ݺߣ
Submit Search
ใบกิจกรรม ใบความรู้
Oct 24, 2012
0 likes
7,611 views
K
kruruttika
1 of 3
Download now
Downloaded 13 times
Recommended
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
kruruttika
1ความรู้เกี่ยวกับห้องสมุด
1ความรู้เกี่ยวกับห้องสมุด
krujee
แบบทดสอบเรื่อง ประวัติห้องสมุด
แบบทดสอบเรื่อง ประวัติห้องสมุด
Supaporn Khiewwan
ติมคำ
แผนการจัดการาเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการาเรียนรู้ที่ 1
kruruttika
วิชางาȨ้องสมุด
วิชางาȨ้องสมุด
25462554
ห้องสมุดและการจัึϸมวึϸมู่หȨงสือ
ห้องสมุดและการจัึϸมวึϸมู่หȨงสือ
sutthirat
บทที่ 2วิจัยการอ่าน
บทที่ 2วิจัยการอ่าน
Kanjana Pothinam
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 1
ใบความรู้วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 1
Ploykarn Lamdual
เอกสารประกอบการสอนรายวิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น บทที่ 1 ไขความรู้คู่ห้องสมุด
ภาษาไทยBbl ป3ภาค1
ภาษาไทยBbl ป3ภาค1
Amm Orawanp
ภาษาไทยBbl ป3ภาค1 หน่วยที่1_แผน1-5_สื่อสารด้วยคำ
วิจัยเรื่องการอ่านภาษาอังกฤษ
วิจัยเรื่องการอ่านภาษาอังกฤษ
Kritsadin Khemtong
For educational work.
Media
Media
Inhyung Park
Media
การพัฒȨทักษะการอ่านจับใจความสำคัญภาษาอังกฤษของนักรียน
การพัฒȨทักษะการอ่านจับใจความสำคัญภาษาอังกฤษของนักรียน
worapong jinwong
การพัฒȨทักษะการอ่านจับใจความสำคัญภาษาอังกฤษของนักรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้นิทานสองภาษาประกอบภาพ
Light Library
Light Library
PCRPyrc
การจัดวางหลอดไฟในห้องสมุดกลางโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่ เพื่อให้แสงสว่างในการใช้งานอย่าคึงมีประสิทธิภาพและเหมาะสม
ส่งวิจัยในชั้นรียน1.59
ส่งวิจัยในชั้นรียน1.59
Natthapon Inhom
ส่งวิจัยในชั้นรียน1.59 ดดย ครูมารินทร์ จานแก้ว
การจัดทำรายงาน
การจัดทำรายงาน
Chainarong Maharak
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
aphithak
การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้เกม Improving Pratomsuksa 4 Students’ Speaking Skill by Using Games
บทที่ 2 ภาษาไทย
บทที่ 2 ภาษาไทย
patcharee0501
1549867672 example
1549867672 example
ssuser3592c1
sirirat
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
tassanee chaicharoen
ประวัติส่วȨัว
ประวัติส่วȨัว
guest3edda3
ประวัติส่วȨัวของฉัน
การพัฒȨทักษะภาษาอังกฤษโึϸใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่าน
การพัฒȨทักษะภาษาอังกฤษโึϸใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่าน
Teacher Sophonnawit
การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่านข้อความที่ประกอบด้วยประโยค Past Simple Tense สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสา อำเภอเวียงสา จังหวัดน่าน
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
tassanee chaicharoen
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
bensee
รายงานทางวิชาการ การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ภาคนิพนธ์ เลือกเรื่องและตั้งชื่อเรื่อง สำรวจแหล่งความรู้ วางโครงเรื่อง
งาȨำเสนอI3
งาȨำเสนอI3
ohm11007
report from student to teacher.
Chapter 3 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 3 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
aphithak
การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้เกม Improving Pratomsuksa 4 Students’ Speaking Skill by Using Games
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
tassanee chaicharoen
การทำ Web quest
การทำ Web quest
kruampare
Is 2 เรื่องร้านค้าสหกรณ์
Is 2 เรื่องร้านค้าสหกรณ์
Ocean'Funny Haha
Library
Library
panadda
K10
K10
aunaun07
More Related Content
What's hot
(20)
ภาษาไทยBbl ป3ภาค1
ภาษาไทยBbl ป3ภาค1
Amm Orawanp
ภาษาไทยBbl ป3ภาค1 หน่วยที่1_แผน1-5_สื่อสารด้วยคำ
วิจัยเรื่องการอ่านภาษาอังกฤษ
วิจัยเรื่องการอ่านภาษาอังกฤษ
Kritsadin Khemtong
For educational work.
Media
Media
Inhyung Park
Media
การพัฒȨทักษะการอ่านจับใจความสำคัญภาษาอังกฤษของนักรียน
การพัฒȨทักษะการอ่านจับใจความสำคัญภาษาอังกฤษของนักรียน
worapong jinwong
การพัฒȨทักษะการอ่านจับใจความสำคัญภาษาอังกฤษของนักรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้นิทานสองภาษาประกอบภาพ
Light Library
Light Library
PCRPyrc
การจัดวางหลอดไฟในห้องสมุดกลางโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่ เพื่อให้แสงสว่างในการใช้งานอย่าคึงมีประสิทธิภาพและเหมาะสม
ส่งวิจัยในชั้นรียน1.59
ส่งวิจัยในชั้นรียน1.59
Natthapon Inhom
ส่งวิจัยในชั้นรียน1.59 ดดย ครูมารินทร์ จานแก้ว
การจัดทำรายงาน
การจัดทำรายงาน
Chainarong Maharak
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
aphithak
การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้เกม Improving Pratomsuksa 4 Students’ Speaking Skill by Using Games
บทที่ 2 ภาษาไทย
บทที่ 2 ภาษาไทย
patcharee0501
1549867672 example
1549867672 example
ssuser3592c1
sirirat
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
tassanee chaicharoen
ประวัติส่วȨัว
ประวัติส่วȨัว
guest3edda3
ประวัติส่วȨัวของฉัน
การพัฒȨทักษะภาษาอังกฤษโึϸใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่าน
การพัฒȨทักษะภาษาอังกฤษโึϸใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่าน
Teacher Sophonnawit
การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่านข้อความที่ประกอบด้วยประโยค Past Simple Tense สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสา อำเภอเวียงสา จังหวัดน่าน
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
tassanee chaicharoen
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
bensee
รายงานทางวิชาการ การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ภาคนิพนธ์ เลือกเรื่องและตั้งชื่อเรื่อง สำรวจแหล่งความรู้ วางโครงเรื่อง
งาȨำเสนอI3
งาȨำเสนอI3
ohm11007
report from student to teacher.
Chapter 3 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 3 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
aphithak
การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้เกม Improving Pratomsuksa 4 Students’ Speaking Skill by Using Games
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
tassanee chaicharoen
การทำ Web quest
การทำ Web quest
kruampare
Is 2 เรื่องร้านค้าสหกรณ์
Is 2 เรื่องร้านค้าสหกรณ์
Ocean'Funny Haha
ภาษาไทยBbl ป3ภาค1
ภาษาไทยBbl ป3ภาค1
Amm Orawanp
วิจัยเรื่องการอ่านภาษาอังกฤษ
วิจัยเรื่องการอ่านภาษาอังกฤษ
Kritsadin Khemtong
Media
Media
Inhyung Park
การพัฒȨทักษะการอ่านจับใจความสำคัญภาษาอังกฤษของนักรียน
การพัฒȨทักษะการอ่านจับใจความสำคัญภาษาอังกฤษของนักรียน
worapong jinwong
Light Library
Light Library
PCRPyrc
ส่งวิจัยในชั้นรียน1.59
ส่งวิจัยในชั้นรียน1.59
Natthapon Inhom
การจัดทำรายงาน
การจัดทำรายงาน
Chainarong Maharak
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
aphithak
บทที่ 2 ภาษาไทย
บทที่ 2 ภาษาไทย
patcharee0501
1549867672 example
1549867672 example
ssuser3592c1
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
tassanee chaicharoen
ประวัติส่วȨัว
ประวัติส่วȨัว
guest3edda3
การพัฒȨทักษะภาษาอังกฤษโึϸใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่าน
การพัฒȨทักษะภาษาอังกฤษโึϸใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่าน
Teacher Sophonnawit
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
tassanee chaicharoen
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
bensee
งาȨำเสนอI3
งาȨำเสนอI3
ohm11007
Chapter 3 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 3 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
aphithak
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
tassanee chaicharoen
การทำ Web quest
การทำ Web quest
kruampare
Is 2 เรื่องร้านค้าสหกรณ์
Is 2 เรื่องร้านค้าสหกรณ์
Ocean'Funny Haha
Similar to ใบกิจกรรม ใบความรู้
(20)
Library
Library
panadda
K10
K10
aunaun07
ใบงาน
ใบงาน
Arisara Yawichai
ใบงาน2
ใบงาน2
Arisara Yawichai
1ความรู้เกี่ยวกับห้องสมุด
1ความรู้เกี่ยวกับห้องสมุด
krujee
1ความรู้เกี่ยวกับห้องสมุด
1ความรู้เกี่ยวกับห้องสมุด
krujee
หน่วยการรียนรู้ประถม
หน่วยการรียนรู้ประถม
Pignoi Chimpong
Biology
Biology
Thanaporn Ob-uan
ใบงาȨี่10
ใบงาȨี่10
Tanyaporn Puttawan
ห้องสมุด 3 ดี
ห้องสมุด 3 ดี
teerasak04
กรอบแนวทางห้องสมุด 3 ดี
shot gun
shot gun
silpakorn
shot gun
shot gun
silpakorn
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
Hiran Vayakk
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
tassanee chaicharoen
งาȨิชาคอมมมย้ๆ
งาȨิชาคอมมมย้ๆ
Thanawadee Prim
แผนการจัดการเรียนเรียนรู้การงานอาชีพ ป.6 2
แผนการจัดการเรียนเรียนรู้การงานอาชีพ ป.6 2
thkitiya
โครงงานวิทย์ Fastastic มหัศจรรย์กระดาษจากใบเตย
โครงงานวิทย์ Fastastic มหัศจรรย์กระดาษจากใบเตย
Kazuma Fujiwara
หน้าที่พิเศษของราก
หน้าที่พิเศษของราก
Biobiome
งาȨอม
งาȨอม
Thanawat Spdf Wongnang
ใบงาน10(1)
ใบงาน10(1)
Varisara Samernate
Library
Library
panadda
K10
K10
aunaun07
ใบงาน
ใบงาน
Arisara Yawichai
ใบงาน2
ใบงาน2
Arisara Yawichai
1ความรู้เกี่ยวกับห้องสมุด
1ความรู้เกี่ยวกับห้องสมุด
krujee
1ความรู้เกี่ยวกับห้องสมุด
1ความรู้เกี่ยวกับห้องสมุด
krujee
หน่วยการรียนรู้ประถม
หน่วยการรียนรู้ประถม
Pignoi Chimpong
Biology
Biology
Thanaporn Ob-uan
ใบงาȨี่10
ใบงาȨี่10
Tanyaporn Puttawan
ห้องสมุด 3 ดี
ห้องสมุด 3 ดี
teerasak04
shot gun
shot gun
silpakorn
shot gun
shot gun
silpakorn
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
Hiran Vayakk
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
tassanee chaicharoen
งาȨิชาคอมมมย้ๆ
งาȨิชาคอมมมย้ๆ
Thanawadee Prim
แผนการจัดการเรียนเรียนรู้การงานอาชีพ ป.6 2
แผนการจัดการเรียนเรียนรู้การงานอาชีพ ป.6 2
thkitiya
โครงงานวิทย์ Fastastic มหัศจรรย์กระดาษจากใบเตย
โครงงานวิทย์ Fastastic มหัศจรรย์กระดาษจากใบเตย
Kazuma Fujiwara
หน้าที่พิเศษของราก
หน้าที่พิเศษของราก
Biobiome
งาȨอม
งาȨอม
Thanawat Spdf Wongnang
ใบงาน10(1)
ใบงาน10(1)
Varisara Samernate
ใบกิจกรรม ใบความรู้
1.
หน่ วยการเรียนรู้ที่2
ใบความรู้ที่ 1 ระดับมัธยมศึกษาปี ที่ 1 ระเบียบและมารยาทการใช้ ระเบียบและมารยาทการใช้ ห้ องสมุดและแหล่งการเรียนรู้ ห้ องสมุดและแหล่งการเรียนรู้ ระเบียบและมารยาทการใช้ ห้องสมุด ระเบียบการยืม 1. แสดงบัตรทุกครั้งที่ยมทรัพยากรภายในห้องสมุด ื 2. ยืมหนังสือครั้งละไม่เกิน 3 เล่ม นาน 7 วัน 3. ยืม วีดีโอ เทป ซีดี ครั้งละไม่เกิน 2 ชิ้น นาน 3 วัน 4. คืนหนังสือเกินกาหนดปรับวันละ 1 บาท ต่อเล่ม 5. คืนสื่ออื่น เกินกาหนดปรับวันละ 2 บาท ต่อชิ้น 6. หากทาหนังสือหรื อสื่ออื่น ๆ หาย ให้ชดใช้ตามราคา มารยาทการใช้ ห้องสมุด 1. แต่งกายสุภาพเรี ยบร้อย 2. ก่อนเข้าห้องสมุดฝากสิ่งของในชั้นหน้าห้องสมุด ไม่รับฝากของมีค่า 3. ห้ามรับประทานอาหาร ขนม หรื อสูบบุหรี่ ในห้องสมุด 4. ไม่ขีดเขียน ฉีก หรื อขโมยสิ่งพิมพ์ของห้องสมุด ในกรณี ขโมยจะถูกทาโทษให้พกการเรี ยน 1 ภาค ั การศึกษา 5. ไม่ส่งเสียงดัง ห้ามใช้โทรศัพท์มือถือ หรื อก่อความไม่สงบ อันจะเป็ นการรบกวนผูใช้ ห้องสมุดด้วยกัน ้ 6. เมื่อเลิกใช้หนังสือแล้ว ควรนาหนังสือไว้บนโต๊ะที่จดไว้ และเลื่อนเก้าอี้ให้ชิดขอบโต๊ะ ให้เรี ยบร้อย ั 7. ไม่หยิบหนังสือทุกประเภทออกจากห้องสมุดโดยไม่ได้รับอนุญาต 8. ไม่ร้ื อค้นหนังสือในชั้นให้กระจุยกระจาย
2.
ใบกิจกรรมที่ 2 คาชี้แจง ให้
นักเรียนแต่ละกลุ่มช่ วยกันเขียนมารยาทการใช้ ห้องสมุดให้ ได้ มาที่สุดจากประสบการณ์ ที่นักเรียนเคยเข้ าใช้ ห้องสมุด .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................
Download