세바시15분 권해효 배우 - 나는 재미난 마을에 산다cbs15min서울 우이동에는 '재미난 마을'이라는 마을공동체가 있습니다. 생태 평화 인권의 중요성을 서로 공유하는 600여 주민이 모여 만든 마을인데요. 초등대안학교 '재미난학교'에선 아이들이 건강하게 자라고, 협동조합으로 운영되는 '재미난카페'에선 마을 대소사가 논의됩니다. '마을목수공작단'이라는 조합에서는 목제품을 같이 만들고, 매월 셋째주 일요일에는 장터도 열립니다. 마을밴드 '재미난밴드'는 음악으로 마을 주민들을 묶어주지요. 어떤가요? 이런 재미난 마을의 재미있는 이야기, 들어보실래요? 배우 권해효가 재미나게 살아가는 재미난 마을 얘기를 들려드립니다.
[서울시마을공동체종합지원센터]2013 마을공동체 심층사례집 우리마을돌아보기Sang Hyun Park서울시마을공동체 지원센터에서 마을공동체에 대한 심층적인 내용을 담은 사례집을 출간하였습니다.
마을공동체의 다양한 분야에서 활동하시는 분들이 직적 자신의 경험을 돌아보고 성찰하는 기회를 제공합니다.
가드닝기술 기반 마을정원 만들기 토탈서비스 "Garden I" - 농촌진흥청 국민디자인단한국디자인진흥원 공공서비스디자인PD가드닝기술 기반 마을정원 만들기 토탈서비스 "Garden I" - 농촌진흥청 국민디자인단
[추진 배경 및 경과]
□ (배경)
о 농업체험 통한 복지와 치유, 건강한 생활 영위요구에 대응 필요
- 스트레스, 우울증, 학교폭력, 각종 중독, 자살, 치매환자 등 사회문제 해결에 처벌과 의술·약물치료를 대체하는 농업활동수요 증가
* 우울감(남자27.4%, 여자 37.4%), 스트레스(남자37.0%, 여자 52.8%) (2012 정신건강 통계)
* 우리나라 행복지수 41위(UN, ’13), OECD 국가 중 자살률 10년 연속 1위
- 현대인 생활습관병(암, 고혈압, 당뇨, 비만 등) 증가로 청소년 등 국민건강 위협 → 농업활동(학교텃밭 등) 통한 식생활개선 활동 활발
* 비만(19세 이상) : 남자 36.1%, 여자 29.7%, 고혈압(30세 이상) : 남자 33.3%, 여자 29.8%
о 농업체험 프로그램과 식생활 정보 분리 운영으로 고객 불편 초래
- 식생활개선 위한 학교텃밭 확대(농식품부 新식품 정책, 2013)
* 미국 : 대통령 직속(미셜 오바마) 학교텃밭 활용 식생활 개선 운동 “Let’s MOVE”
* 농진청 : 농식품종합정보시스템(농과원), 학교텃밭/원예치료 등(원예원)
[기대 효과]
□ (기대효과) 인성․정서함양, 폭력예방, 창의인재 양성, 고용창출에 기여
о 텃밭 작물재배 등 농업체험의 공익적 기여․긍정적 가치 확대
- 사회갈등 감소, 스트레스 대처, 건강증진, 사회적 재활과 통합 등
* 원예활동 후 적용 전보다 불안감(▽61%), 대인예민성(▽55%), 우울감(▽56%)감소
* 학교텃밭의 사회경제적 효과(CVM 방식 평가) : 2,193억원(동국대학교, ’13)
* 사회적 갈등지수 10% 하락하면 GDP가 7.1% 증가 (삼성경제연구원, ’09)
о 치유농업 서비스 산업화로 고용 확대 및 청년의 농업유입 촉진
* 프로그램 운영 2,000건 이상, 연간 민간과정 수료 3,500여 명, 민간자격증 40종 이상
□ 참여
김창호 (글로벌경영연구소 대표)
김인수 (서울시 공공조경가위원회 위원장)
남복희 (냠냠정원 대표)
서혜주 (경상대 도시농업연구팀)
이은정 (서울시 도시농업연구회)
김형곤 (성수2가 제1등장)
이지영 (국민)
한승원 (도시농업과 농업연구사)
청소년 산림교육 활성화 - 산림청 국민디자인단한국디자인진흥원 공공서비스디자인PD청소년 산림교육 활성화 - 산림청 국민디자인단
학교교육과정에서 학생들이 스스로 숲과 더불어 배워가는 활동인 '청소년 산림교육'이 새로운 인성교육프로그램으로 주목받고 있습니다. 숲에서의 체험과 탐방, 학습활동은 심리적인 안정감을 주며 교사, 교우간의 관계형성에도 좋은 영향을 미칩니다. 다문화가정, 장애인 등 소외계층 아이들의 자존감을 높이는데도 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났습니다. 이와 같이 참여 학생들에게는 좋은 결과와 호응을 얻고 있지만 교사·학무보의 인지도, 이해도의 부족으로 단발성에 그치고 있습니다. 지속적인 산림 교육을 위해 안전하고 신뢰성 높은 산림교육정책 및 프로그램을 개발·보급, 교육시설 확충, 전문가 양성 및 교육기반을 마련하고, ‘숲사랑 작품공모전’을 개최하는 등 다양한 활성화 방안을 추진할 계획입니다.
탐험가이드 최미경
탐험대원 조원복
탐험대원 송도선
탐험대원 정희진
탐험대원 김은숙
탐험대원 김수연
전문가 강현실
전문가 하시연
탐험대원 최대화
탐험대원 박현
정책가이드 조영희 사무관
------------------
[국민디자인단 10개 주제]
「One-Stop 에너지복지요금」을 통한 복지사각지대 해소- 산업통상자원부
소비자 중심의 영양표시 및 정보 제공 - 식품의약품안전처
청소년 창의성계발 위한 융합형 발명‧디자인 교육과정 개발 - 특허청
국민과 함께 디자인하는 2015 가을 관광주간 - 문화체육관광부
범죄예방 디자인(CPTED)을 통한 행복마을 만들기 프로젝트 - 경찰청
관리비 등 공동주택관리 정보 분석‧공개로 아파트비리 제거 - 국토교통부
청소년 산림교육 활성화 - 산림청
도심 속 힐링과 여유, 텃밭에서 키우세요 - 농림축산식품부
'통일맞이 첫마을' 대성동 프로젝트 - 행정자치부
학부모 맘에 쏙 드는 진로정보 제공 - 교육부
------------------
이 자료는 2015 중앙부처 정부3.0 국민디자인단 발표회에서 발표된 자료입니다.
- 제목 : 2015 국민디자인단 중앙부처 집중육성과제 활동성과 발표
- 일시 : 2015.7.21(화)
- 장소 : 오토웨이타워 구글캠퍼스
- 참가자 : 국민디자인단(79명), 중앙, 지자체 정부3.0 및 과제 담당 등 200여명
- 행정자치부, 산업통상자원부, 한국디자인진흥원
------------------
국민이 정책을 디자인합니다. 현실이 되는 정책상상, ‘국민디자인단’
국민디자인단 웹사이트 http://cafe.naver.com/govservicedesign
국민디자인단 페이스북 https://www.facebook.com/govservicedesign
Gm prep 2015 16 what's new narratedjijip1011This document provides an overview of the 2015-16 school year at GMPrep middle school. It discusses who the students are, the school's mission and values, the daily schedule including classes and activities, dress code policies, and upcoming events like dances. The goal is to develop hardworking students who are prepared for high school through an International Baccalaureate curriculum and focus on being active, compassionate learners.
Creating a character!Jen NebauerThe document provides resources and teaching strategies for teaching descriptive writing to Year 3 students. It includes a book, song, and movie to inspire students to create imaginative monsters and descriptions. Strategies like shared reading, cloze activities, brainstorming, and modeling will help students learn to use descriptive language to characterize their monsters. Students will create a monster drawing and written description to assess their skills in using details to bring characters to life through writing.
가드닝기술 기반 마을정원 만들기 토탈서비스 "Garden I" - 농촌진흥청 국민디자인단한국디자인진흥원 공공서비스디자인PD가드닝기술 기반 마을정원 만들기 토탈서비스 "Garden I" - 농촌진흥청 국민디자인단
[추진 배경 및 경과]
□ (배경)
о 농업체험 통한 복지와 치유, 건강한 생활 영위요구에 대응 필요
- 스트레스, 우울증, 학교폭력, 각종 중독, 자살, 치매환자 등 사회문제 해결에 처벌과 의술·약물치료를 대체하는 농업활동수요 증가
* 우울감(남자27.4%, 여자 37.4%), 스트레스(남자37.0%, 여자 52.8%) (2012 정신건강 통계)
* 우리나라 행복지수 41위(UN, ’13), OECD 국가 중 자살률 10년 연속 1위
- 현대인 생활습관병(암, 고혈압, 당뇨, 비만 등) 증가로 청소년 등 국민건강 위협 → 농업활동(학교텃밭 등) 통한 식생활개선 활동 활발
* 비만(19세 이상) : 남자 36.1%, 여자 29.7%, 고혈압(30세 이상) : 남자 33.3%, 여자 29.8%
о 농업체험 프로그램과 식생활 정보 분리 운영으로 고객 불편 초래
- 식생활개선 위한 학교텃밭 확대(농식품부 新식품 정책, 2013)
* 미국 : 대통령 직속(미셜 오바마) 학교텃밭 활용 식생활 개선 운동 “Let’s MOVE”
* 농진청 : 농식품종합정보시스템(농과원), 학교텃밭/원예치료 등(원예원)
[기대 효과]
□ (기대효과) 인성․정서함양, 폭력예방, 창의인재 양성, 고용창출에 기여
о 텃밭 작물재배 등 농업체험의 공익적 기여․긍정적 가치 확대
- 사회갈등 감소, 스트레스 대처, 건강증진, 사회적 재활과 통합 등
* 원예활동 후 적용 전보다 불안감(▽61%), 대인예민성(▽55%), 우울감(▽56%)감소
* 학교텃밭의 사회경제적 효과(CVM 방식 평가) : 2,193억원(동국대학교, ’13)
* 사회적 갈등지수 10% 하락하면 GDP가 7.1% 증가 (삼성경제연구원, ’09)
о 치유농업 서비스 산업화로 고용 확대 및 청년의 농업유입 촉진
* 프로그램 운영 2,000건 이상, 연간 민간과정 수료 3,500여 명, 민간자격증 40종 이상
□ 참여
김창호 (글로벌경영연구소 대표)
김인수 (서울시 공공조경가위원회 위원장)
남복희 (냠냠정원 대표)
서혜주 (경상대 도시농업연구팀)
이은정 (서울시 도시농업연구회)
김형곤 (성수2가 제1등장)
이지영 (국민)
한승원 (도시농업과 농업연구사)
청소년 산림교육 활성화 - 산림청 국민디자인단한국디자인진흥원 공공서비스디자인PD청소년 산림교육 활성화 - 산림청 국민디자인단
학교교육과정에서 학생들이 스스로 숲과 더불어 배워가는 활동인 '청소년 산림교육'이 새로운 인성교육프로그램으로 주목받고 있습니다. 숲에서의 체험과 탐방, 학습활동은 심리적인 안정감을 주며 교사, 교우간의 관계형성에도 좋은 영향을 미칩니다. 다문화가정, 장애인 등 소외계층 아이들의 자존감을 높이는데도 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났습니다. 이와 같이 참여 학생들에게는 좋은 결과와 호응을 얻고 있지만 교사·학무보의 인지도, 이해도의 부족으로 단발성에 그치고 있습니다. 지속적인 산림 교육을 위해 안전하고 신뢰성 높은 산림교육정책 및 프로그램을 개발·보급, 교육시설 확충, 전문가 양성 및 교육기반을 마련하고, ‘숲사랑 작품공모전’을 개최하는 등 다양한 활성화 방안을 추진할 계획입니다.
탐험가이드 최미경
탐험대원 조원복
탐험대원 송도선
탐험대원 정희진
탐험대원 김은숙
탐험대원 김수연
전문가 강현실
전문가 하시연
탐험대원 최대화
탐험대원 박현
정책가이드 조영희 사무관
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[국민디자인단 10개 주제]
「One-Stop 에너지복지요금」을 통한 복지사각지대 해소- 산업통상자원부
소비자 중심의 영양표시 및 정보 제공 - 식품의약품안전처
청소년 창의성계발 위한 융합형 발명‧디자인 교육과정 개발 - 특허청
국민과 함께 디자인하는 2015 가을 관광주간 - 문화체육관광부
범죄예방 디자인(CPTED)을 통한 행복마을 만들기 프로젝트 - 경찰청
관리비 등 공동주택관리 정보 분석‧공개로 아파트비리 제거 - 국토교통부
청소년 산림교육 활성화 - 산림청
도심 속 힐링과 여유, 텃밭에서 키우세요 - 농림축산식품부
'통일맞이 첫마을' 대성동 프로젝트 - 행정자치부
학부모 맘에 쏙 드는 진로정보 제공 - 교육부
------------------
이 자료는 2015 중앙부처 정부3.0 국민디자인단 발표회에서 발표된 자료입니다.
- 제목 : 2015 국민디자인단 중앙부처 집중육성과제 활동성과 발표
- 일시 : 2015.7.21(화)
- 장소 : 오토웨이타워 구글캠퍼스
- 참가자 : 국민디자인단(79명), 중앙, 지자체 정부3.0 및 과제 담당 등 200여명
- 행정자치부, 산업통상자원부, 한국디자인진흥원
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국민디자인단 웹사이트 http://cafe.naver.com/govservicedesign
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Gm prep 2015 16 what's new narratedjijip1011This document provides an overview of the 2015-16 school year at GMPrep middle school. It discusses who the students are, the school's mission and values, the daily schedule including classes and activities, dress code policies, and upcoming events like dances. The goal is to develop hardworking students who are prepared for high school through an International Baccalaureate curriculum and focus on being active, compassionate learners.
Creating a character!Jen NebauerThe document provides resources and teaching strategies for teaching descriptive writing to Year 3 students. It includes a book, song, and movie to inspire students to create imaginative monsters and descriptions. Strategies like shared reading, cloze activities, brainstorming, and modeling will help students learn to use descriptive language to characterize their monsters. Students will create a monster drawing and written description to assess their skills in using details to bring characters to life through writing.
Australian Animal Power PointJen NebauerThis document summarizes the habitats, threats, life cycles, and needs of three Australian animals: the frill-neck lizard, brush tail possum, and wombat. The frill-neck lizard lives in trees and forests and needs a hot, dry environment. Its threats include wedge-tailed eagles and habitat loss from forest clearing. The brush tail possum lives in trees and forests as well as parks and gardens, and needs trees and a variety of foods. Its threats are habitat loss from forest clearing and predators like wild cats and foxes. The wombat lives in burrows and caves and needs shelter, water, and a diet of grass with some tree leaves. Its threats include habitat loss from
Assemblerrahulmnnit_csAssemblers translate assembly language into machine code object files. Linkers merge object files and library routines into executable files by resolving references and assigning memory locations. Loaders bring executables into memory and start program execution by initializing registers and jumping to the main routine.
Creating a character!Jen NebauerThis document provides resources and teaching strategies for teaching descriptive writing to students through creating imaginative characters. It suggests having students create their own monster and descriptive writing piece. Resources recommended include a storybook about monster stew, a song to inspire descriptions, and the movie Monsters Inc. to model character descriptions. Teaching strategies include shared reading, cloze activities, brainstorming, and modeling the creative process so students can develop their descriptive writing skills.
HBOpierso35This document outlines a strategy to integrate famous HBO TV show characters and brands through advertising and social media. It aims to increase HBO subscribers by pairing characters from shows like True Blood, Game of Thrones, and The Newsroom with specific brands targeted to each show's audience demographic and promoting the products through video ads, photos on social media, and subtle placements within the shows themselves.
Working capital managementankita3590The study analyzed the impact of working capital management on the profitability of 58 small manufacturing firms in Mauritius over the period of 1998-2003. The results showed that return on total assets, a measure of profitability, was positively correlated with measures of working capital management efficiency like accounts receivable days and cash conversion cycle. However, it was negatively correlated with accounts payable days. The paper concluded that synchronizing current assets and liabilities is important for small firm profitability and the paper industry showed best practices in working capital management.
[NSPACE] 주거인권캠프 발표자료 : 공유공간으로세상을바꾸자Sue Hyun Jung사람에게 필요한 땅은 얼만큼일까. 공간의 기본권은 무엇이고 다양한 공간의 목적과 필요는 어떻게 채워나갈까. 공유공간으로 새로운 가능성을 만들어보는 시간. 워크숍 자료이고 널리 공유해주셔도 좋겠습니다. (주)앤스페이스
청년협동조합컨퍼런스_'따뜻한 혁명, 그 두 번째 이야기'_송주희CoopY2013 제2회 청년 협동조합 컨퍼런스 08/24 @성공회대학교 피츠버그홀
청년의 관점에서 시작하여 궁금증들이 모이는 장을 만들고, 협동조합에 대한 올바른 이해를 이끌어내기 위하여 청년들을 위한 협동조합 컨퍼런스가 되기 위해 노력하겠습니다.
[스페이스클라우드] 공유공간으로 문화도시를 - Workshop ReportSPACECLOUD공유공간으로 창조적인 도시, 문화가 꿈틀하는 지역을 만들 수 없을까? 온기 어린 사람들이 만들어가는 도시 이야기, 앤스페이스의 공유공간 프로젝트 자료들을 정리해서 공유합니다. www.nspace.co
2013 꿈다락 토요문화학교 유스보이스 8경 잡지만들기 결과물 - 땡땡daumfoundation2013년 하반기 진행된 꿈다락 토요문화학교 유스보이스 8경 중 "10대들이 직접 만드는 미디어, Real Making Magazine Class" 참가자들이 직접 만든 결과물 입니다.
2. 짶리산문화공간
“산내에 짶리산문화공간을 왜?
면 단위로는 전국에서 유일하게 인구수가 증가하는 곳, 지리산 자락의 남원시 산내면…
전체인구 2,155명, 귀농인구 380여명, 초등학생 80여명, 중학생 50여명, 작은학교, 한생명, 작은마을, 꾸러미
조합, 농장, 독서모임, 요가모임, 탁구부, 배드민턴부, 각종 봉사모임 등 각종 모임과 만남들이 풍성한 곳…
그러나… 한편으로는…
2008년 906세대 / 1,997명
2009년 949세대 / 2,042명
2010년 979세대 / 2,127명
2012년 1,000세대 / 2,155명
“
매주 진행되는 독서공부모임을 어디에서 하지?
생활강좌 같은 것을 만들어보고 싶은데 관심 있는 사람들이 있을까? 어디에서 만날 수 있을까요?
중학생 아이들과 함께 방학 때 인문학교실 같은 것을 해보고 싶은데 적당한 곳 없을까?
매주 함께 동네주민들이 모여서 영화를 보는 곳은 없을까?
저녁 산책 나와서 편하게 커피 한잔 하고 책 좀 보다가 갈 수 있는 그런 공간이 있으면 좋겠어요.
3. 짶리산문화공간
“그래서 짶리산문화공간!
만남 휴식 배움 실험
주민들이 일상적으로 언제든지 편하게 와서 청소년들 뿐만 아니라 마을의 정보가 교류
만나고 뜻을 같이 하는 차 마시고, 음악 듣고, 어른들을 위한 다양한 되고 주민들의 기획과
사람들이 의기투합할 수 영화보고, 책보면서 배움의 프로그램들이 실험으로 지리산만의
있는 공간 쉴 수 있는 공간 기획되고 진행되는 공간 문화가 제공되는 공간
4. 짶리산문화공간
“사람들에게 도움이 되는 공간플랫폼을 만들고 싶습니다.
우리가 컴퓨터에서아래아 한글이나 파워포인트와 같은 소프트웨어를 쓰기 위해서는윈도우라고 하는 OS가 필요합니다.
이윈도우를 컴퓨터 소프트웨어가 작동하는데 기반이되는 플랫폼이라고합니다.
소프트웨어개발자나 기업, 개인들은 이 플랫폼을 기반으로제품과 서비스를 만들고소비자들과 만납니다.
짶리산문화공간은소프트웨어를 만드는 곳이 아니라 사람들에게 도움을 주는 공간 플랫폼이되고 싶습니다.
우리는지역에 살고 있는 수 많은 개인과 가게, 단체들과 경쟁을하기 위해서가아니라
그들이 즐겁게 현재의일을 할 수 있게, 새로운 일을 시도해볼 수 있는 문화적인 토대를 제공하고자 합니다.
짶리산문화공간이라는기반 위에서사람들이 자신의 역량을마음껏 펼치고,
사람들과교류하고 협력하면서 즐겁고 재미있는일을 도모할 수 있는 지원센터역할을 하려고 합니다.
5. 짶리산문화공간
“지속가능성의 보장, 안정적 운영을 위해 건물을 매입했습니다.
사유가 아닌 공유의 공간입니다.
2012년7월, 지리산 자락의 남원시 산내면에 위치한 대지와 건물을매입
했습니다. 20평남짓한 이 건물이 지역을 위한 문화공간으로 새로 태어
납니다.
• 중학교와초등학교 사이 파출소옆
• 산내면주민들이 가장 많이 모이는 곳
• 지리산백무동과 뱀사골을있는 도로의 옆
협동조합형 문화카페와 풀뿌리단체가
공존하면서 즐거운 실험을 시작합니다.
이 공간에는 마을 커뮤니티의 교류와 협력, 창조적 실험과교육 등을 지
원하는비영리 풀뿌리단체와커피와 차를 중심으로 지리산의문화와 정
보를 파는 협동조합형 문화카페가 공존합니다. 카페 운영을통해 얻는
수익은기본 운영경비를 제외하고는비영리단체에 기부하여지역사회
를 위해 쓰입니다.
6. 짶리산문화공간
“비영리 풀뿌리단체 : 사람들간의 교류와 협력, 창조적 실험과 교육 등을 지원
“ 풀뿌리 비영리단체는 자체 사업을 벌이기 보다는 짶리산문화공간에서 주민들 스스로 하고 싶은 일들을 기획하고 진행하는
데 필요한 제반 환경을 제공하고 운영을 지원합니다. 사람들이 이 공간에서 느끼는 편안함과 즐거움이 우리가 미쳐 생각하
지 못한 일들을 가능하게 할 것입니다. 그리하여 이 공간은 마을 주민들이 만나고 협력하고 서로에게 배우고 기분 좋은 다
양한 시도를 도모할 수 있는 기반이 될 것입니다.
ex
• 청소년들과 함께 배우는 인문학교 • 주민들이 삶의 지혜 ,재능 ,노하우를 나누는 사람도서
• 주민들을 위한 각종 생활강좌 및 독서, 공부 모임 관
• 콘테이너 만화방과 주말 영화관 • 360여명의 귀농/귀촌인들이 가지고 있는 다양한 재능
• 소규모 음악공연과 사진 및 그림 전시회 등 과
지식, 노하우, 지혜 등이 전국으로 퍼져나가는 공간
7. 짶리산문화공간
“협동조합형 문화카페 : 커피,차와 함께 지리산의 정보와 문화 판매
“ 협동조합형 문화카페는 마을 주민과 지리산 여행객들에게 커피와 차 등을 판매하여 기본 수익을 창출합니다. 또한 지리산
과 관련된 각종 정보(지리산, 둘레길, 숙박, 음식점 등)를 제공하는 지리산포털 사이트를 운영하고 지리산 인근의 문화/예술
품 뿐만 아니라 산내 지역 주민의 농산물들이 유통되는 쇼핑몰을 운영하여 지역사회와 상생하는 협동조합이 되려고 합니
다. 이 카페는 2012년 12월 발효되는 협동조합기본법에 근거하여 향후 정식 협동조합으로 전환하면서 사회적 기업 인증을
받으려고 합니다.
ex
• 커피와 차, 로스팅 원두 판매 • 산내 주변 지역의 문화,예술, 장인들의 문화 상품의
• 빵이나 떡, 농산물 등 지역의 먹거리가 유통되는 공간 발굴과 판매, 그리고 지역민들의 농산물이 소개되고
• 산내 주변의 숙박, 음식, 관광지 등 다양한 정보 제공 판매되는 온라인 쇼핑몰의 운영
• 지리산 여행각들에게 정보 제공과 휴식 및 만남의 공 • 산내 및 도시 조합원들간의 교류와 협력 추진
간
8. 짶리산문화공간
공간의 컨셉 : 개방, 공존, 여백 . . . 그리고 독립된 콘테이너 만화방
개방
공존
여백
비영리 협동조합
풀뿌리단 형
체 문화카페
9. 짶리산문화공간
“2012년 가을, 지리산에서의 즐거운 실험!
출자기금 모금 (~8월) 인테리어/오픈 준비 (~9월) 오픈 (10월)
공간의 인테리어와 기본 장비 및 개능기부 및 자원봉사자들과 함께 짶리산문화공간의 정식 오픈
물품 구매 등 공간 설립/오픈을 위 카페 내/외부 인테리어 카페의 운영 시작
한 출자기금 모금
기본물품 구매와 홈페이지 정식 그리고 계속되는 만남, 즐거움, 재
비영리 풀뿌리단체의 후원회원 모 오픈 준비, 지녁 내 모임이나 프로 미, 어울림 ……………………
집과 공간이 이름 공모 그램 운영자들과의 만남
10. 짶리산문화공간
“즐거운 실험에서 사회적 모델로
“ 아이들과 청소년들의 배움터이자 놀이
마을의 커뮤니티 공간은
터이고 어른들에게는 즐거운 만남과 이
야기,
꿈이 이루어지는 아지트다.
“ 마을에 누구든지편하게 이용할 수 있는 좋은 공간이생기면 사람들이 모이기 시작합니다. 사람들이 별 목적 없이 편하게 만나서 이
야기를 나누다 보면 좋은 관계가 만들어집니다. 그리고 즐거운 일들은 그때부터 생겨나기 시작합니다. 어떤 지역에 커뮤니티 공간
이 하나 생긴지3년만에 그곳에는 초등학생들의방과후학교, 청소년들의독서토론교실, 어른들을 위한 시민강좌, 서로가 서로에게
배우는 생활강좌, 밥과 정을 나누는 화요밥상, 생활협동 벼룩시장, 다양한 동아리, 상담소 등이 만들어졌습니다. 이 모든 것은 공간
을운영하는 사람들이한 것이 아니라 그 공간을 이용하는사람들이 벌인 일들입니다.
지리산 자락 산내에 위치한 이 공간에서 어떤 일이 벌어질지우리도 예상하지 못합니다.
앞장서서사람들을 이끌지도 않을 것이고, 우리의 생각과 같아야한다고 요구하지도 않을 것입니다.
다만, 저희는 공간을운영할 뿐이고 이용하는 사람들에게편안함과즐거움을 드리려고노력하려고합니다.
이 공간을 기반으로 만들어지는 즐거운 실험이 단지 지역의 실험으로 그치는 것이 아니라,
협동과 연대의 정신으로 주민들과 지역사회가 상생하는 새로운 모델로 자리잡게 하고 싶습니다. 고맙습니다.
11. 2012년 10월 초 오픈!
홈페이지에서 공간의 이름공모와 공간운영을 위한 의견과 아이디어,
협동조합형 문화카페 설립을 위한 출자기금을 모금하고 있습니다.
http://cafejirisan.net
모금계좌 : 농협 351-0501-3408-63 (예금주 : 짶리산문화공간)