ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
совесть
   Совесть- понятие морального
    сознания, внутренняя убеждѐнность в том, что
    является добром и злом, сознание нравственной
    ответственности за своѐ поведение; выражение
    способности осуществлять нравственный
    самоконтроль, самостоятельно формулировать
    для себя нравственные обязанности, требовать
    от себя их выполнения и производить
    самооценку совершаемых поступков.
   К тому, как мы строим дом, как чертим чертѐж, как делаем
    открытия, как добываем нефть, растим детей, лечим людей,
    общаемся с товарищами – к каждому поступку, который можно
    оценить по шкале нравственности, имеет отношение совесть.
    Нравственной личностью человек становится лишь тогда, когда в
    душе его навсегда поселились совесть, стыд, ответственность и
    долг. Это четыре важнейших источника, питающих моральную
    доблесть и культуру человека. Они взаимосвязаны и тесно
    переплетаются между собой.
Совесть-это наш внутренний
    судья.             (Гольбах)




Совесть-это когтистый
зверь, скребущий сердце. (Л.
Ландау)
СОВЕСТЬ

   Заставляет                           Критически
 размышлять о                          оценивать свои
своих поступках                          поступки


        Игнорирует                  Заставляет
          хитрые     НАПОМИНАЕТ   говорить о себе
        оправдания                    правду




        Об                              Об
   обязанностях        О долге    ответственности
подсказывающий, где он прав, а где нет. У всех есть совесть, не
  зависимо от пола, цвета кожи, социального положения. Она
 заложена в нас с рождения, она помогает отличить хорошее от
                           плохого.
                  Удовлетворенная совесть
       даѐт человеку уравновешенность и спокойствие.
              Неудовлетворенная совесть -
муки совести, раскаяние. Человек сожалеет о случившемся, хочет
  исправить ошибку и не совершать подобного в будущем. Здесь
         совесть соединяется с чувством вины и стыда.
   Она проявляется с малых вещей. Ты с легкостью
    выбрасываешь мусор мимо урны или
    оставляешь его после пикника и тебе не стыдно.
    С легкостью нагадишь в подъезде, нагрубишь,
    нахамишь. Но вечером у телевизора ты
    обсуждаешь людей, и какие они сделали
    поступки.
   становится на очень скользкий путь. Почему?
    Ими легко манипулировать, он не понимает, что
    хорошо, а что нет. Он подхватывает любую
    мысль, и она покажется ему хорошей.
За хулиганство, несоблюдение
законности, нарушение общественного порядка
наказывают органы власти, за поведением в
школе следят учителя, дома – родители. А кто же
следит за отношением ко всему окружающему?
 А за отношением к окружающему следит наша
совесть.
   а не только по законам государства, только тогда
    мы будем жить в хорошем, процветающем
    государстве. Имея совесть, наша жизнь
    становится ярче, спокойней, краше, совесть
    чиста.
совесть
   Нельзя, не смотря на времена,
    нарушать нравственные законы,
    обманывать, оскорблять, грубить.
    Давайте Жить по законам,
    которые заложены природой,
    творцом.
БЛАГОДАРИМ
               ЗА
           ВНИМАНИЕ !

В презентации использована информация и фото с
                   Интернета.
Жалал-Абадская
областная библиотека

       2012 год

More Related Content

Viewers also liked (10)

политическая система общества цт
политическая система общества цтполитическая система общества цт
политическая система общества цт
Галина Свентуховская
Правовое государство и гражданское общество
Правовое государство и гражданское обществоПравовое государство и гражданское общество
Правовое государство и гражданское общество
Пётр Ситник
Демократическое государство
Демократическое государствоДемократическое государство
Демократическое государство
Пётр Ситник
Правовые основы общества
Правовые основы обществаПравовые основы общества
Правовые основы общества
Пётр Ситник
ливонская война, 8 класс
ливонская война, 8 классливонская война, 8 класс
ливонская война, 8 класс
Галина Свентуховская
Мораль
МоральМораль
Мораль
Пётр Ситник
БССР во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг.: характерные черт...
БССР во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг.: характерные черт...БССР во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг.: характерные черт...
БССР во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг.: характерные черт...
Пётр Ситник
Образование Речи Посполитой, 8 класс
Образование Речи Посполитой, 8 классОбразование Речи Посполитой, 8 класс
Образование Речи Посполитой, 8 класс
Галина Свентуховская
Культура Беларуси во второй половине XVI - первой половине XVII в.
Культура Беларуси во второй половине XVI - первой половине XVII в.Культура Беларуси во второй половине XVI - первой половине XVII в.
Культура Беларуси во второй половине XVI - первой половине XVII в.
Пётр Ситник
Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.
Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.
Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.
Пётр Ситник
Правовое государство и гражданское общество
Правовое государство и гражданское обществоПравовое государство и гражданское общество
Правовое государство и гражданское общество
Пётр Ситник
Демократическое государство
Демократическое государствоДемократическое государство
Демократическое государство
Пётр Ситник
Правовые основы общества
Правовые основы обществаПравовые основы общества
Правовые основы общества
Пётр Ситник
БССР во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг.: характерные черт...
БССР во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг.: характерные черт...БССР во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг.: характерные черт...
БССР во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг.: характерные черт...
Пётр Ситник
Культура Беларуси во второй половине XVI - первой половине XVII в.
Культура Беларуси во второй половине XVI - первой половине XVII в.Культура Беларуси во второй половине XVI - первой половине XVII в.
Культура Беларуси во второй половине XVI - первой половине XVII в.
Пётр Ситник
Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.
Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.
Культура Беларуси во второй половине XVII - XVIII в.
Пётр Ситник

Similar to совесть (20)

нравственность
нравственностьнравственность
нравственность
sk1ll
тема 10. 10 класс
тема 10. 10 класстема 10. 10 класс
тема 10. 10 класс
Аня Иванова
Моральный выбор и моральная оценка .ppt мораль совесть диалог
Моральный выбор и моральная оценка .ppt мораль совесть диалогМоральный выбор и моральная оценка .ppt мораль совесть диалог
Моральный выбор и моральная оценка .ppt мораль совесть диалог
beauty627
Cимволы и знаки которые нам даны от рождения
Cимволы и знаки которые нам даны от рожденияCимволы и знаки которые нам даны от рождения
Cимволы и знаки которые нам даны от рождения
sunnykidru
добро и зло таушкановой и вахрушевой к уральский
добро и зло таушкановой и вахрушевой к уральскийдобро и зло таушкановой и вахрушевой к уральский
добро и зло таушкановой и вахрушевой к уральский
DrofaUral
Дневник
ДневникДневник
Дневник
Anton Kratasuk
Онди Уилсон – Осознанные взаимоотношения
Онди Уилсон – Осознанные взаимоотношенияОнди Уилсон – Осознанные взаимоотношения
Онди Уилсон – Осознанные взаимоотношения
Lobsang Tenpa
Социальная подструктура личности
Социальная подструктура личностиСоциальная подструктура личности
Социальная подструктура личности
KaterinaMakarevich
Социальная подструктура личности
Социальная подструктура личностиСоциальная подструктура личности
Социальная подструктура личности
KaterinaMakarevich
презентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointпрезентация Microsoft power point
презентация Microsoft power point
ivbychkova
Neds
NedsNeds
Neds
Ivan
Толерантность
ТолерантностьТолерантность
Толерантность
Игорь Солонский
общение между людьми
общение между людьмиобщение между людьми
общение между людьми
nogai08
насильство попередити та допомогти
насильство попередити та допомогтинасильство попередити та допомогти
насильство попередити та допомогти
Юлия Лукьяненко
Чому діти крадуть
Чому діти крадутьЧому діти крадуть
Чому діти крадуть
Gala2308
социальные нормы и отклоняющееся поведение
социальные нормы и отклоняющееся поведениесоциальные нормы и отклоняющееся поведение
социальные нормы и отклоняющееся поведение
Tatyana Komarova
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
Аня Иванова
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
Аня Иванова
нравственность
нравственностьнравственность
нравственность
sk1ll
Моральный выбор и моральная оценка .ppt мораль совесть диалог
Моральный выбор и моральная оценка .ppt мораль совесть диалогМоральный выбор и моральная оценка .ppt мораль совесть диалог
Моральный выбор и моральная оценка .ppt мораль совесть диалог
beauty627
Cимволы и знаки которые нам даны от рождения
Cимволы и знаки которые нам даны от рожденияCимволы и знаки которые нам даны от рождения
Cимволы и знаки которые нам даны от рождения
sunnykidru
добро и зло таушкановой и вахрушевой к уральский
добро и зло таушкановой и вахрушевой к уральскийдобро и зло таушкановой и вахрушевой к уральский
добро и зло таушкановой и вахрушевой к уральский
DrofaUral
Онди Уилсон – Осознанные взаимоотношения
Онди Уилсон – Осознанные взаимоотношенияОнди Уилсон – Осознанные взаимоотношения
Онди Уилсон – Осознанные взаимоотношения
Lobsang Tenpa
Социальная подструктура личности
Социальная подструктура личностиСоциальная подструктура личности
Социальная подструктура личности
KaterinaMakarevich
Социальная подструктура личности
Социальная подструктура личностиСоциальная подструктура личности
Социальная подструктура личности
KaterinaMakarevich
презентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointпрезентация Microsoft power point
презентация Microsoft power point
ivbychkova
общение между людьми
общение между людьмиобщение между людьми
общение между людьми
nogai08
насильство попередити та допомогти
насильство попередити та допомогтинасильство попередити та допомогти
насильство попередити та допомогти
Юлия Лукьяненко
Чому діти крадуть
Чому діти крадутьЧому діти крадуть
Чому діти крадуть
Gala2308
социальные нормы и отклоняющееся поведение
социальные нормы и отклоняющееся поведениесоциальные нормы и отклоняющееся поведение
социальные нормы и отклоняющееся поведение
Tatyana Komarova
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
Аня Иванова
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
Аня Иванова

совесть

  • 2. Совесть- понятие морального сознания, внутренняя убеждѐнность в том, что является добром и злом, сознание нравственной ответственности за своѐ поведение; выражение способности осуществлять нравственный самоконтроль, самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и производить самооценку совершаемых поступков.
  • 3. К тому, как мы строим дом, как чертим чертѐж, как делаем открытия, как добываем нефть, растим детей, лечим людей, общаемся с товарищами – к каждому поступку, который можно оценить по шкале нравственности, имеет отношение совесть. Нравственной личностью человек становится лишь тогда, когда в душе его навсегда поселились совесть, стыд, ответственность и долг. Это четыре важнейших источника, питающих моральную доблесть и культуру человека. Они взаимосвязаны и тесно переплетаются между собой.
  • 4. Совесть-это наш внутренний судья. (Гольбах) Совесть-это когтистый зверь, скребущий сердце. (Л. Ландау)
  • 5. СОВЕСТЬ Заставляет Критически размышлять о оценивать свои своих поступках поступки Игнорирует Заставляет хитрые НАПОМИНАЕТ говорить о себе оправдания правду Об Об обязанностях О долге ответственности
  • 6. подсказывающий, где он прав, а где нет. У всех есть совесть, не зависимо от пола, цвета кожи, социального положения. Она заложена в нас с рождения, она помогает отличить хорошее от плохого.  Удовлетворенная совесть даѐт человеку уравновешенность и спокойствие.  Неудовлетворенная совесть - муки совести, раскаяние. Человек сожалеет о случившемся, хочет исправить ошибку и не совершать подобного в будущем. Здесь совесть соединяется с чувством вины и стыда.
  • 7. Она проявляется с малых вещей. Ты с легкостью выбрасываешь мусор мимо урны или оставляешь его после пикника и тебе не стыдно. С легкостью нагадишь в подъезде, нагрубишь, нахамишь. Но вечером у телевизора ты обсуждаешь людей, и какие они сделали поступки.
  • 8. становится на очень скользкий путь. Почему? Ими легко манипулировать, он не понимает, что хорошо, а что нет. Он подхватывает любую мысль, и она покажется ему хорошей.
  • 9. За хулиганство, несоблюдение законности, нарушение общественного порядка наказывают органы власти, за поведением в школе следят учителя, дома – родители. А кто же следит за отношением ко всему окружающему? А за отношением к окружающему следит наша совесть.
  • 10. а не только по законам государства, только тогда мы будем жить в хорошем, процветающем государстве. Имея совесть, наша жизнь становится ярче, спокойней, краше, совесть чиста.
  • 12. Нельзя, не смотря на времена, нарушать нравственные законы, обманывать, оскорблять, грубить. Давайте Жить по законам, которые заложены природой, творцом.
  • 13. БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ ! В презентации использована информация и фото с Интернета.