ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ครูแกนนำ
ผูเป็ นแกนบุญของชุมชน
  ้
ควำมหมำย (What)
ครูแกนนำ หมำยถึง
 ข้าราชการครูในโรงเรียนดีศรีตาบล
 ได้รบฉันทามติจากเพื่อนคณะครูดวยกัน
      ั                         ้
  เสนอชื่อหรือให้การยอมรับ
 ได้รบความเห็นชอบจากผูอานวยการโรงเรียน
        ั                ้
 ในโรงเรียนดี ศรีตาบลแต่ละโรงเรียน
  ควรมี การคัดเลือกครูแกนนาให้ได้
  จานวน ๓ ท่าน โดย
 ท่านแรก ทาหน้าที่เป็ นแกนหลัก
 ท่านที่สองและสาม ทาหน้าที่เป็ นผูช่วย
                                   ้
ควำมสำคัญ (Why)
                                    ้
ควำมสำเร็จของกำรพัฒนำศีลธรรมทังในโรงเรียนและในชุมชนจึงต้องอำศัยครู
  แกนนำเป็ นสำคัญ
 เป็ นผูทาหน้าที่การประสานในฐานะเลขานุ การของคณะกรรมการ พัฒนาศีลธรรม
         ้
  ประจาตาบล เนื่ องด้วยคณะกรรมการมาจากภาคส่วนต่าง ๆ
 เป็ นผูที่นาเอาโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ ในโครงการโรงเรียนดีศรีตาบลไปปฏิบติ ให้
           ้                                                           ั
  สาเร็จลุล่วงอย่างมีประสิทธิภาพ
 เสนอให้คณะกรรมการพัฒนาศีลธรรมประจาตาบลพิจารณารายละเอียดในการ
  ดาเนิ นงานการสนับสนุ นต่าง ๆ
  เช่น จัดตั้งคณะทางาน ทีมติดตามประเมินผล จัดหางบประมาณ วัสดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ
  เป็ นต้น
 การจัดทารายงานผลการดาเนิ นงาน
กำรคัด๶ลือก
   ให้คณะครูแต่ละโรงเรียนประชุมหำรือ
คัดเลือกครูที่จะได้รบเกียรติให้เป็ นครูแกนนำ
                    ั
  โดยได้รบควำมเห็นชอบจำกผูอำนวยกำร
         ั                       ้
                  โรงเรียน
 ให้ครูแต่ละท่ำนเสนอชื่อครู ๓ ท่ำน โดยเขียนใส่กระดำษ
  แล้วส่งให้ผอำนวยกำรโรงเรียนหรือครูอำวุโสเป็ นผูรวบรวม
                 ู้                                ้
ทำกำรแจงนับรำยชื่อครูแต่ละท่ำนที่ได้รบกำรเสนอชื่อ
                                        ั
 เรียงลำดับรำยชื่อครูตำมจำนวนผูเ้ สนอชื่อจำกมำกที่สุด
 ให้ครูที่ได้รบกำรเสนอชื่อมำกที่สุดและเจ้ำตัวสมัครใจ เป็ น
               ั
  ครูแกนนำของโรงเรียน
 ให้ครูที่ได้คะแนนรองลงมำ ๒ ท่ำน และเจ้ำตัวสมัครใจ
  เป็ นครูแกนนำผูช่วย
                    ้
บทบำทหน้ำที่ (How)
 ทำหน้ำที่เลขำนุกำรของคณะกรรมกำรพัฒนำศีลธรรม
  ประจำตำบล
 รับผิดชอบในกำรประสำนงำนดูแลกำรดำเนินงำน
  โครงกำร/กิจกรรมด้ำนกำรพัฒนำศีลธรรมในโรงเรียนดีศรี
  ตำบล ได้แก่
   โครงกำรเด็กดีศรีตำบล
   โครงกำรปฏิบติธรรมโรงเรียนดีศรีตำบล
                  ั
   โครงกำรบรรพชำสำมเณรภำคฤดูรอน  ้
 รับผิดชอบในกำรประสำนงำนดูแลกำรดำเนินงำน
  โครงกำร/กิจกรรมด้ำนกำรพัฒนำศีลธรรมอื่นๆ ตำมที่
  คณะกรรมกำรพัฒนำศีลธรรมประจำตำบลมอบหมำย
กำรพัฒนำ
หลังจำกที่ได้รบแต่งตังให้เป็ นครู
               ั     ้
 แกนนำแล้ว จะได้รบโอกำสในกำร
                   ั
 พัฒนำ
 กำรปฏิบตธรรมพิเศษ
         ั ิ
 กำรอบรมกำรทำหน้ำที่ของครูแกนนำ
รายละเอียดภารกิจของครูแกนนา
ในโครงการต่าง ๆ จะได้กาหนด หรือระบุไว้ใน
โครงการนั้น ๆ ให้ชดเจนว่า ครูแกนนาต้องทา
                  ั
อะไรบ้าง
จะได้นาเสนอต่อไปในการอบรมครูแกนนา
Ad

Recommended

โครงการเด็กดี ศรีตำบล บรรพชาหมู่สามเณร
โครงการเด็กดี ศรีตำบล บรรพชาหมู่สามเณร
blctoday
โครงการบรรพชาหมู่สามเณรภาคฤดูร้อน โรงเรียนดีศรีตำบล
โครงการบรรพชาหมู่สามเณรภาคฤดูร้อน โรงเรียนดีศรีตำบล
blctoday
๶สริมสร้างคุณธรรม
๶สริมสร้างคุณธรรม
chanhom357
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
yana54
โครงการตักบาตรวัȨระ
โครงการตักบาตรวัȨระ
Khuanruthai Pomjun
แบบประเมินเฟส 2
แบบประเมินเฟส 2
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
แบบประเมิȨรง๶รียนึϸศรีตำบล เฟส 2
แบบประเมิȨรง๶รียนึϸศรีตำบล เฟส 2
KruKaiNui
คำสั่ง๶ครื่อྺ่ายครูึϸ
คำสั่ง๶ครื่อྺ่ายครูึϸ
networkkrudeechan1
แผ่นพับ โครงงานคุณธรรม 1
แผ่นพับ โครงงานคุณธรรม 1
KruKaiNui
41.รายงานการดำเȨȨานโรงเรียนสุจริต
41.รายงานการดำเȨȨานโรงเรียนสุจริต
โรงเรียนพานพร้าว สพม
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 1+477+dltvsocp5+T1 p4 6-u01-soc
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 1+477+dltvsocp5+T1 p4 6-u01-soc
Prachoom Rangkasikorn
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 1+494+dltvsocp6+T1 p4 6-u01-soc
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 1+494+dltvsocp6+T1 p4 6-u01-soc
Prachoom Rangkasikorn
คุณลักษณะ หลักสูตร 51
คุณลักษณะ หลักสูตร 51
Kul Kully
คุณลักษณะ หลักสูตร 51
คุณลักษณะ หลักสูตร 51
Narongchai Wanmanee
กลยุทธ์ใȨารจัึϸิจกรรมȨกเรียน111แก้ไข
กลยุทธ์ใȨารจัึϸิจกรรมȨกเรียน111แก้ไข
Pornthip Tanamai
กิจกรรม สาระสังคม
กิจกรรม สาระสังคม
kruarada
รายงานการประ๶มิȨȨอง
รายงานการประ๶มิȨȨอง
Paiboon Getwongsa
Teacher Professional
Teacher Professional
Tipoosron
ประเมิȨรง๶รียนึϸศรีตำบล
ประเมิȨรง๶รียนึϸศรีตำบล
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
12กิจกรรมพัฒȨผู้เรียนและวัดผลประเมิȨล
12กิจกรรมพัฒȨผู้เรียนและวัดผลประเมิȨล
sasiton sangangam
งาȨำเสนอโรง๶รียนวัึϸลาึϹพธิ์ค่านิยม
งาȨำเสนอโรง๶รียนวัึϸลาึϹพธิ์ค่านิยม
อรระมภา วิเลปนะ
แนวการจัึϸิจกรรม๶พื่อปรับ๶ปลี่ยนพฤติกรรมการลงโทษȨกเรียน
แนวการจัึϸิจกรรม๶พื่อปรับ๶ปลี่ยนพฤติกรรมการลงโทษȨกเรียน
yana54
นวัตกรรม การจัดกิจกรรม๶สริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษา
นวัตกรรม การจัดกิจกรรม๶สริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษา
ครูแชมป์ ฟักอ่อน

More Related Content

Similar to ครูแกนนำ ผู้เป็นแกนบุญของชุมชน โรงเรียนดีศรีตำบล (20)

คำสั่ง๶ครื่อྺ่ายครูึϸ
คำสั่ง๶ครื่อྺ่ายครูึϸ
networkkrudeechan1
แผ่นพับ โครงงานคุณธรรม 1
แผ่นพับ โครงงานคุณธรรม 1
KruKaiNui
41.รายงานการดำเȨȨานโรงเรียนสุจริต
41.รายงานการดำเȨȨานโรงเรียนสุจริต
โรงเรียนพานพร้าว สพม
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 1+477+dltvsocp5+T1 p4 6-u01-soc
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 1+477+dltvsocp5+T1 p4 6-u01-soc
Prachoom Rangkasikorn
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 1+494+dltvsocp6+T1 p4 6-u01-soc
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 1+494+dltvsocp6+T1 p4 6-u01-soc
Prachoom Rangkasikorn
คุณลักษณะ หลักสูตร 51
คุณลักษณะ หลักสูตร 51
Kul Kully
คุณลักษณะ หลักสูตร 51
คุณลักษณะ หลักสูตร 51
Narongchai Wanmanee
กลยุทธ์ใȨารจัึϸิจกรรมȨกเรียน111แก้ไข
กลยุทธ์ใȨารจัึϸิจกรรมȨกเรียน111แก้ไข
Pornthip Tanamai
กิจกรรม สาระสังคม
กิจกรรม สาระสังคม
kruarada
รายงานการประ๶มิȨȨอง
รายงานการประ๶มิȨȨอง
Paiboon Getwongsa
Teacher Professional
Teacher Professional
Tipoosron
ประเมิȨรง๶รียนึϸศรีตำบล
ประเมิȨรง๶รียนึϸศรีตำบล
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
12กิจกรรมพัฒȨผู้เรียนและวัดผลประเมิȨล
12กิจกรรมพัฒȨผู้เรียนและวัดผลประเมิȨล
sasiton sangangam
งาȨำเสนอโรง๶รียนวัึϸลาึϹพธิ์ค่านิยม
งาȨำเสนอโรง๶รียนวัึϸลาึϹพธิ์ค่านิยม
อรระมภา วิเลปนะ
แนวการจัึϸิจกรรม๶พื่อปรับ๶ปลี่ยนพฤติกรรมการลงโทษȨกเรียน
แนวการจัึϸิจกรรม๶พื่อปรับ๶ปลี่ยนพฤติกรรมการลงโทษȨกเรียน
yana54
นวัตกรรม การจัดกิจกรรม๶สริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษา
นวัตกรรม การจัดกิจกรรม๶สริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษา
ครูแชมป์ ฟักอ่อน
คำสั่ง๶ครื่อྺ่ายครูึϸ
คำสั่ง๶ครื่อྺ่ายครูึϸ
networkkrudeechan1
แผ่นพับ โครงงานคุณธรรม 1
แผ่นพับ โครงงานคุณธรรม 1
KruKaiNui
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 1+477+dltvsocp5+T1 p4 6-u01-soc
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 1+477+dltvsocp5+T1 p4 6-u01-soc
Prachoom Rangkasikorn
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 1+494+dltvsocp6+T1 p4 6-u01-soc
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 1+494+dltvsocp6+T1 p4 6-u01-soc
Prachoom Rangkasikorn
คุณลักษณะ หลักสูตร 51
คุณลักษณะ หลักสูตร 51
Kul Kully
คุณลักษณะ หลักสูตร 51
คุณลักษณะ หลักสูตร 51
Narongchai Wanmanee
กลยุทธ์ใȨารจัึϸิจกรรมȨกเรียน111แก้ไข
กลยุทธ์ใȨารจัึϸิจกรรมȨกเรียน111แก้ไข
Pornthip Tanamai
กิจกรรม สาระสังคม
กิจกรรม สาระสังคม
kruarada
รายงานการประ๶มิȨȨอง
รายงานการประ๶มิȨȨอง
Paiboon Getwongsa
Teacher Professional
Teacher Professional
Tipoosron
12กิจกรรมพัฒȨผู้เรียนและวัดผลประเมิȨล
12กิจกรรมพัฒȨผู้เรียนและวัดผลประเมิȨล
sasiton sangangam
งาȨำเสนอโรง๶รียนวัึϸลาึϹพธิ์ค่านิยม
งาȨำเสนอโรง๶รียนวัึϸลาึϹพธิ์ค่านิยม
อรระมภา วิเลปนะ
แนวการจัึϸิจกรรม๶พื่อปรับ๶ปลี่ยนพฤติกรรมการลงโทษȨกเรียน
แนวการจัึϸิจกรรม๶พื่อปรับ๶ปลี่ยนพฤติกรรมการลงโทษȨกเรียน
yana54
นวัตกรรม การจัดกิจกรรม๶สริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษา
นวัตกรรม การจัดกิจกรรม๶สริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษา
ครูแชมป์ ฟักอ่อน

ครูแกนนำ ผู้เป็นแกนบุญของชุมชน โรงเรียนดีศรีตำบล

  • 2. ควำมหมำย (What) ครูแกนนำ หมำยถึง  ข้าราชการครูในโรงเรียนดีศรีตาบล  ได้รบฉันทามติจากเพื่อนคณะครูดวยกัน ั ้ เสนอชื่อหรือให้การยอมรับ  ได้รบความเห็นชอบจากผูอานวยการโรงเรียน ั ้
  • 3.  ในโรงเรียนดี ศรีตาบลแต่ละโรงเรียน ควรมี การคัดเลือกครูแกนนาให้ได้ จานวน ๓ ท่าน โดย ท่านแรก ทาหน้าที่เป็ นแกนหลัก ท่านที่สองและสาม ทาหน้าที่เป็ นผูช่วย ้
  • 4. ควำมสำคัญ (Why) ้ ควำมสำเร็จของกำรพัฒนำศีลธรรมทังในโรงเรียนและในชุมชนจึงต้องอำศัยครู แกนนำเป็ นสำคัญ  เป็ นผูทาหน้าที่การประสานในฐานะเลขานุ การของคณะกรรมการ พัฒนาศีลธรรม ้ ประจาตาบล เนื่ องด้วยคณะกรรมการมาจากภาคส่วนต่าง ๆ  เป็ นผูที่นาเอาโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ ในโครงการโรงเรียนดีศรีตาบลไปปฏิบติ ให้ ้ ั สาเร็จลุล่วงอย่างมีประสิทธิภาพ  เสนอให้คณะกรรมการพัฒนาศีลธรรมประจาตาบลพิจารณารายละเอียดในการ ดาเนิ นงานการสนับสนุ นต่าง ๆ เช่น จัดตั้งคณะทางาน ทีมติดตามประเมินผล จัดหางบประมาณ วัสดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ เป็ นต้น  การจัดทารายงานผลการดาเนิ นงาน
  • 5. กำรคัด๶ลือก ให้คณะครูแต่ละโรงเรียนประชุมหำรือ คัดเลือกครูที่จะได้รบเกียรติให้เป็ นครูแกนนำ ั โดยได้รบควำมเห็นชอบจำกผูอำนวยกำร ั ้ โรงเรียน
  • 6.  ให้ครูแต่ละท่ำนเสนอชื่อครู ๓ ท่ำน โดยเขียนใส่กระดำษ แล้วส่งให้ผอำนวยกำรโรงเรียนหรือครูอำวุโสเป็ นผูรวบรวม ู้ ้ ทำกำรแจงนับรำยชื่อครูแต่ละท่ำนที่ได้รบกำรเสนอชื่อ ั  เรียงลำดับรำยชื่อครูตำมจำนวนผูเ้ สนอชื่อจำกมำกที่สุด  ให้ครูที่ได้รบกำรเสนอชื่อมำกที่สุดและเจ้ำตัวสมัครใจ เป็ น ั ครูแกนนำของโรงเรียน  ให้ครูที่ได้คะแนนรองลงมำ ๒ ท่ำน และเจ้ำตัวสมัครใจ เป็ นครูแกนนำผูช่วย ้
  • 7. บทบำทหน้ำที่ (How)  ทำหน้ำที่เลขำนุกำรของคณะกรรมกำรพัฒนำศีลธรรม ประจำตำบล  รับผิดชอบในกำรประสำนงำนดูแลกำรดำเนินงำน โครงกำร/กิจกรรมด้ำนกำรพัฒนำศีลธรรมในโรงเรียนดีศรี ตำบล ได้แก่  โครงกำรเด็กดีศรีตำบล  โครงกำรปฏิบติธรรมโรงเรียนดีศรีตำบล ั  โครงกำรบรรพชำสำมเณรภำคฤดูรอน ้  รับผิดชอบในกำรประสำนงำนดูแลกำรดำเนินงำน โครงกำร/กิจกรรมด้ำนกำรพัฒนำศีลธรรมอื่นๆ ตำมที่ คณะกรรมกำรพัฒนำศีลธรรมประจำตำบลมอบหมำย
  • 8. กำรพัฒนำ หลังจำกที่ได้รบแต่งตังให้เป็ นครู ั ้ แกนนำแล้ว จะได้รบโอกำสในกำร ั พัฒนำ กำรปฏิบตธรรมพิเศษ ั ิ กำรอบรมกำรทำหน้ำที่ของครูแกนนำ
  • 9. รายละเอียดภารกิจของครูแกนนา ในโครงการต่าง ๆ จะได้กาหนด หรือระบุไว้ใน โครงการนั้น ๆ ให้ชดเจนว่า ครูแกนนาต้องทา ั อะไรบ้าง จะได้นาเสนอต่อไปในการอบรมครูแกนนา