ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Организация деятельности обучающихся в ГПД

•Download as PPT, PDF•
•
E
erdene9976
1 of 33
Download to read offline
ФМОУ КСОШ № 4 в г.Эрдэнэт Монголия Отчет учителя ГПД Завиленчик И.В. за 2011 – 2012 учебный год
 создание благоприятных условий для развития, воспитания и самореализации личности младшего школьника  сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение психологического комфорта  выработка у обучающихся навыков самостоятельной работы, а также навыков коллективного взаимодействия, общения  укрепление связи с родителями, организация взаимодействия семьи и школы
 организовать содержательный досуг обучающихся начальной школы  обеспечить оздоровительные мероприятия на свежем воздухе  отработать выполнение домашнего задания  укрепить работу с родителями  систематизировать индивидуальные занятия с детьми
В течение учебного года группу продленного дня посещали 18 человек, из них : 7 обучающихся 1 «А» класса, 10 обучающихся 1 «Б» класса, 1 обучающийся группы кратковременного пребывания.
Все обучающиеся посещали школьные кружки:  Академия досуга «Подвижные игры»  Экологический клуб «Почемучки»  «Человек – главное чудо света»  Изостудия «Блик»  «Игровая психотерапия»  «Умники и умницы»  «Мой родной край»  «Детский фитнес»  «Логика»  «Радуга творчества»
Помимо вышеуказанных кружков, мною были проведены развивающие занятия по следующим направлениям: Начальное обучение игре в шахматы (23 занятия)
 Основы информатики и логики (6 занятий)
 Литературное чтение (18 занятий) и развитие речи (31 занятие)
На занятиях по развитию речи использовались рабочие тетради: «Я пишу слова» «Веселая грамматика» «Изучаем грамоту»
 Ритмика и танец (11 занятий) разучивание танцевальных движений
 Музыка (5 занятий) Г.Маралмаа и Б.Жавхлан определяют музыкальные инструменты по их звучанию
 ИЗО (5 занятий)
 Ручной труд (28 занятий)
Организация деятельности обучающихся в ГПД
Организация деятельности обучающихся в ГПД
Организация деятельности обучающихся в ГПД
Организация деятельности обучающихся в ГПД
Организация деятельности обучающихся в ГПД
 Основы этикета и нравственное воспитание (14 занятий) Фото с открытого мероприятия «Азбука вежливости»
 Основы безопасности жизнедеятельности (6 занятий) Фото с мероприятия «С огнем шутить нельзя»
 Прогулки на свежем воздухе
 Прогулки на свежем воздухе
 Прогулки на свежем воздухе. Лепим снеговиков.
 Прогулки на свежем воздухе. Игра «Охотники и утки».
 Прогулки на свежем воздухе. Игра в футбол.
 Прогулки на свежем воздухе. Эстафеты со скакалкой.
 Занятия в кружках «Детский фитнес» и «Подвижные игры» руководитель – Яровикова Е.В.
 Физкультминутки и спортивные игры на переменах
 Задача педагога – сделать так, чтобы познавательная деятельность приносила ребенку радость и положительные эмоции.
 Чулуун, отец Оюунтулхуур, проявляет  Конкурс рисунков «Моя активный интерес к школьной жизни. мама самая красивая».
 Все дети любят играть: мозаика и мозаика и конструктор – конструктор – любимые любимые игрушки. игрушки.
 Все ребята успешно адаптировались к школе, научились соблюдать правила школьного распорядка.  Наблюдается развитие самоконтроля и самооценки учащихся при выполнении домашнего задания, проведении мероприятий.  Привились навыки общения между учащимися, уважительное отношение друг к другу.  Родители удовлетворены разносторонним развитием своих детей и результатами работы группы продленного дня.  Ребята с желанием посещали группу продленного дня.  К концу учебного года коллектив группы учащихся продленного дня стал сплоченнее, дружнее, активнее.
Организация деятельности обучающихся в ГПД

More Related Content

Организация деятельности обучающихся в ГПД

  • 1. ФМОУ КСОШ № 4 в г.Эрдэнэт Монголия Отчет учителя ГПД Завиленчик И.В. за 2011 – 2012 учебный год
  • 2. создание благоприятных условий для развития, воспитания и самореализации личности младшего школьника  сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение психологического комфорта  выработка у обучающихся навыков самостоятельной работы, а также навыков коллективного взаимодействия, общения  укрепление связи с родителями, организация взаимодействия семьи и школы
  • 3. организовать содержательный досуг обучающихся начальной школы  обеспечить оздоровительные мероприятия на свежем воздухе  отработать выполнение домашнего задания  укрепить работу с родителями  систематизировать индивидуальные занятия с детьми
  • 4. В течение учебного года группу продленного дня посещали 18 человек, из них : 7 обучающихся 1 «А» класса, 10 обучающихся 1 «Б» класса, 1 обучающийся группы кратковременного пребывания.
  • 5. Все обучающиеся посещали школьные кружки:  Академия досуга «Подвижные игры»  Экологический клуб «Почемучки»  «Человек – главное чудо света»  Изостудия «Блик»  «Игровая психотерапия»  «Умники и умницы»  «Мой родной край»  «Детский фитнес»  «Логика»  «Радуга творчества»
  • 6. Помимо вышеуказанных кружков, мною были проведены развивающие занятия по следующим направлениям: Начальное обучение игре в шахматы (23 занятия)
  • 7. Основы информатики и логики (6 занятий)
  • 8. Литературное чтение (18 занятий) и развитие речи (31 занятие)
  • 9. На занятиях по развитию речи использовались рабочие тетради: «Я пишу слова» «Веселая грамматика» «Изучаем грамоту»
  • 10. Ритмика и танец (11 занятий) разучивание танцевальных движений
  • 11. Музыка (5 занятий) Г.Маралмаа и Б.Жавхлан определяют музыкальные инструменты по их звучанию
  • 12. ИЗО (5 занятий)
  • 13. Ручной труд (28 занятий)
  • 19. Основы этикета и нравственное воспитание (14 занятий) Фото с открытого мероприятия «Азбука вежливости»
  • 20. Основы безопасности жизнедеятельности (6 занятий) Фото с мероприятия «С огнем шутить нельзя»
  • 21. Прогулки на свежем воздухе
  • 22. Прогулки на свежем воздухе
  • 23. Прогулки на свежем воздухе. Лепим снеговиков.
  • 24. Прогулки на свежем воздухе. Игра «Охотники и утки».
  • 25. Прогулки на свежем воздухе. Игра в футбол.
  • 26. Прогулки на свежем воздухе. Эстафеты со скакалкой.
  • 27. Занятия в кружках «Детский фитнес» и «Подвижные игры» руководитель – Яровикова Е.В.
  • 28. Физкультминутки и спортивные игры на переменах
  • 29. Задача педагога – сделать так, чтобы познавательная деятельность приносила ребенку радость и положительные эмоции.
  • 30. Чулуун, отец Оюунтулхуур, проявляет  Конкурс рисунков «Моя активный интерес к школьной жизни. мама самая красивая».
  • 31. Все дети любят играть: мозаика и мозаика и конструктор – конструктор – любимые любимые игрушки. игрушки.
  • 32. Все ребята успешно адаптировались к школе, научились соблюдать правила школьного распорядка.  Наблюдается развитие самоконтроля и самооценки учащихся при выполнении домашнего задания, проведении мероприятий.  Привились навыки общения между учащимися, уважительное отношение друг к другу.  Родители удовлетворены разносторонним развитием своих детей и результатами работы группы продленного дня.  Ребята с желанием посещали группу продленного дня.  К концу учебного года коллектив группы учащихся продленного дня стал сплоченнее, дружнее, активнее.