ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

الاختبار الأول

•
•
J
jubran aljumaei

اختبار المحاولة الأولى لفصل الأول

1 of 1
Download to read offline
‫مادة التربية اإلسالمية‬ ‫اختبار المحاولة األولى للصف الثاني عشر‬ ‫مدرسة الرمس للتعليم الثانوي‬ ‫نموذج‬ ‫1‬ ‫الدرجة :‬ ‫الشعبة :‬ ‫االسم :‬ ‫السؤال األول: أكمل العبارات التالية بما يناسب ( 6 درجات)‬ ‫اىتم اإلسالم باألسرة اىتماماً كبيراً ومن ذلك أنو رغب في الزواج، وحذر من‬ ‫من الحاجات الفطرية لدى اإلنسان ويمكن إشباعها بالزواج‬ ‫من الجرائم الالأخالقية التي عالجتها سورة النور‬ ‫علل مايأتي :‬ ‫‪ ‬اىتمام اإلسالم باألسرة‬ ‫‪ ‬األسرة متطلب فطري للناس جميعاً‬ ‫‪ ‬إفشاء األسرار بين الزوجين خطر يهدد كيان األسرة‬ ‫سؤال الثاني : أ- صور القرآن الكريم الحياة األسرية بعدة تصويرات، اكتب التصوير المناسب مقابل كل نص مما يأتي ( 3 درجات)‬ ‫ّ‬ ‫ال‬ ‫{ ......................................... }‬ ‫ِّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫1. ( يوم يفر المرءُ من أَخيِو * وأُمو و أبيو * وصاحبتو وبنيو )‬ ‫{ .......................................... }‬ ‫2. ( ىن لباس لَكم وأنتم لباس لَّهن )‬ ‫ٌ ُ َّ‬ ‫ٌ ْ‬ ‫3. ( ومن آياتو أن خلق لكم من أنف ِ‬ ‫ُ سكم أزواجاً لتسكنوا إليها ) { .......................................... }‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫{ .......................................... }‬ ‫4. ( وجعل بينَكم مود و رحمةً )‬ ‫َ ُ َّ ًّ‬ ‫ب- ما المقصود بالمسؤولية ؟‬ ‫السؤال الثالث : أ- استنتج أدب العشرة بين الزوجين الذي يدل عليو كل حديث شريف مما يأتي : ( 4 درجات)‬ ‫‪ ‬كان رسول اهلل ‪ ‬ينادي عائشة رضي اهلل عنها:"يا عائش "‬ ‫‪ ‬قال النبي ‪ ‬عن خديجة رضي اهلل عنها :" لقد رزقت حبها "‬ ‫ب- ما أثر األمور اآلتية على الحياة الزوجية ؟‬ ‫1. زوجين بينهما مودة دون رحمة‬ ‫2. زوجة تتزين لصديقاتها وحفالت النساء وال تتزين لزوجها‬ ‫السؤال الرابع : أ- اكتب أقسام المسؤولية الفردية المناسبة أمام اآليات : ( 7 درجات )‬ ‫ِ‬ ‫{ اقرأ كتابك كفى بنفسك اليوم عليك حسيب } ( ............................................. )‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫{ فمن يعمل مثقال ذرةٍ خيراً يره * ومن يعمل مثقال ذرة شراً يره { ( ........................................ )‬ ‫َ ٍ‬ ‫ب- أكتب مسؤولية كل من األفراد التالية تجاه األسرة‬ ‫1. األب:‬ ‫2. األبناء:‬ ‫3. الزوجة:‬ ‫ج- قارن بين السور المكية والمدنية من حيث موضوعات كل نوع ( اكتب اإلجابة خلف الورقة )‬

More Related Content

الاختبار الأول

  • 1. ‫مادة التربية اإلسالمية‬ ‫اختبار المحاولة األولى للصف الثاني عشر‬ ‫مدرسة الرمس للتعليم الثانوي‬ ‫نموذج‬ ‫1‬ ‫الدرجة :‬ ‫الشعبة :‬ ‫االسم :‬ ‫السؤال األول: أكمل العبارات التالية بما يناسب ( 6 درجات)‬ ‫اىتم اإلسالم باألسرة اىتماماً كبيراً ومن ذلك أنو رغب في الزواج، وحذر من‬ ‫من الحاجات الفطرية لدى اإلنسان ويمكن إشباعها بالزواج‬ ‫من الجرائم الالأخالقية التي عالجتها سورة النور‬ ‫علل مايأتي :‬ ‫‪ ‬اىتمام اإلسالم باألسرة‬ ‫‪ ‬األسرة متطلب فطري للناس جميعاً‬ ‫‪ ‬إفشاء األسرار بين الزوجين خطر يهدد كيان األسرة‬ ‫سؤال الثاني : أ- صور القرآن الكريم الحياة األسرية بعدة تصويرات، اكتب التصوير المناسب مقابل كل نص مما يأتي ( 3 درجات)‬ ‫ّ‬ ‫ال‬ ‫{ ......................................... }‬ ‫ِّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫1. ( يوم يفر المرءُ من أَخيِو * وأُمو و أبيو * وصاحبتو وبنيو )‬ ‫{ .......................................... }‬ ‫2. ( ىن لباس لَكم وأنتم لباس لَّهن )‬ ‫ٌ ُ َّ‬ ‫ٌ ْ‬ ‫3. ( ومن آياتو أن خلق لكم من أنف ِ‬ ‫ُ سكم أزواجاً لتسكنوا إليها ) { .......................................... }‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫{ .......................................... }‬ ‫4. ( وجعل بينَكم مود و رحمةً )‬ ‫َ ُ َّ ًّ‬ ‫ب- ما المقصود بالمسؤولية ؟‬ ‫السؤال الثالث : أ- استنتج أدب العشرة بين الزوجين الذي يدل عليو كل حديث شريف مما يأتي : ( 4 درجات)‬ ‫‪ ‬كان رسول اهلل ‪ ‬ينادي عائشة رضي اهلل عنها:"يا عائش "‬ ‫‪ ‬قال النبي ‪ ‬عن خديجة رضي اهلل عنها :" لقد رزقت حبها "‬ ‫ب- ما أثر األمور اآلتية على الحياة الزوجية ؟‬ ‫1. زوجين بينهما مودة دون رحمة‬ ‫2. زوجة تتزين لصديقاتها وحفالت النساء وال تتزين لزوجها‬ ‫السؤال الرابع : أ- اكتب أقسام المسؤولية الفردية المناسبة أمام اآليات : ( 7 درجات )‬ ‫ِ‬ ‫{ اقرأ كتابك كفى بنفسك اليوم عليك حسيب } ( ............................................. )‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫{ فمن يعمل مثقال ذرةٍ خيراً يره * ومن يعمل مثقال ذرة شراً يره { ( ........................................ )‬ ‫َ ٍ‬ ‫ب- أكتب مسؤولية كل من األفراد التالية تجاه األسرة‬ ‫1. األب:‬ ‫2. األبناء:‬ ‫3. الزوجة:‬ ‫ج- قارن بين السور المكية والمدنية من حيث موضوعات كل نوع ( اكتب اإلجابة خلف الورقة )‬