/ كرر الخطوة السابقة مع استبدال قطرة من الماء بقطرة‬ ‫المحلول السكرى.‬ ‫3/ ضع الشريحتين فى مكان مظلم دافئ لمدة نصف ساعة.‬ ‫4/ افحص لالشريحتين تحت الميكروسكوب ،ماذا تلحظ؟...‬ ‫لها؟...................‬
التكاثر فى النبات
‫• بعد عملية التلقيح ،تلتصق حبة اللقاح على الميسم الذى‬ ‫يفرز محلول سكريا ،فتبدأ حبة اللقاح فى النبات مكونة‬ ‫أنبوب لقاح يحتوى على نواتين مذكرتين ونواة أنبوبية.‬
‫• ويمتد أنبوب اللقاح داخل القلم ،ويصل إلى البويضة من خلل‬ ‫فتحة النقير بالمبيض ويتحلل طرف أنبوب اللقاح لتندمج أحدى‬ ‫النواتان الذكريتان بنواة البيضة مكونة بويضة مخصبة أو ما‬ ‫يعرف بالزيجوت )اللقحة( والتى تنقسم عدة أنقسامات متتالية‬ ‫لتكون الجنين داخل البويضة ،والتى تنضج متحولة إلى‬ ‫البذرة ،فى نفس الوقت الذى ينمو فيه المبيض مكونا الثمرة.‬
‫• وتختلف الثمارفيما بينها تبعا لطبيعة المبيض فالمبيض‬ ‫الذى يحتوى على بويضة واحدة يعطى ثمرة بداخلها بذرة‬ ‫واحدة ،كما فى ثمار الزيتون والخوخ‬
‫• أما المبيض الذى يحتوى على عدة بويضات ،فيعطى‬ ‫ثمرة بداخلها العدبد من البذور ،كما فى ثمار الفول‬ ‫والبازلء .‬
‫تدريب )4(‬ ‫• ما الذى يتحول أليه كل من جدار المبيض وغلف‬ ‫البويضة بعد تمام عملية الخصاب الزهرى؟‬ ‫00000000000000000000000000000‬ ‫0000000000000000000000000000‬ ‫00000000000000000000‬
‫ثانيا :-التكاثر اللجنسى فى النبات‬ ‫إن بعض النباتات يمكنها التكاثر عن طريق أجزاء من‬ ‫الجذر أو الساق أو الوراق أو البراعم فيما يعرف‬ ‫بالتكثر الخضرى .‬ ‫والتكاثر الخضرى ،إما أن يكون طبيعيا أو صناعيا.‬
‫)1( التكاثر الخضرى الطبيعى‬ ‫• تتكاثر النباتات خضريا بعدة طرق منها: التكاثر بالريزومة‬ ‫والفسائل والكورمات والدرنات والبصال ،نكتفى بدراسة :‬ ‫التكاثر بالدرنات‬ ‫-الدرنة عبارة عن جذر كالبطاطا أو ساق أرضيه كالبطاطس‬ ‫اشترك مع مجموعتك التعاونية فى إجراء النشاط التالى :‬
‫نشاط )4(‬ ‫تعرف التكاثر بالدرنات‬ ‫1/ قطع درنة بطاطس إلى عدة أجزاء ،على أن يحتوى‬ ‫كل جزء منها على برعم أو أكثر.‬ ‫2/ ازرع أجزاء الدرنة فى التربة ،وقم بريها بالماء‬ ‫بانتظام.ماذا تلحظ بع أسبوع...؟‬ ‫تنمو بعض البراعم مكونة مجموع جذرى،بينما تنمو‬ ‫براعم أخرى مكونة مجموع خضرى، وبع فترة تنمو‬ ‫درنات جديدة‬
التكاثر فى النبات
‫)2(التكاثر الخضري الصناعى‬ ‫1/التكاثر بالتعقيل‬ ‫-العقله عبارة عن جزء من جذر أو ساق أو ورقة يقطع‬ ‫من نبات ,بغرض التكاثر ،إل أن الشائع أتن تكون‬ ‫العقلة غصنا بحمل عدة براعم .‬
‫نشاط)5(‬ ‫تعرف التكاثر بالتعقيل‬ ‫1/احصل من أقرب مشتل على عقل من نباتات مخنلفة‬ ‫)عنب- ورد- قصب....(‬ ‫2/ ازرعها فى أصيص أو علبة مملوءة بالطين ، مع‬ ‫مراعاة ظهور برعم أو أكثر ، وقم بريها بالماء ماذا‬ ‫تلحظ بعد أستبوعين؟‬ ‫..............................................................‬
‫• تنمو البراعم المطمورة فى التربة مكونة المجموع‬ ‫الجذرى ، بينما تنمو البراعم الظاهرة مكونة المجموع‬ ‫الخضرى وتنتقل هذه الشتلت بعد ذلك ازراعتها فى‬ ‫التربة.‬
‫2/ التكاثر بالتطعيم‬ ‫برعم ،يعرف بالطعم ،ليوضع على فرد أخر يعرف‬ ‫بالصل.‬ ‫ومن طرق التكاثر بالتطعيم :-‬ ‫التطعيم باللصق : وفيه يتم لصق الطعم على الصل كما‬ ‫يحدث فى الماتنجو.‬ ‫التطعيم بالقلم :وفيه يتم غرس الطعم المجهز على هيئة‬ ‫قلم فى الصل كما يحدث فى الشجار كبيرة الحجم.‬
‫التكاثر بالقلم‬ ‫التكاثر‬ ‫باللصق‬
‫• وفى الحاتين يتم ربط الطعم والصل معا بإحكام‬ ‫فيتغذى الطعم من عصارة الصل وتكون الثمار الناتجة‬ ‫من نوع الطعم ول يصلح التطعيم إل بين النواع‬ ‫النباتية المتقاربة كالبرتقال أو النارنج أو التفاح أو‬ ‫الكمثرى أو الخوخ والمشمش.‬
‫3/ زراعة النسجة‬ ‫النباتات على أعداد كبيرة منه تشبهه تماما ،تعرف‬ ‫بعملية زراعة النسجة .‬
‫ملخص الدرس‬ ‫الزهرة‬ ‫التكاثر فى النبات‬ ‫جنس الزهر‬ ‫تركيب الزهرة‬ ‫ل جنسى‬ ‫جنسى‬ ‫ثنائية الجنس‬ ‫وحيدة الجنس‬ ‫المتاع‬ ‫الطلع‬ ‫التويج‬ ‫الكأس‬ ‫طبيعى‬ ‫التلقيح‬ ‫الكورمات‬ ‫ذاتى‬ ‫البصال‬ ‫خلطى‬ ‫الدرنات‬ ‫بالرياح‬ ‫صناعى‬ ‫بالحشرات‬ ‫التعقيل‬ ‫الصناعى‬ ‫التطعيم‬ ‫الخصاب‬ ‫زراعة النسجة‬
‫الطلع: خو عضو التذكير فى الز هرة ،بينما المتاع هو عضو‬ ‫•‬ ‫التأنيث.‬ ‫الزهرة الخنثى: )ثنائية الجنس(تحمل أعضاء التذكير والتأنيث‬ ‫•‬ ‫معا.‬ ‫الزهرة: عبارة عن ساق قصيرة تحورت بعض أوراقها‬ ‫•‬ ‫لتكويت أعضاء التكاثر.‬ ‫بعد عملية الخصاب: ينمو مبيض الزهرة مكونا الثمرة ،‬ ‫•‬ ‫وتنمو البويضة مكونة البذروة.‬ ‫زراعة النسجة : طريقة مستحدثة للحصول من جزء صغير‬ ‫•‬ ‫من أحد النباتات على أعداد كبيرة منه تشبهه تماما‬
‫التدريبات‬ ‫)1( أكتب المصطلح العلمى الدال على كل عبارة من‬ ‫العبارات التالية:‬ ‫1/ ساق قصيرة تحورت بعض أوراقها لتكوين أعضاء التكاثر‬ ‫)..........(‬ ‫فى النبات‬ ‫2/ الخلية الناتجة من أندماج نواة حبة لقــــــــاح مع نواة‬ ‫)..........(‬ ‫بيضـــة‬ ‫3/ تقنيح حديثة لنتاج أعداد كبيرة من أحد النباتات من جزء‬ ‫)..........(‬ ‫صغير منه‬ ‫البداية‬
‫)2(استخرج الكلمة المناسبة ثم اذكر ما يربط بين باقى‬ ‫الكلمات:‬ ‫1/ ميسم/ سدادة/ قلم/ مبيض. ..................................‬ ‫2/ تعقيل/ تلقيح/ ترقيد/ تطعيم. .................................‬ ‫)3(ماذا يحدث لكل مما يأتى بعد حدوث عملية‬ ‫الخصاب:‬ ‫1/ المبيض....................................................‬ ‫2/ الزيجوت..................................................‬
‫)4(علل لما يأتى :‬ ‫1/ زهار النخيل وحيدة الجنس.‬ ‫......................................................................‬ ‫2/ عدم حدوث تلقيح ذاتى فى أزهار نبات عباد الشمس.‬ ‫......................................................................‬ ‫3/ النباتات التى يتم تلقيحها عن طريق الحشرات تنتج حبوب‬ ‫لقاح خشنة .‬ ‫.......................................................................‬
‫)5(تفكير أبداعى :‬ ‫من الغابات الستوائية.‬ ‫................................................................‬ ‫...........................................................‬ ‫...........................................................‬ ‫..........................................................‬
التكاثر فى النبات

More Related Content

التكاثر فى النبات

  • 3. ‫الوحدة الثالثة‬ ‫التكاثر واستمرارية النوع‬ ‫الدرس الول:‬ ‫التكاثر فى النبات‬ ‫التدريبات‬
  • 4. ‫أهداف الدرس:‬ ‫على أن:‬ ‫1/ يصف تركيب كل من الزهرة الخنثى والمذكرة والمؤنثة.‬ ‫2/ يتعرف وظائف الكأس والتويج والطلع والمتاع.‬ ‫3/ يحدد جنس الزهرة.‬ ‫4/يستنتج نوعى التكاثر فى النبات.‬ ‫5/ يتذكر خطوات التكاثر الجنسى فى النبات.‬ ‫6/ يصف أنواع التلقيح الزهرى.‬
  • 5. ‫7/ يتعرف طرق التلقيح الخلطى.‬ ‫8/ يستنتج مفهوم الخصاب فى النبات.‬ ‫9/ يستخدم المواد والدوات لدراسة ’نبات حبة لقاح.‬ ‫01/ يعرف التكاثر الل جنسى فى النبات.‬ ‫11/ يستنتج أنواع التكاثر الخضرى فى النبات.‬ ‫21/ يقدر اهمية التكاثر فى استمرارية النوع فى النبات.‬ ‫31/ يقدر قيم النبات فى حياتنا.‬ ‫41/ يقدر قيمة العلم والتكنولوجيا فى حياة النسان والمجتمع.‬
  • 6. ‫عناصر الدرس:‬ ‫1/ تركيب الزهرة النموذجية.‬ ‫2/ جنس الزهرة.‬ ‫3/ أنواع التكاثر فى النبات.‬ ‫القضايا المتضمنة:‬ ‫1/ إدارة واستثمار الموارد وتنميتها.‬ ‫2/ فن تنسيق الزهور.‬
  • 7. ‫• تجول مع زملئك فى إحدى الحدائق العامة أو فى‬ ‫حديقة مدرستك وذلك فى فصل الربيع وشاهد الزهور‬ ‫بألوانها البديعة.‬
  • 8. ‫تركيب الزهرة النموذجية‬ ‫• تنشأ الزهرة من برعم زهرى يخرج عادة من إبط‬ ‫ورقة تعرف بالقنابة وقد يحمل المحور عدد من‬ ‫الزهار يطلق عليه اسم النورة.‬ ‫• وللتعرف على تركيب الزهرة النموذجية اشترك مع‬ ‫زملئك فى مجموعتك التعاونية فى إجراء النشاط‬ ‫التالى:-‬
  • 9. ‫نشاط 1‬ ‫تعرف تركيب الزهرة النموذجية‬ ‫أجزائها.‬
  • 10. ‫• لون الشكل التخطيطى للزهرة النموذجية التلية بنفس‬ ‫ألوان الزهرة التى حصلت عليها،ثم اكتب البيانات‬ ‫الدالة على اسماء المحيطات الزهرية بعد الرجوع‬ ‫للجدول )1(‬
  • 11. ‫اʤصفĬ ‫أوراق المحيط‬ ‫المحيط الزهرى‬ ‫الزهرى‬ ‫أوراق صغيرة خضراء‬ ‫السبلت‬ ‫الكأس‬ ‫اللون ،تحيط بالزهرة من‬ ‫الخارج .‬ ‫أوراق ألوانها زاهية،‬ ‫البتلت‬ ‫التويج‬ ‫ورائحتهاعطرة غالبا .‬ ‫خيوط رفيعة ،ينتهى طرف‬ ‫السدية‬ ‫الطلع‬ ‫كل منها بإنتفاخ .‬ ‫أنابيب مجوفه تشبه‬ ‫الكرابل‬ ‫المتاع‬ ‫القارورة،وتوجد فى مركز‬ ‫الزهرة .‬
  • 12. ‫• يتضح من النشاط )1( أن الزهرة النموذجية التالية لها‬ ‫عنق رفيع ،ينتهى بتخت منتفخ يحمل الوراق الزهرية فى‬ ‫أربعة محيطات زهرية مختلفة هى الكأس والتويج والطلع‬ ‫والمتاع .‬
  • 13. ‫1/ الكأس‬ ‫• المحيط الخارجى من الوراق الزهرية يعرف بعرف‬ ‫بالكأس وأوراقه تسمى سبلت وهى خضراء اللون‬ ‫ووظيفته حماية الجزاء الداخلية للزهرة وخاصة قبل‬ ‫تفتحها .‬
  • 14. ‫2/ التويج‬ ‫• المحيط الذى يلي الكأس هو التويج وأوراقه تسمى‬ ‫بتلت وهى ذات ألوات زاهية ورائحة ذكية لجلب‬ ‫الحشرات التى تقوم بدورها فى عملية التكاثر وكذلك‬ ‫يقوم التويج بحماية أعضاء التكاثر.‬
  • 16. ‫تدريب )1(‬ ‫• قارن بين زهرة المنثور وزهرة البتونيا من حيث‬ ‫انفصال والتحام السبلت والبتلت.‬ ‫البتلت‬ ‫السبلت‬ ‫00000000000 00000000000‬ ‫المنثور‬ ‫00‬ ‫00000000000 00000000000‬ ‫البتونيا‬ ‫00‬
  • 17. ‫3/ الطلع‬ ‫• المحيط الذى يلى التويج هو الطلع وأوراقه تسمى‬ ‫أسدية .‬ ‫• وتتكون السداده من خيط ينتهى بانتفاخ يعرف بالمتك‬ ‫وللمتك فصان بكل منهما حجرتان تحتوى بداخلها‬ ‫حبوب اللقاح .‬
  • 19. ‫معلومة اثرائية)2(‬ ‫حمى القش مرض يصيب الشخاص اللذين‬ ‫لديهم حساسية للغبار المحمل بحبوب اللقاح‬ ‫،ومن اعراضها التهاب أغشية النف وسيلها‬ ‫والعطس والدمع المستمران.‬
  • 20. ‫4/ المتاع‬ ‫• المحيط الرابع والداخلى هو المتاع وأوراقه تسمى‬ ‫كرابل ،والكربلة تشبه القارورة وتتكون من انتفاخ‬ ‫يسمى المبيض يتصل بأنبوب يسمى القلم له فوهة‬ ‫تسمى الميسم ويحتوى المبيض على البويضات .‬ ‫• ما اسم عضو النأنيث فى الزهرة؟‬ ‫0000000000000000000000‬
  • 22. ‫جنس الزهرة‬ ‫• للتعرف على جنس الزهرة اشترك مع زملئك‬ ‫بمجموعتك التعاونية فى القيام بالنشاط التالى:‬
  • 23. ‫نشاط)2(‬ ‫التعرف على جنس الزهرة‬ ‫• افحص عينات مختلفة كالورد البلدى والمنثور والبتونيا‬ ‫والبسلة وغيرها0000‬
  • 24. ‫تطبيق حياتى :- تجفبف الزهور‬ ‫• اجمع باقة من الزهور،وأزل الوراق السفلية من عنق‬ ‫كل زهرة ، واربط الزهور من اعناقها على هيئة حزم‬ ‫،وعلقها فى وضع مقلوب فى غرفة مظلمة جيدة‬ ‫التهوية لمدة اسبوع .‬
  • 25. ‫التكاثر فى النبات‬ ‫التساؤل الذاتى‬ ‫هل تسائلت 000عن أنواع التكاثر فى النبات؟‬ ‫• يتكاثر النبات عن طريق الزهار أو عن طريق‬ ‫أجزائه الخضرية، وفيما يلى نتعرض بالدراسة لنوعى‬ ‫التكاثر فى النبات .‬
  • 26. ‫أول : التكاثر الجنسى فى النبات‬ ‫التواصل تناقش مع زملئك تحت إشراف معلمك حول‬ ‫التساؤلت التالية:‬ ‫• هل جربت زراعة بذور الفول أو الترمس؟‬ ‫• كيف تكونت هذه البذور؟‬ ‫• لماذا تختفى الزهار بعد تكون البذور؟‬
  • 27. ‫الزهرة:-‬ ‫أعضاء التكاثر التى تقوم بتكوين البذور بداخل الثمار .‬ ‫• ما عضو التكاثر فى النباتات الزهرية؟0000000‬ ‫هما التلقيح والخصاب .‬
  • 28. ‫)1( التلقيح الزهرى‬ ‫عند نضج حبوب اللقاح ينشق المتن طوليا وتتطاير منه‬ ‫حبوب اللقاح وتسمى عملية انتقال حبوب اللقاح من‬ ‫متك السدية مياسم الكرابل التلقيح الزهرى .‬
  • 29. ‫أنواع التلقيح الزهرى‬ ‫• عندما تنتقل حبوب اللقاح من متوك زهرة إلى مياسم‬ ‫نفس الزهرة أو إلى زهرة أخرى على نفس النبات‬ ‫يقال إن التلقيح ذاتى .‬
  • 30. ‫• أما عندما تنتقل حبوب اللقاح من متوك زهرة إلى‬ ‫مياسم زهرى أخرى على نبا أخر ،يقال إن التلقيح‬ ‫خلطى .‬
  • 31. ‫تدريب)3(‬ ‫استنتج نوع التلقيح الزهرى المتوقع حدوثه فى أزهار‬ ‫النباتات التالية :‬ ‫1/أزهار نبات عباد الشمس التى ل تنمو فيها المتوك والمياسم فى‬ ‫)...........(‬ ‫وقت واحد .‬ ‫2/أزهار نبات الشعير التى ل تتفتح إل بعد إتمام عملية‬ ‫)...........(‬ ‫الخـــصاب.‬ ‫)...........(‬ ‫3/أزهار نبات الذرة وحيد الجنس .‬ ‫4/أزهار نبات الكتان التى تنضج فيها المتوك والمياسم فى وقت‬ ‫)...........(‬ ‫واحد .‬
  • 32. ‫طرق التلقيح الخلطى:‬ ‫• تنتقل حبوب اللقاح من زهرة إلى أخرى بعدة طرق ،أهمها:‬ ‫1/ التلقيح بالرياح )الهواء(‬ ‫لحظ وتأمل مع زملئك الشكل التالى...‬ ‫ماذا تستنتج؟‬ ‫- تمتاز الزهار التى يتم التلقيح فيها بالرياح‬ ‫بمتوك مدلة يسهل تفتحها بحركة الهواء‬ ‫ومياسم ريشية‬ ‫لزجة للتقاط حبوب اللقاح .‬
  • 33. ‫اللقاح لتعويض ما بفقد فى الجو وتكون حبوب لقاح‬ ‫الهوائية لمسافات بعيدة .‬
  • 34. ‫2/ التلقيح بالحشرات‬ ‫• لحظ وتامل مع زملئك الشكل التالى...ماذا تستنتج؟‬ ‫تمتاز الزهارالتى يتم التلقيح فيها بالحشرات ببتلت ملونة ذات‬ ‫روائح ذكية لجذب الحشرات-كالنحل-التى تتغذى على رحيقها‬ ‫،وتمتاز حبوب لقاح هذه الزهار بكونها لزجة أو خشنة‬ ‫لتلتصق بأجسام الحشرات الزائرة .‬
  • 35. ‫3/ التلقيح الصناعى‬ ‫• يقصد بالتلقيح الصناعى ذلك التلقيح الذى يجرى‬ ‫بواسطة النسان ، كما يحدث فى تلقيح نخيل البلح‬ ‫عندما يقوم البستانى بنثر حبوب اللقاح على الزهار‬ ‫المؤنثة .‬
  • 36. ‫)2(الخصاب‬ ‫يقصد بالخصاب فى النبات ،أندماج نواة الخلية المذكرة )حبة‬ ‫اللقاح(مع نواة الخلية المؤنثة )البيضة(...فكيف يتم ذلك؟‬ ‫منها على حبوب اللقاح‬ ‫للقيام بالنشاط التالى:‬ ‫نشاط )3(‬ ‫ماء‬ ‫محلول سكرى مخفف‬ ‫ميكروسكوب‬ ‫شرائح وأغطية زجاجية‬
  • 37. ‫الخطوات:‬ ‫1/ ضع قطرة من محلول سكرى مخفف على شريحة زجاجية ،‬ ‫وضع عليها حبوب لقاح,ثم غطها بغطاء زجاجى.‬ ‫2/ كرر الخطوة السابقة مع استبدال قطرة من الماء بقطرة‬ ‫المحلول السكرى.‬ ‫3/ ضع الشريحتين فى مكان مظلم دافئ لمدة نصف ساعة.‬ ‫4/ افحص لالشريحتين تحت الميكروسكوب ،ماذا تلحظ؟...‬ ‫لها؟...................‬
  • 39. ‫• بعد عملية التلقيح ،تلتصق حبة اللقاح على الميسم الذى‬ ‫يفرز محلول سكريا ،فتبدأ حبة اللقاح فى النبات مكونة‬ ‫أنبوب لقاح يحتوى على نواتين مذكرتين ونواة أنبوبية.‬
  • 40. ‫• ويمتد أنبوب اللقاح داخل القلم ،ويصل إلى البويضة من خلل‬ ‫فتحة النقير بالمبيض ويتحلل طرف أنبوب اللقاح لتندمج أحدى‬ ‫النواتان الذكريتان بنواة البيضة مكونة بويضة مخصبة أو ما‬ ‫يعرف بالزيجوت )اللقحة( والتى تنقسم عدة أنقسامات متتالية‬ ‫لتكون الجنين داخل البويضة ،والتى تنضج متحولة إلى‬ ‫البذرة ،فى نفس الوقت الذى ينمو فيه المبيض مكونا الثمرة.‬
  • 41. ‫• وتختلف الثمارفيما بينها تبعا لطبيعة المبيض فالمبيض‬ ‫الذى يحتوى على بويضة واحدة يعطى ثمرة بداخلها بذرة‬ ‫واحدة ،كما فى ثمار الزيتون والخوخ‬
  • 42. ‫• أما المبيض الذى يحتوى على عدة بويضات ،فيعطى‬ ‫ثمرة بداخلها العدبد من البذور ،كما فى ثمار الفول‬ ‫والبازلء .‬
  • 43. ‫تدريب )4(‬ ‫• ما الذى يتحول أليه كل من جدار المبيض وغلف‬ ‫البويضة بعد تمام عملية الخصاب الزهرى؟‬ ‫00000000000000000000000000000‬ ‫0000000000000000000000000000‬ ‫00000000000000000000‬
  • 44. ‫ثانيا :-التكاثر اللجنسى فى النبات‬ ‫إن بعض النباتات يمكنها التكاثر عن طريق أجزاء من‬ ‫الجذر أو الساق أو الوراق أو البراعم فيما يعرف‬ ‫بالتكثر الخضرى .‬ ‫والتكاثر الخضرى ،إما أن يكون طبيعيا أو صناعيا.‬
  • 45. ‫)1( التكاثر الخضرى الطبيعى‬ ‫• تتكاثر النباتات خضريا بعدة طرق منها: التكاثر بالريزومة‬ ‫والفسائل والكورمات والدرنات والبصال ،نكتفى بدراسة :‬ ‫التكاثر بالدرنات‬ ‫-الدرنة عبارة عن جذر كالبطاطا أو ساق أرضيه كالبطاطس‬ ‫اشترك مع مجموعتك التعاونية فى إجراء النشاط التالى :‬
  • 46. ‫نشاط )4(‬ ‫تعرف التكاثر بالدرنات‬ ‫1/ قطع درنة بطاطس إلى عدة أجزاء ،على أن يحتوى‬ ‫كل جزء منها على برعم أو أكثر.‬ ‫2/ ازرع أجزاء الدرنة فى التربة ،وقم بريها بالماء‬ ‫بانتظام.ماذا تلحظ بع أسبوع...؟‬ ‫تنمو بعض البراعم مكونة مجموع جذرى،بينما تنمو‬ ‫براعم أخرى مكونة مجموع خضرى، وبع فترة تنمو‬ ‫درنات جديدة‬
  • 48. ‫)2(التكاثر الخضري الصناعى‬ ‫1/التكاثر بالتعقيل‬ ‫-العقله عبارة عن جزء من جذر أو ساق أو ورقة يقطع‬ ‫من نبات ,بغرض التكاثر ،إل أن الشائع أتن تكون‬ ‫العقلة غصنا بحمل عدة براعم .‬
  • 49. ‫نشاط)5(‬ ‫تعرف التكاثر بالتعقيل‬ ‫1/احصل من أقرب مشتل على عقل من نباتات مخنلفة‬ ‫)عنب- ورد- قصب....(‬ ‫2/ ازرعها فى أصيص أو علبة مملوءة بالطين ، مع‬ ‫مراعاة ظهور برعم أو أكثر ، وقم بريها بالماء ماذا‬ ‫تلحظ بعد أستبوعين؟‬ ‫..............................................................‬
  • 50. ‫• تنمو البراعم المطمورة فى التربة مكونة المجموع‬ ‫الجذرى ، بينما تنمو البراعم الظاهرة مكونة المجموع‬ ‫الخضرى وتنتقل هذه الشتلت بعد ذلك ازراعتها فى‬ ‫التربة.‬
  • 51. ‫2/ التكاثر بالتطعيم‬ ‫برعم ،يعرف بالطعم ،ليوضع على فرد أخر يعرف‬ ‫بالصل.‬ ‫ومن طرق التكاثر بالتطعيم :-‬ ‫التطعيم باللصق : وفيه يتم لصق الطعم على الصل كما‬ ‫يحدث فى الماتنجو.‬ ‫التطعيم بالقلم :وفيه يتم غرس الطعم المجهز على هيئة‬ ‫قلم فى الصل كما يحدث فى الشجار كبيرة الحجم.‬
  • 52. ‫التكاثر بالقلم‬ ‫التكاثر‬ ‫باللصق‬
  • 53. ‫• وفى الحاتين يتم ربط الطعم والصل معا بإحكام‬ ‫فيتغذى الطعم من عصارة الصل وتكون الثمار الناتجة‬ ‫من نوع الطعم ول يصلح التطعيم إل بين النواع‬ ‫النباتية المتقاربة كالبرتقال أو النارنج أو التفاح أو‬ ‫الكمثرى أو الخوخ والمشمش.‬
  • 54. ‫3/ زراعة النسجة‬ ‫النباتات على أعداد كبيرة منه تشبهه تماما ،تعرف‬ ‫بعملية زراعة النسجة .‬
  • 55. ‫ملخص الدرس‬ ‫الزهرة‬ ‫التكاثر فى النبات‬ ‫جنس الزهر‬ ‫تركيب الزهرة‬ ‫ل جنسى‬ ‫جنسى‬ ‫ثنائية الجنس‬ ‫وحيدة الجنس‬ ‫المتاع‬ ‫الطلع‬ ‫التويج‬ ‫الكأس‬ ‫طبيعى‬ ‫التلقيح‬ ‫الكورمات‬ ‫ذاتى‬ ‫البصال‬ ‫خلطى‬ ‫الدرنات‬ ‫بالرياح‬ ‫صناعى‬ ‫بالحشرات‬ ‫التعقيل‬ ‫الصناعى‬ ‫التطعيم‬ ‫الخصاب‬ ‫زراعة النسجة‬
  • 56. ‫الطلع: خو عضو التذكير فى الز هرة ،بينما المتاع هو عضو‬ ‫•‬ ‫التأنيث.‬ ‫الزهرة الخنثى: )ثنائية الجنس(تحمل أعضاء التذكير والتأنيث‬ ‫•‬ ‫معا.‬ ‫الزهرة: عبارة عن ساق قصيرة تحورت بعض أوراقها‬ ‫•‬ ‫لتكويت أعضاء التكاثر.‬ ‫بعد عملية الخصاب: ينمو مبيض الزهرة مكونا الثمرة ،‬ ‫•‬ ‫وتنمو البويضة مكونة البذروة.‬ ‫زراعة النسجة : طريقة مستحدثة للحصول من جزء صغير‬ ‫•‬ ‫من أحد النباتات على أعداد كبيرة منه تشبهه تماما‬
  • 57. ‫التدريبات‬ ‫)1( أكتب المصطلح العلمى الدال على كل عبارة من‬ ‫العبارات التالية:‬ ‫1/ ساق قصيرة تحورت بعض أوراقها لتكوين أعضاء التكاثر‬ ‫)..........(‬ ‫فى النبات‬ ‫2/ الخلية الناتجة من أندماج نواة حبة لقــــــــاح مع نواة‬ ‫)..........(‬ ‫بيضـــة‬ ‫3/ تقنيح حديثة لنتاج أعداد كبيرة من أحد النباتات من جزء‬ ‫)..........(‬ ‫صغير منه‬ ‫البداية‬
  • 58. ‫)2(استخرج الكلمة المناسبة ثم اذكر ما يربط بين باقى‬ ‫الكلمات:‬ ‫1/ ميسم/ سدادة/ قلم/ مبيض. ..................................‬ ‫2/ تعقيل/ تلقيح/ ترقيد/ تطعيم. .................................‬ ‫)3(ماذا يحدث لكل مما يأتى بعد حدوث عملية‬ ‫الخصاب:‬ ‫1/ المبيض....................................................‬ ‫2/ الزيجوت..................................................‬
  • 59. ‫)4(علل لما يأتى :‬ ‫1/ زهار النخيل وحيدة الجنس.‬ ‫......................................................................‬ ‫2/ عدم حدوث تلقيح ذاتى فى أزهار نبات عباد الشمس.‬ ‫......................................................................‬ ‫3/ النباتات التى يتم تلقيحها عن طريق الحشرات تنتج حبوب‬ ‫لقاح خشنة .‬ ‫.......................................................................‬
  • 60. ‫)5(تفكير أبداعى :‬ ‫من الغابات الستوائية.‬ ‫................................................................‬ ‫...........................................................‬ ‫...........................................................‬ ‫..........................................................‬

Editor's Notes

  1. صورة