ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

ימי הערכות תשעג יהודה פרנקל

•Download as PPT, PDF•
•
נטע לב
נטע לב
1 of 10
Download to read offline
‫ימי הערכות תשע"ג‬ ‫מערכת החינוך באשדוד‬ ‫דגשים במערכת החינוך באשדוד‬ ‫לאור השינויים בשוק העבודה‬ ‫יהודה פרנקל‬ ‫21.8‬
‫המטרה: מהפך חברתי באשדוד‬ ‫• שיתוף מירב האוכלוסייה בעבודה‬ ‫• יצירת מקומות עבודה בעלי הכנסה גבוהה‬ ‫• הגדלת משמעותית של אחוז האקדמאים בעיר‬ ‫• הרחבת ההשכלה האקדמית בעיר במקצועות הומאניים‬ ‫• הגדלת מספר הלומדים לתואר דוקטוראט‬ ‫• הקמת פארק הייטק בדרום העיר‬ ‫מדד ההצלחה: מעבר ממצב סוציו-אקונומי‬ ‫5/4 למצב 7/6 תוך 5 שנים‬
‫סביבת העבודה החדשה‬ ‫עובד מחליף מקום עבודה לעיתים קרובות.‬ ‫•‬ ‫החברות המתקדמות בוחרות את המיקום לפי העובדים.‬ ‫•‬ ‫התחרות גורמת לתחכום המערכות.‬ ‫•‬ ‫מקצועות נעלמים אחרים נולדים.‬ ‫•‬ ‫הארכת תקופת העבודה.‬ ‫•‬ ‫המהפיכה הדיגיטלית בעיצומה‬ ‫•‬ ‫העתיד מתאפיין בדינמיות ואי-ודאות‬ ‫משמעותי‬
‫פילוג המגזרים בשוק העבודה‬ ‫%02 - עסקים ומגזר פיננסי.‬ ‫•‬ ‫%23 - מגזר ציבורי ומוסדות חינוך.‬ ‫•‬ ‫%8 - תקשורת‬ ‫•‬ ‫%02 - תעשייה‬ ‫•‬ ‫%8 - תחבורה‬ ‫•‬ ‫%3 - חקלאות‬ ‫•‬ ‫%9 - שונות‬ ‫•‬ ‫מעבר דרמטי מעיסוקי צווארון כחול‬ ‫לצווארון לבן‬
‫חתך התלמידים באשדוד‬ ‫• פעמון גאוסי טיפוסי‬ ‫• מצב קיים: %04 של מחזור גיל ממשיך היום‬ ‫באקדמיה‬ ‫יעד לעתיד:‬ ‫%06 של מחזור גיל ימשיך באקדמיה‬ ‫%04 של המחזור צריך להכין לחיי המעשה‬
‫מצוינות באשדוד‬ ‫• בגרויות בתיכונים מעל %09.‬ ‫אחוז המקצועות הקשים )מתמטיקה, פיזיקה, אנגלית(:‬ ‫•‬ ‫%61-7, כפול מהממוצע הארצי.‬ ‫• אחוז המצטיינים במקצועות אילו %5-4, כמו הממוצע‬ ‫הארצי.‬ ‫• גידול משמעותי כל שנה במספר הסטודנטים בעיר‬ ‫)0065 לשנת תשע"ב(, פי שניים מהממוצע הארצי.‬
‫מצוינות באשדוד )המשך(‬ ‫• שנה ראשונה בה יש שוויון בין מספר הסטודנטים‬ ‫באוניברסיטאות לבין אילו שבמכללות.‬ ‫• מקום ראשון בעתידים, %01 מכלל הסטודנטים.‬ ‫• לא משמעותיים בתלפיות, חיל המודיעין, חיל‬ ‫תקשוב ובאולימפיאדות.‬ ‫יש להרחיב את אחוז הלומדים במקצועות הקשים.‬ ‫כמו כן, יש לשים דגש על רמת הציונים.‬
‫מיומנויות נדרשות‬ ‫חשיבה ביקורתית ויכולת שיפוט.‬ ‫•‬ ‫חשיבה יצירתית ויזמית.‬ ‫•‬ ‫תקשורת ושיתופיות.‬ ‫•‬ ‫לקיחת אחריות ומנהיגות.‬ ‫•‬ ‫ידע בכלכלה.‬ ‫•‬ ‫היעד הוא לחנך לבוגרים מצטיינים‬ ‫בעלי ידע ויכולת הסתגלות‬
‫המגזר הטכנולוגי‬ ‫• %04 מהבוגרים לא ימשיכו ללימודים גבוהים,‬ ‫ומערכת החינוך מחויבת להכנתם לחיים.‬ ‫• בישראל חסרים אלפי עובדים מיומנים.‬ ‫• בגרמניה התעשייה מתבססת על מייסטרים‬ ‫)מומחים(.‬ ‫• בפינלנד, תלמידי תיכון בעלי יכולות למידה גבוהות‬ ‫בוחרים מרצון מקצועות מעשיים.‬
‫המגזר הטכנולוגי)המשך(‬ ‫• יש לבחון הכנסת מקצועות מעשיים לתיכונים‬ ‫שיכינו את התלמידים לשוק העבודה.‬ ‫• דוגמאות: מכונאות רכב, טכנאי סאונד, פרמדיקים,‬ ‫טכנאי תאורה, טכנאי מעבדות רפואיות, וכו...‬ ‫• אשכולות של מקצועות דומים בבית ספר אחד.‬ ‫• יזמות לעסקים קטנים )ברים, שיפוצניקים וכו...(‬

More Related Content

ימי הערכות תשעג יהודה פרנקל

  • 1. ‫ימי הערכות תשע"ג‬ ‫מערכת החינוך באשדוד‬ ‫דגשים במערכת החינוך באשדוד‬ ‫לאור השינויים בשוק העבודה‬ ‫יהודה פרנקל‬ ‫21.8‬
  • 2. ‫המטרה: מהפך חברתי באשדוד‬ ‫• שיתוף מירב האוכלוסייה בעבודה‬ ‫• יצירת מקומות עבודה בעלי הכנסה גבוהה‬ ‫• הגדלת משמעותית של אחוז האקדמאים בעיר‬ ‫• הרחבת ההשכלה האקדמית בעיר במקצועות הומאניים‬ ‫• הגדלת מספר הלומדים לתואר דוקטוראט‬ ‫• הקמת פארק הייטק בדרום העיר‬ ‫מדד ההצלחה: מעבר ממצב סוציו-אקונומי‬ ‫5/4 למצב 7/6 תוך 5 שנים‬
  • 3. ‫סביבת העבודה החדשה‬ ‫עובד מחליף מקום עבודה לעיתים קרובות.‬ ‫•‬ ‫החברות המתקדמות בוחרות את המיקום לפי העובדים.‬ ‫•‬ ‫התחרות גורמת לתחכום המערכות.‬ ‫•‬ ‫מקצועות נעלמים אחרים נולדים.‬ ‫•‬ ‫הארכת תקופת העבודה.‬ ‫•‬ ‫המהפיכה הדיגיטלית בעיצומה‬ ‫•‬ ‫העתיד מתאפיין בדינמיות ואי-ודאות‬ ‫משמעותי‬
  • 4. ‫פילוג המגזרים בשוק העבודה‬ ‫%02 - עסקים ומגזר פיננסי.‬ ‫•‬ ‫%23 - מגזר ציבורי ומוסדות חינוך.‬ ‫•‬ ‫%8 - תקשורת‬ ‫•‬ ‫%02 - תעשייה‬ ‫•‬ ‫%8 - תחבורה‬ ‫•‬ ‫%3 - חקלאות‬ ‫•‬ ‫%9 - שונות‬ ‫•‬ ‫מעבר דרמטי מעיסוקי צווארון כחול‬ ‫לצווארון לבן‬
  • 5. ‫חתך התלמידים באשדוד‬ ‫• פעמון גאוסי טיפוסי‬ ‫• מצב קיים: %04 של מחזור גיל ממשיך היום‬ ‫באקדמיה‬ ‫יעד לעתיד:‬ ‫%06 של מחזור גיל ימשיך באקדמיה‬ ‫%04 של המחזור צריך להכין לחיי המעשה‬
  • 6. ‫מצוינות באשדוד‬ ‫• בגרויות בתיכונים מעל %09.‬ ‫אחוז המקצועות הקשים )מתמטיקה, פיזיקה, אנגלית(:‬ ‫•‬ ‫%61-7, כפול מהממוצע הארצי.‬ ‫• אחוז המצטיינים במקצועות אילו %5-4, כמו הממוצע‬ ‫הארצי.‬ ‫• גידול משמעותי כל שנה במספר הסטודנטים בעיר‬ ‫)0065 לשנת תשע"ב(, פי שניים מהממוצע הארצי.‬
  • 7. ‫מצוינות באשדוד )המשך(‬ ‫• שנה ראשונה בה יש שוויון בין מספר הסטודנטים‬ ‫באוניברסיטאות לבין אילו שבמכללות.‬ ‫• מקום ראשון בעתידים, %01 מכלל הסטודנטים.‬ ‫• לא משמעותיים בתלפיות, חיל המודיעין, חיל‬ ‫תקשוב ובאולימפיאדות.‬ ‫יש להרחיב את אחוז הלומדים במקצועות הקשים.‬ ‫כמו כן, יש לשים דגש על רמת הציונים.‬
  • 8. ‫מיומנויות נדרשות‬ ‫חשיבה ביקורתית ויכולת שיפוט.‬ ‫•‬ ‫חשיבה יצירתית ויזמית.‬ ‫•‬ ‫תקשורת ושיתופיות.‬ ‫•‬ ‫לקיחת אחריות ומנהיגות.‬ ‫•‬ ‫ידע בכלכלה.‬ ‫•‬ ‫היעד הוא לחנך לבוגרים מצטיינים‬ ‫בעלי ידע ויכולת הסתגלות‬
  • 9. ‫המגזר הטכנולוגי‬ ‫• %04 מהבוגרים לא ימשיכו ללימודים גבוהים,‬ ‫ומערכת החינוך מחויבת להכנתם לחיים.‬ ‫• בישראל חסרים אלפי עובדים מיומנים.‬ ‫• בגרמניה התעשייה מתבססת על מייסטרים‬ ‫)מומחים(.‬ ‫• בפינלנד, תלמידי תיכון בעלי יכולות למידה גבוהות‬ ‫בוחרים מרצון מקצועות מעשיים.‬
  • 10. ‫המגזר הטכנולוגי)המשך(‬ ‫• יש לבחון הכנסת מקצועות מעשיים לתיכונים‬ ‫שיכינו את התלמידים לשוק העבודה.‬ ‫• דוגמאות: מכונאות רכב, טכנאי סאונד, פרמדיקים,‬ ‫טכנאי תאורה, טכנאי מעבדות רפואיות, וכו...‬ ‫• אשכולות של מקצועות דומים בבית ספר אחד.‬ ‫• יזמות לעסקים קטנים )ברים, שיפוצניקים וכו...(‬