3. Данная работа предназначена для того, чтобы обучающийся
смог освоить ремесло использования и применение
различных носителей информации, а также смог бы
справиться с различными трудностями самостоятельно,
возникающими в процессе использования не прибегая к
квалифицированной компьютерной помощи…
Также обучающийся сможет овладеть базовыми навыками
обращения с различными современными носителями
информации, а также научится различать их по виду, типу
использования и стандарту.
4. Цель работы – обеспечить обучающегося полезными
знаниями, которые необходимы в современной жизни в веке
цифровых и мультимедийных технологий.
Наша главная задача – получить знания о современных
носителях цифровой информации и научиться эффективно
применять, полученные знания о технологиях в работе, для
того, чтобы упростить процесс работы и сэкономить время на
лишних действиях, а также исключить применение метода
«научного тыка» в многих нестандартных ситуациях, что опять
же позволит сэкономить время и нервы.
5. В современном мире технологий требуется умение управлять
различным количеством информации. Последние 10 лет
наблюдается тенденция к тому, чтобы передавать всё бòльшие и
бòльшие объёмы информации. Современные носители
информации постоянно дешевеют и совершенствуются,
постепенно уменьшая физический объём и увеличивая
виртуальный. Ещё 5 лет назад среднестатистическому
пользователю хватало flash-накопителя на 1 гигабайт, 8 лет назад
- flash-накопителя на 512 мегабайт, 10 лет назад DVD/CD диска, а
в 90-е вполне хватало объёма 1 440 килобайтной дискеты.
Сейчас существуют flash-накопители до 32 гигабайт, а для
больших объёмов применяются HD-диски с USB интерфейсом до
1 терабайта.
6. Со временем меняется не только размер, но и скорость
взаимодействия.
1980 1990 2000 2005
До 56 Кбайт/с До 480 Мбит/с
До 7800 Кбайт/с
7. • Существует ли идеальный носитель информации?
• Важно ли значительное уменьшение размеров
накопителей (до менее 1 см2)?
• Важна ли скорость обмена информацией при работе с
носителем?